Освіта і виховання дітей в Стародавньому Єгипті формувалося протягом кількох тисячоліть. Описати докладно, як проходив процес навчання в давнину не представляється можливим через скнарості відомостей, які ми маємо про староєгипетських цивілізаціях.
Простий люд грамоті, як правило, не навчався, та й ні до чого йому вона була. Діти ремісників, хліборобів, слуг навчалися ремеслу у своїх батьків і наставників в майстернях.
Але до навчання людей, які мали займатися управлінням держави, займатися архітектурою, будівництвом, лікуванням в Стародавньому Єгипті ставилися дуже серйозно. В кінці другого тисячоліття до н. е. Єгипет став бюрократичною державою, в якому все і вся було піддано обліку. Армія чиновників вважала отриманий урожай в господарствах, перерозподіляла його, створювала закони і доводила до відома людей накази фараона, вела судові тяжби і оформляла шлюбні контракти.
Діти в єгипетській сім'ї були в радість, особливо хлопчики, які мали стати спадкоємцями. Спадкоємці успадковували як майно, так і посади своїх батьків. Збереглися відомості, що майбутній фараон Парамсес (Рамсес 1) за своє життя удостоївся безлічі титулів: цивільних, жрецьких, військових. У зрілому віці, коли він був піднесений фараоном і став правителем всіх рабів, більшість своїх колишніх титулів він передав своєму синові Мережі.
Школи знаходилися при храмах. І батьки приводили дітей змалку, коли вони вирішували, що дитина дозрів для навчання. Збереглися відомості, що якийсь чиновник навів свого малюка до школи, коли йому виповнилося п'ять років.
При навчанні єгипетських чиновників приділялося багато уваги заучування різних священних текстів.
На пізніх щаблях освіти приділяли багато уваги вивченню наук.
Майбутні чиновники повинні були розбиратися в будівництві, виготовленні різних технічних пристроїв і навіть у військовому далі.
Найбільш обдаровані молоді люди, як чиновники, так і жерці, могли присвятити себе наукам в університетах давнини "Будинках життя".
Школи знаходилися при храмах. І батьки приводили дітей змалку, коли вони вирішували, що дитина дозрів для навчання. Збереглися відомості, що якийсь чиновник навів свого малюка до школи, коли йому виповнилося п'ять років.
З народження діти єгиптян бігали голяка. Хлопчики носили намисто на шиї, дівчинки - гребінь в волоссі і поясок. Хлопчику перед школою давали на стегнах пов'язку. Подорослішали дівчинки одягали сукні. Але дівчатка, ймовірно, ніколи не відвідували школу - вони задовольнялися домашнім навчанням. Хлопчики ж вчилися близько 12 років.
Учні складали іспити. Того, кого визнавали таким, що витримав іспит, звільняли від мирської одягу, далі купали, голили наголо, умащали тіло пахощами і одягали в жрецьке вбрання.
Найбільш обдаровані молоді люди, як чиновники, так і жерці, могли присвятити себе наукам в університетах давнини "Будинках життя".
"Будинку Життя" розташовувалися поруч з храмами. Там, крім звичайних приміщень, де розташовувалася школа, були приміщення, де жерці зберігали єгипетські цінності - релігійні та наукові книги. Це були давні бібліотеки, які обслуговували жреци- бібліотекарі. При бібліотеках були зали для знайомства з книгами і робочі місця переписувачів, які переписували книги.
При Рамсеса "Будинку Життя" стали не тільки бібліотеками та науковими центрами, а й також політичними центрами, в яких обговорювалися важливі державні справи. Пізніше в Будинках Життя стали ставити перші театральні постановки, театралізовані містерії.