У індусів є ручні слони. Один індус пішов зі слоном в ліс по дрова.
Ліс був глухий і дикий. Слон топтав господареві дорогу і допомагав валити дерева, а господар вантажив їх на слона.
Раптом слон перестав слухатися господаря, став оглянувши-тися, трясти вухами, а потім підняв хобот і зірвали.
Господар теж озирнувся, але нічого не помітив. Він став сердитися на слона і бити його по вухах гілкою. А слон загнув хобот гачком, щоб підняти господаря на спину.
Господар подумав: "Сяду йому на шию - так мені ще зручніше буде їм правити».
Він сів на слона і став гілкою шмагати слона по вухах. Слон задкував, топтався і крутив хоботом. Потім завмер і насторожився.
Господар підняв гілку, щоб з усією силою вдарити слона, але раптом з кущів вискочив величезний тигр. Він хотів напасти на слона ззаду і вскочити йому на спину.
Але він потрапив лапами на дрова, дрова посипалися. Тигр хотів стрибнути іншим разом, але слон вже повернувся, схопив хоботом тигра поперек живота, здавив, як товстим канатом. Тигр розкрив рот, висунув язика і мотав лапами.
А слон вже підняв його вгору, потім вдарив об землю і став топтати ногами. А ноги у слона - як стовпи. І слон розтоптав тигра в коржик. Коли господар отямився від страху, він сказав:
- Який я дурний, що бив слона! А він мені життя врятував.
Господар дістав з сумки хліб, що приготував для себе, і весь віддав слону.
У літературній обробці К. Нефедовой
Одного разу в жарку сінокісну пору зустрілися дві коси. Одна цілий рік валялася в сараї, а інша тільки-но повернулася з сінокосу. Та, що пролежала в сараї, пос-мотрела на косу-трудівницю і здивовано запитала:
- Послухай, подруга, я цілий рік провела під наві-сом, нічого не робила. Дощ мене не мочив, сонце мене не сушило, лежала собі, відпочивала. Чому ж я вся в іржі, потьмяніла, затупілась. А на тебе пос-Мотря: всю косовицю пропрацювала, спокою не знала, а виблискуєш, як сонце, любо-дорого подивитися?
- Тебе дивує, чому я добре виглядаю, незважаючи на важку роботу? Це нескладно пояснити. Поки ти тут без діла в сараї прохолоджуватися, я в жнивну пору косила траву, щоб взимку хазяйська Буренка не голодували, і у неї було молоко. Адже давно помічено, що нероби, скільки вони ні бережуть себе, виглядають сіро, тьмяно і від ліні немов покриваються іржею.
А хто працює і не сумує - сяє як сонце, тому
що наполеглива праця прикрашає і людини, і інструмент!
Юра жив у великій і дружній родині. Все в цій сім'ї працювали. Тільки один Юра не працював. Йому всього п'ять років було.
Один раз поїхала Юріна сім'я рибу ловити і юшку варити. Багато риби спіймали і всю бабусі віддали. Юра теж одну рибку зловив. Йоржа. І теж бабусі віддав. Для юшки.
Зварила бабуся юшку. Вся сім'я на березі навколо казанка сіла і давай вуха нахвалювати:
- Тому наша вуха смачна, що Юра величезного йоржа зловив. Тому наша вуха жирна та навариста, що ершіще жирніше сома.
А Юра хоч і маленький був, а розумів, що дорослими-лі жартують. Чи великий навар від крихітного ершішкі? Але він все одно радів. Радів тому, що в біль-шою сімейної вусі була і його маленька рибка.
Митя накатався на санчатах з крижаної гори і на ковзанах по замерзлій річці, прибіг додому рум'яний, веселий і каже батькові:
- Вже як весело взимку! Я б хотів, щоб всі зима була!
- Запиши твоє бажання в мою кишенькову книжку, - сказав батько.
Прийшла весна. Митя досхочу набігався за строкатими метеликами по зеленому лузі, нарвав квітів, прибіг до батька і каже:
- Що за втіха ця весна! Я б хотів, щоб всі весна була.
Батько знову вийняв книжку і наказав Миті записати своє бажання.
Настало літо. Митя з батьком вирушили на сінокіс. Весь довгий день веселився хлопчик: ловив рибу, набрав ягід, перекидався в запашному сіні і ввечері сказав батькові:
- Ось вже сьогодні я повеселився вволю! Я б хотів, щоб льоту кінця не було.
І це бажання Миті було записано в ту ж книжку. Настала осінь. В саду збирали плоди - рум'яні яблука і жовті груші. Митя був у захваті і говорив батькові:
- Осінь краще за всіх часів року!
Тоді батько вийняв свою записну книжку і показав хлопчикові, що він те ж саме говорив і про весну, і про зиму, і про літо.
Пригріло весняне сонце. На лісовій галявині почав танути сніг. А пройшов ще день, інший - і його вже зовсім не залишилося.
З пагорба по улоговинці побіг веселий струмок, наповнив по вінця велику, глибоку калюжу, перелився через край і далі в ліс побіг.
Спорожніли зимові квартири в старому пні. Вибралися з-під кори жучки і комашки, розправили крильця й полетіли хто куди.
Виповз з потерті довгохвостий тритон. Прокинулася ящірка, вибралася з норки на самий пеньок, сіла на сонечко погрітися. І жаби теж від зимового сну прокинулися, застрибали в калюжі - і шубовсь прямо в воду.
