Що чекає російську освіту і як це відіб'ється на школярах Нижнього Новгорода? Ми спостерігаємо черговий етап переходу від радянської школи до інноваційних та проектним методам дослідження або новий потік інтеграції і переходу до західного стандарту освіти?
Нагадаємо, що реформи в системі російської освіти почалися після розвалу СРСР, вони не унікальні і були характерні практично для всіх держав колишнього Союзу. Навчальні програми школи трансформуються, активізується законотворча діяльність в сфері освіти. Здійснюється діяльність експериментальних шкіл, на базі яких з'явилися нові форми і моделі шкільних освітніх технологій, де явно помітний відбиток досвіду зарубіжних шкіл. Сьогодні все більше спостерігається інтерес до утворення за кордоном як результат копіювання даної системи.
"Учитель стає ментором в даному випадку, а він допомагає дитині розвивати його талант. І це абсолютно новий напрямок в самій системі освіти", - пояснила Голодець. Видно неозброєним оком, що процес виховання в рамках освіти переходить на другий план.
Виникає питання, чи ефективна нинішня система і чи є сенс у перегляді результатів ліберальної реформи освіти? Згідно Рейтингу ефективності національних систем освіти, Росія знаходиться на 34-му місці, в той час як Радянська школа була однією з кращих в світі.
То чи є сенс в здійсненні цієї та інших ліберальних реформ, що послідували в 90-і роки, або варто повернутися до витоків? Питання про те, як будуть виглядати класи в майбутньому і що ще нового прийде на зміну радянській системі освіти, поки залишається відкритим. По всій видимості, Ольга Голодець налаштована не настільки рішуче, цитую "Чи готові ми до такої постановки питання, і як перейти з однієї точки в іншу - напевно, це найскладніший сьогодні питання", - підкреслила віце-прем'єр. "
Якщо й виникне необхідність в нововведенні, то пройде достатня кількість часу для апробації, будуть потрібні великі вкладення для зміни планувань навчальних класів, тому можливість проведення даної реформи сходить нанівець.