Часто вибір падає на найближчу до будинку школу, щоб дитина могла самостійно ходити на заняття, минаючи громадський транспорт. Комплектування шкіл в столиці і області відбувається також за територіальною ознакою - першочергове право зарахування у тих, хто живе (прописаний) поруч.
Однак не завжди найближча школа влаштовує батьків, і починаються пошуки «тієї самої», нехай і в годині їзди від будинку.
На думку психолога Софії Шокотько, для маленької дитини школа повинна бути близько - на дорогу має йти не більше півгодини: довга дорога збільшить і так незвичну навантаження.
Гештальт-терапевт Вікторія Чал-Борю допускає і більш тривалу дорогу, якщо вона не завдає незручностей. «Якщо дорога для батьків і дитини приємна, якщо вони не втомлюються, то чому б і ні», - зазначає фахівець.
Батьки школярів підтверджують думку фахівців. Як розповіла мама школярки, через переїзду їм довелося змінити московську школу на підмосковну.
«На Рязанському проспекті, де ми жили, багато возили дітей в школи в сусідніх районах. У нас район пролетарський - багато неблагополучних сімей, школа дуже стара і погано оснащена, гуртків мало. Тому для своєї дитини я вибрала школу в центрі Москви. Спочатку це було зручно - по дорозі на роботу дитини відвозив на машині тато, зі школи по дорозі з роботи забирала я. Після переїзду в Підмосков'ї ми вирішили до кінця молодших класів не перекладати дочка в іншу школу. Але дорога тепер займає більше години, і це дуже сильно вимотує дитини », - каже мама учениці.
Класний керівник
Якщо батькам важливі дорога і контингент, то першокласникові, в першу чергу, потрібен учитель, який стане йому по суті другою мамою.
Мама 10-річної московської школярки Анастасія рекомендує «ловити» у школи батьків і учнів 4-х класів і розпитувати їх про вчителів.
«У цьому віці головне - контакт, і щоб учитель дитині підійшов, а не регалії навчального закладу», - зазначає мама школярки.
У свою чергу, мама 10-річної Вікторії з центру Москви розповіла, що не завжди репутація вчителя гарантує хороші умови навчання.
Психолог Софія Шокотько зазначає, що найважливіше в початковій школі - збіг цінностей батьків і вчителя. Тому на поради знайомих при виборі краще не спиратися - у всіх свої критерії.
Гештальт-терапевт Вікторія Чал-Борю радить перш за все оцінити індивідуальність своєї дитини і зрозуміти, що важливо саме йому.
Опитані РІАМО батьки і психологи критично ставляться до рейтингів шкіл, так як, на їхню думку, ця інформація більш актуальна для середньої і старшої школи, а не для першокласників.
«Навіщо 7-річній дитині крута рейтингова школа? Набагато важливіше увагу вчителя, щоб йому було психологічно комфортно, щоб було цікаво вчитися. До того ж, всі відомі школи навряд чи знаходяться поруч з будинком, а значить, буде додатковий стрес від дороги. Нам це все ні до чого », - вважає мама школяра Антона з ЮЗАО Москви.
Однак багато батьків схильні довіряти рейтингам і вибирати школу раз і назавжди, проте це не завжди вірно. Інтернет рясніє всілякими рейтингами кращих шкіл Москви і Підмосков'я.
Офіційний рейтинг шкіл Москви публікується на сайті столичного департаменту освіти. Батьки також рекомендують подивитися відгуки і рейтинги на сайті 7ya.ru .Щороку публікуються рейтинги кращих шкіл Росії, куди потрапляють школи московського регіону.
методики навчання
Деякі батьки майбутніх першокласників прагнуть віддати дитину в школу, де практикується певна педагогічна методика: вальдорфская школа, «Жоховський класи», домашнє навчання і інші.
Однак експерти рекомендують добре подумати, перш ніж зробити вибір на користь альтернативних систем навчання.
«Якщо батьки схильні до експериментів, якщо це збігається з їх життєвими установками, то можна спробувати. Однак потрібно бути впевненим в цій системі, щоб надалі не було розчарування. Якщо методика себе не виправдає, то дитині доведеться адаптуватися до стандартної школі, і можуть виникнути складності », - попереджає психолог Софія Шокотько.
«У цій системі мене привабило насамперед те, що вона враховує особливості кожної дитини. Тоді як звичайна система, як мені здається, цю унікальність зовсім не враховує », - поділилася мама.
Вона уважно вивчила суть методики і записалася відразу в два Жоховський класу, які відкривалися в новому навчальному році недалеко від її будинку. Батьки відвідали зборів перед початком навчального року.
«Перший варіант відпав відразу, так як Жоховський клас відкривався в орендованому приміщенні, а я хотіла, щоб клас був на базі звичайної школи», - зазначила Ольга. Але і від другого класу довелося відмовитися.
«У Жоховський системі є правило - атестований учитель щотижня проходить співбесіду по скайпу і отримує завдання. Якщо він не проходить співбесіду, або є хоча б одна скарга від батьків, клас залишається без учителя », - пояснила Ольга.
До того ж, навчання вимагало додаткових фінансових вкладень - батьки повинні були здати гроші на обладнання класу для роботи по системі Жохова (в середньому 5-10 тисяч рублів з людини) і щомісяця платити за навчання (10-15 тисяч рублів). В результаті дитина Ольги пішов в перший клас звичайної гімназії з дуже хорошими відгуками батьків.
Психолог Алла Белевич розповіла, що у її дитини був невдалий досвід з експериментальної методикою навчання. В цілому, фахівці сходяться на думці, що попередньо необхідно детально вивчити дану систему викладання, бажано у самих розробників або експертів в цій області, побувати в самій школі, оцінити атмосферу.