У кожного з нас є забавні історії про те, як ми ховали щоденник від мами з татом, виривали сторінки їх класного журналу перед батьківськими зборами, «втрачали» табель в кінці чверті. Всі пам'ятають, як було страшно повертатися додому, якщо на питання мами: «Ну як успіхи в школі?» Потрібно було зізнатися, що приніс двійку. Тоді здавалося, що своїх дітей ми нізащо не піддамо таким моральним муках. Але минув час, і ми точно так же, як і наші батьки, лаємо вже свою дитину за погані оцінки.
Шпаргалка для батьків
Друге правило звучить, так: «не більше одного недоліку в хвилину». Щоб позбавити дитину від нестачі, помічайте не більше одного в хвилину. Інакше, ваше чадо просто перестане реагувати на ваші тиради. Виберіть один, найсуттєвіший недолік, який хочете викорінити, і говорите тільки про нього.
Інша крайність - робити вигляд, що в поганій позначці немає нічого страшного. Подумаєш, двійка! Не всім же бути відмінниками. Ігнорувати оцінки не можна.
Не варто робити уроки за дитину. Іноді здається, що простіше самій виконати завдання, ніж довго і нудно пояснювати дитині матеріал. Але в кінцевому підсумку, дитина знову принесе погану оцінку.
Спокій тільки спокій
Головне - взяти себе в руки і розібратися в причині. Природно, ви повинні показати, що погана оцінка засмутила вас. Тепер намагайтеся з'ясувати, чому так сталося. Чи справді дитина погано засвоїв матеріал, або йому не вистачило сміливості виступити перед усім класом. Особливо проблема сором'язливості і невпевненості в собі зустрічається у дітей молодшого шкільного віку. Щоб з'ясувати, як дитина поводиться в школі, чи немає у нього конфліктів з однокласниками, корисно підтримувати контакт з його класним керівником.
Якщо ж справа в тому, що дитина не зрозумів тему, не розібрався в матеріалі, потрібно знайти час і спробувати дохідливо роз'яснити матеріал. Для цього порадьтеся з дитиною, і почніть з ліквідації тих труднощів, які значимі для самої дитини. Тобто не женіться за двома зайцями. Це і є третє правило.
Коли ви помітили, що ваша дитина хоч трохи просунувся вперед, - хваліть його. Важливо порівнювати сьогоднішні успіхи дитини з її вчорашніми невдачами. А чи не з досягненнями сусіда, наприклад. Навіть найменший успіх - це перемога над собою! Тому запам'ятайте ще одне правило: не скупіться на похвалу. Немає такого двієчника, якого немає за що похвалити. Якщо ви постійно будете повторювати: «Не зробив! Чи не намагався! Чи не вчив! », Дитина буде відгукуватися на ці слова луною:« Не хочу, не можу, не буду! ». І навпаки, похвала може стати початком прогресу в навчанні.
Оцінюйте знання дрібно. Якщо ви будете окремо оцінювати лист, вміння дитини розв'язувати задачі певного типу, грамотність написання або акуратність виконання роботи, то у дитини не виникне ілюзії повного успіху, або відчуття повної невдачі. Наприклад, скажіть: «Ти грамотно пишеш, але робити це потрібно акуратніше».
Ставте реальні цілі. У цьому випадку дитина захоче їх досягти. Чи не спокушайте його нездійсненними завданнями, не штовхає його на шлях явного брехні. Наприклад, якщо дитина зробила в диктанті вісім помилок, не просіть в наступний раз не робити їх зовсім. Домовтеся, що їх повинно бути не більше шести, і радійте разом з ним, якщо це буде досягнуто!