1. Давати враження дитині:
- Урізноманітнити тактильні відчуття (вибирати іграшки з матеріалів різних фактур, грати в ігри, що стимулюють розвиток тактильних відчуттів - наприклад, «дізнайся предмет на дотик»).
- Пробувати нові смаки і аромати.
- Подорожувати.
- Ходити на концерти, спектаклі і в музеї.
- Розглядати ліс, небо, море (звертаючи увагу на відтінки кольорів), вгадувати, на що схожі хмари.
- Грати на підручних «музичних» інструментах - каструлях, дошках, ложках.
2. Малювати: малюючи, дитина створює свій власний світ, він може розповісти про персонажах цілу історію, яку він обмірковував, поки водив олівцем.
- Здорово, якщо у дитини є простір для малювання (батьки вивішують великі листи на стіни або виділяють під творчість рулон паперу або непотрібних шпалер) - тоді дитина може малювати, не обмежуючи себе простором одного листка.
- Використовуйте для малювання не тільки фломастери (їх колір постійний, не дозволяє передати відтінки), а й олівці, різні типи фарб, крейди, вугілля.
- Можна давати дитині цікаві завдання: намалювати фантастичну планету (неіснуюче тварина, найдивніше на світлі блюдо);
- Малювати по черзі: один малює голову, другий - шию, потім знову по черзі - тулуб, ноги (після того як одна частина намальована, листок можна зігнути так, щоб наступний гравець не бачив того, що намалював попередній);
- Намалювати пісню або музичний твір.
- Казки - чудовий засіб для розвитку фантазії дитини. Будь-яку казку можна спільно переписувати до нескінченності або придумувати свої, відштовхуючись від будь-якої повсякденному деталі.
- Книжки з картинками допомагають дитині легше налаштуватися на сприйняття мови. Важливо звертати увагу на ілюстрації - вони не повинні бути надмірно спрощеними, банальними (це звужує сприйняття дитини) або дуже страшними.
- Важливий не тільки сюжет, а й образи: опису характерів, природи; чим більше нюансів, тим яскравіше і багатше картини в уяві дитини. Саме тому багато дітей постарше так люблять жанр фентезі (історії про хоббітів, Нарнії, Гаррі Поттера), про цілі світи, населені казковими істотами і в той же час такі правдоподібні.
- Заохочувати дитину задавати найнесподіваніші питання, ніколи не залишати їх без відповіді, навіть якщо питання «дурний». Якщо «правильного» відповіді не існує ( «що буде, якщо раптом зникне вся зброя?), Запропонуйте поміркувати разом.
- Заохочувати дитину ставити запитання самому собі і шукати на них відповідь (ставити експерименти і проводити дослідження).
- відгадувати загадки і вирішувати завдання «з пасткою»;
- підбирати рими, пробувати складати закінчення відомих віршів і свої вірші (нехай навіть чепуховое);
- придумувати, що могло б означати невідоме дитині слово: «Хто така абревіатура - може бути, дивовижна змія?»
Уява допоможе вам продовжити цей список!