Як відомо, пощастило тим школам у яких великий шкільний двір. Він не тільки дозволяє дітям відпочити під час перерви, а й отримати повноцінні навички практичної частини освітньої програми.
Наша школа почала свою роботу в 1963 році як школа для дітей з ослабленим здоров'ям. З огляду на специфіку освітнього закладу, вже навесні 1964 році вже був розбитий розарій, і двір потопав у квітах. Кількома роками пізніше під керівництвом Асі Леонідівни Чуркін почав закладатися дендропарк: по периметру шкільного двору висаджено було понад 200 тополь (тополя пірамідальна, тополя сріблястий), паркан перетворився в зелену огорожу з дикого винограду, всередині двору посаджені ясен, біла акація (робінія).
А кущі шипшини (троянди дикої) рожевим хмаркою залучали джмелів і бджіл. Знайшли своє місце улюблені донськими жителями солодкі запашні жердели.Школьний двір інтернату радував своєю красою не тільки дітей і працівників, а й усіх жителів мікрорайону. Його весняна буйна зелень з жовтими полянками Чистяк весняного, блакитними озерцями пролісків (камассии), фіалки кавказької змінювалася на пахощі квітучої білої акації, каштанів, бузку, троянд, тюльпанів, ірисів, нарцисів, посаджених дбайливими руками дорослих і дітей. З приходом літа двір заворожував всіх зорькой, чорнобривцями, півоніями, ромашкою, айстри, цініей, левовим зевом, петунії. На тлі золота осіннього листя яскравими букетами стояли дубки (хризантеми дрібноквіткові), ягоди шипшини розкидані червоними бусами. Деревні форми через складні кліматичні умови (заморозки, нестачу вологи) гинули, але навесні і восени підсаджувалися нові, і двір завжди залишався зеленим оазисом.
Завдання школи - не "дотягнути» дитину до останнього дзвоника, радіючи, що за ці роки з ним не сталося нічого поганого, а повноцінно підготувати підлітка до самостійного життя, створивши всі передумови для того, щоб ця життя склалося щасливо.
І здоров'я тут відіграє не останню роль. З огляду на, що у хворих і неписьменних в питаннях здоров'я батьків не може бути здорових дітей, збереження здоров'я школярів - це і закладка фундаменту благополуччя наступних поколінь. Тому одним із затребуваних методів стає проектна діяльність екологічного спрямування.
Завдання школи - не "дотягнути» дитину до останнього дзвоника, радіючи, що за ці роки з ним не сталося нічого поганого, а повноцінно підготувати підлітка до самостійного життя, створивши всі передумови для того, щоб ця життя склалося щасливо.
І здоров'я тут відіграє не останню роль. З огляду на, що у хворих і неписьменних в питаннях здоров'я батьків не може бути здорових дітей, збереження здоров'я школярів - це і закладка фундаменту благополуччя наступних поколінь. Тому одним із затребуваних методів стає проектна діяльність екологічного спрямування.
Клумба- це невеликий симетричний квітник у вигляді геометричних фігур (кола, овалу, квадрата, трикутника, трапеції).
Центральне місце зайняв барвистий парасольку з кольорового пластику з посадженими по малій окружності низькорослими ірисами садовими фіолетового забарвлення. У самому парасольці висаджена ампельна петунія контрастних кольорів (червоного і білого). Клумба була засіяна газонної травою «Партерна». Саме цей сорт трави відповідає умовам затіненості і її висота не перевищує 20 см, що не вимагає постійного контролю газонокосаркою (що для школи важливо). Дві бічні клумби засаджені були по периметру раннецветущими ірисами і тюльпанами, а в центральній частині висаджені півонії. Доріжки засипані гравієм, клумби обмежені садовими бордюрами. При цьому збережені росли у дворі кущ жасмину і дерево шовковиці декоративного.
Альпійська гірка-або альпінарій, кам'янистий сад фантазійного стилю, який отримав широке поширення в кінці XIX - початку XX ст. його призначення - показ флори альпійського високогір'я. Згодом в них стали вирощувати також і інші рослини, що нагадують за своїм виглядом гірські. Зараз такі споруди в первозданному вигляді практично не зустрічаються. Сучасна інтерпретація альпінарію - «кам'яниста гірка»
Декоративне каміння, ялина, барвінок, пирій декоративний, хоста, самшит, півники, кам'яна троянда, Камаса.
У нашій розробці ландшафтний рокарій. У ньому висаджені туя, Вейєри, самшит, ялівець, иглица кавказька, фіалка кавказька, конвалія лісової.
Крім клумби, рокария і гірки хлопці разом з дорослими оживили наш двір кущами форзиції, оленерога і деревцями яблуньки. Навесні вони радують нас ароматами і мереживом ніжно рожевих (яблунька) і жовтих (форзиція) квітів.