Раптом під купою хмизу щось зашаруділо, завозь-лось, і виліз звідти їжачок. Виліз сонний, скуйовджене-ний. На голках - суха трава, листя. Вибрався їжачок на прігорочек, позіхнув, потягнувся і почав лапкою з колючок сміття очищати.
Важко йому це зробити: лапки у нього коротенькі, до спинки ніяк не дістане. Обчистили трошки, потім сів зручніше і почав мовою черевце вилизувати. Помився, почистити їжачок, та й побіг по галявині шукати собі їжу. Тепер йому, жуки, черв'яки, жаби, краще не потрапляйте: тепер їжачок голодний, відразу зловить і з'їсть.
Ожив під теплим весняним сонцем і величезний ліс-ної будинок - мурашник. З світанку і дотемна клопочуть мурахи, тягнуть в мурашник то травинку, то соснову голку.
Замість зимових квартир тепер на галявині з'явилися нові - весняні. Прилетіли до старого пенька дві малень-кі сірі пташки. Стали все кругом оглядати. Потім одна з них злетіла вниз на землю, схопила в дзьоб суху травинку і поклала в ямочку біля пня. І інша пташка теж до неї підлетіла, і стали вони разом будувати гніздо.
Соромно перед соловейком
Оля і Ліда, маленькі дівчинки, пішли в ліс. Після виснажливої дороги сіли вони на траву відпочити і ПОО-біда.
Вийняли з сумки хліб, масло, яйця. Коли дівчатка вже закінчили обід, недалеко від них заспівав соловей.
Зачаровані прекрасною піснею, Оля й Ліда сиділи, боячись поворухнутися.
Соловей перестав співати.
Оля зібрала залишки своєї їжі і шматки паперу і кинула під кущ. Ліда ж завернула в газету яєчні шкарлупки і хлібні крихти і поклала кульок в сумку.
- Навіщо ти береш з собою сміття? - сказала Оля. - Кинь під кущ. Адже ми в лісі. Ніхто не побачить.
- Соромно. перед соловейком, - тихо відповіла Ліда.
Жуковська Р.І. Пеньевская Л.А. Хрестоматія для дітей старшого дошкільного віку / уклад. Р.І. Жуковська, Л.А. Пеньевская. - 5-е изд. испр. - М. Просвітництво, 1983. - (Б-ка вихователя дит. Саду).
Введение ................................................................................. Перспективний тематичний план занять
З розвитку зв'язного мовлення
Розповідання на тему «Осінь» .......... ........................................... заняття 2
Складання описового оповідання про дереві .......... .... ...................... заняття 3
Переказ російської народної казки «Мужик і ведмідь»
(З елементами драматизації) ............ .. ........................................... заняття 4
Переказ розповіді Л. Толстого «Кісточка» .......... ....... ...................... заняття 5
Складання описового оповідання про бджолу ............. ......................... заняття 6
Переказ розповіді І.С. Соколова-Микитова
Переказ розповіді В. Катаєва «Гриби» ............. ................................. Заняття 8
Складання розповіді «Невдале полювання»
по серії сюжетних картин .................................. ........................... Заняття 9
Переказ розповіді В. Біанкі «Купання ведмежат» ............................... заняття 10
Складання описового оповідання за темою «Одяг»
Складання розповіді «Зимові забави»
Складання розповіді «Годівниця»
по серії сюжетних картин ...... .. .................................................... заняття 13
Складання розповіді «Звідки до нас прийшла меблі»
Переказ російської народної казки «Лисиця і журавель»
(З елементами драматизації) .......................................................... заняття 15
Переказ розповіді Б.С. Житкова «Як слон врятував господаря
Складання розповіді за сюжетною картині «Сім'я» ...........................
Переказ казки «Дві коси» ............... .. ........................................... заняття 18
Переказ розповіді Е.Пермяка «Перша рибка» ....................................
Складання розповіді «Собака-санітар»
по серії сюжетних картин ................... ........................................ заняття 20
Складання розповіді «Випадок на вулиці»
по сюжетної картині (з вигадуванням
попередніх і наступних подій) .... ..................................
Переказ розповіді К.Д. Ушинського «Чотири бажання» ......................... заняття 22
Складання розповіді за сюжетною картині
Складання розповідного розповіді
«Шпаківня» по серії сюжетних картинок ...................... ...............
Переказ розповіді Г.А. Скребицкого «Весна»
з додаванням наступних подій .......................................... .. ...
Переказ розповіді С.А. Баруздіна «Країна, де ми живемо»
(Зі зміною головних дійових осіб
і додаванням наступних подій) ..................................... ....... заняття 26
Складання розповіді «Хто годує нас смачно
і корисно »(з колективного досвіду) ........................................... ...
Складання розповіді «Будинок, в якому я живу»
Переказ розповіді В.А. Сухомлинського
«Соромно перед соловейком»
(З вигадуванням попередніх подій) ..................................
Складання розповіді «Людина» за серією картин .............................. ..
Складання розповіді «Щеня» по серії сюжетних картин ...................
Складання розповіді за серією сюжетних картин
(З одним закритим фрагментом) .................................................... заняття 32
Складання розповіді «Як я проведу літо»
Тексти оповідань і казок ......................................................... Мужик і ведмідь. Російська народна казка………………………………….
Відлітають журавлі. І.С. Соколов-Микитів ........................................
Купання ведмежат. В.В. Біанкі .................................................... Лисиця та журавель. Російська народна казка……………………………………
Як слон врятував господаря від тигра. Б.С. Житков ..................................... Дві коси. К.Д. Ушинський
(В літературній обробці К. Нефедовой) ........................................
Соромно перед соловейком .............................................................