Будувати заняття таким чином, що б він розумів послідовність необхідних дій, бачив мету, до якої треба прагнути. результат повинен бути досяжний під час цього заняття, а не відкладати до наступного разу. Якщо дитина не витримує 5-7 хвилин сосреточенних занять - поставте мета простіше, щоб вона була обов'язково досягнута. І не забудьте порадіти разом отриманого результату. А ось обмежувати рухливість дитини під час занять не варто: він може робити щось стоячи, сидячи на підлозі, скочивши час від часу, аби його увагу знаходилося в полі виробленого дії.
Тренування уваги - це не обов'язково заняття за столом, багато корисного можна витягти і з рухливих ігор. Добре стимулюють розвиток уваги і упорядкованого поведінки ігри, що вимагають зосередженості і виконання певних правил. Але якщо дитина погано справляється з ними, не варто грати в них в компанії більш успішних дітей - хворобливе відчуття власної неспроможності може звести нанівець всі позитивні сторони такого заняття. Якщо дитині важко, більш правильною буде гра з дорослим, що допомагає і підтримує дитини.
При навчанні гіперактивних дітей особливо важливий принцип відповідності навчального матеріалу реальним можливостям дитини. При виборі програми необхідно враховувати рівень його розумового розвитку і ступінь порушення концентрації уваги.
Підхід з позиції «піде в школу-там його навчиться» може поставити гіперактивної дитини в ситуацію перенапруги, хронічного неуспіху. Треба постаратися цього уникнути - у нього і без цього може виникнути досить приводів для переживань в школі.
Це і тест, і корекція уваги.
Методика "Корректурная проба" (буквений варіант).
Оцінюване УУД: регулятивні УУД, вміння контролювати свою діяльність
Вік: 8- 10 років
Форма (ситуація оцінювання): фронтальна письмова робота
Норма обсягу уваги для дітей 6-7 років - 400 знаків і вище, концентрації - 10 помилок і менше; для дітей 8-10 років - 600 знаків і вище, концентрації - 5 помилок і менше.
Час роботи - 5 хвилин.
Інструкція: «На бланку з буквами отчеркніте перший ряд букв. Ваше завдання полягає в тому, щоб, переглядаючи ряди букв зліва направо, викреслювати такі ж букви, як і перші.
Працювати треба швидко і точно. Час роботи - 5 хвилин ».
Приклад: перекреслює А по всій сторінці. Закінчили? Друга К. перекреслює по сторінці. Закінчили? Переходимо до третьої букві С. І т.д. скільки встигнете за 5 хвилин. Нагадайте дитині, що підкреслювати треба по порядку, не пропускаючи рядки.
Якщо ваша дитина допускає багато помилок або виконує роботу повільно, виконуйте роботу (змінюючи завдання) кілька разів, поки дитина не впорається із завданням швидко і правильно. Так ви навчите дитину концентрувати увагу.