Загальновизнаним визначенням інтелекту, або, як його ще називають, «розуму», є уявлення про здатність психіки людини формувати і зберігати точні образи і пов'язувати їх між собою.
Таким чином, недоумство відрізняється від норми тим, що людина здатна запам'ятати якийсь образ (в широкому сенсі цього слова) тільки в результаті довгий повторень. Потенційний інтелект залежить від вродженої та конституціональної здатності людини формувати і зберігати ці самі образи. Насправді ж на розвиток інтелекту впливає ще й середовище, в якій дитина знаходиться. Справедливо це твердження не тільки для дитини, але і для людини: розум, який втратив тренування, поступово стає не таким гострим, як раніше.
«Розум» прийнято вимірювати «тестами», які практично всі базуються на здатності людини запам'ятати і зберігати, зберігати і пов'язувати. Однак крім такого розуміння інтелекту виділяють ще уявлення про інтелект і як про здатність протидіяти силі емоцій, управління інстинктами і іншим речам, які роблять людину сліпою і несприйнятливим до реальностей. Таке визначення інтелекту набагато більш реально і набагато більш відповідають тим умовам, в яких розвивається дитині належить потім жити.
Уявіть собі, якби наше життя залежала тільки від «розуму». Ми б сиділи в стерильних кімнатах і наш успіх залежав би винятково від того, як швидко ми вивчили форми і кольору, скільки кольорів ми розрізняємо до 20 років і область нашої спеціалізації як професіонала була б пов'язана з кількістю вчинених визначень зі словників. Нереально. Та й не потрібно.
Наше життя - це постійне протидія в психіці, в тому числі і зі свободою висловлювати свої почуття прямо тут і зараз. Здоровими (принаймні найбільш здоровим) прийнято вважати людей, які можуть контролювати прояв своїх емоцій і вихлюпувати їх у відповідній атмосфері. Безпечної в тому числі і для самої людини. Якщо ви будете кричати на всіх, хто цього, на вашу думку, заслуговує, дуже скоро ви або опинитеся на самоті або будете придавлені почуттям провини. Для «людської» життя важливий практичний інтелект.
Для того, що б застосувати набуті навички необхідно вміти жити серед людей. І ось це і буде розвиток інтелекту вашої дитини. Навчіть вашу дитину розрізняти не тільки кольору - це він навчиться робити і без вас, але і розрізняти свої емоції і почуття, допоможіть йому розуміти доречність вираження одних почуттів і недоречність висловлювання інших прямо тут і зараз. Допоможіть йому навчитися не переносити свої проблеми на інших.
Зарадити цьому можна тільки розвиваючи власний практичний і емоційний інтелект. Показати це можна тільки лише своїм прикладом. Чи не зриватися на дитину за догану начальника. Говорити про любов і радість. І взагалі - любити дитину. Адже тільки люблячи його і приймаючи ви можете допомогти йому розвинути всі свої почуття і емоції в повному вигляді, а, значить, і розвинете його практичний інтелект. Який набагато важливіше і практичніше.