Рада 5. Розумна дитина не зобов'язаний бути сутулим і чахлим.
У дитинстві я активно займався плаванням, баскетболом, та багато чим ще. Зараз я, на жаль, швидше за активний уболівальник, але все ж частенько виходжу на прогулянку з палицями: всерйоз захопився скандинавської ходьбою.
Як показує мій особистий досвід, все сумісно. І розумний хлопчик з хорошої сім'ї зовсім не обов'язково повинен бути сутулим і чахлим персонажем. До речі, в першій школі весь мій клас перебував на обліку в дитячій кімнаті міліції. За винятком мене, але це мені просто пощастило. У нас був чудовий, бадьорий, здорове і хуліганський дитинство.
Останні два класи я відвідував фізико-математичну школу. Там, звичайно, була інше середовище. Але і мої нові однокласники грали в футбол, носилися по двору і стріляли з рогаток. Так що всі шкільні роки у мене були абсолютно нормальні, аж ніяк не "ботанічні".
Рада 6. Дитину неможливо "навчити", але його можна і потрібно навчити вчитися.
По-друге, я ще в 90-х роках XX століття займався дитячими інтелектуальними змагань, і можу сказати наступне: у дітей різко підвищується самооцінка, вони починають розуміти свої сильні і слабкі сторони. Неминуче у них пробуджується і тяга до знань.
Зараз є багато дитячих команд в самих різних містах, і ви завжди можете знайти той клуб, куди візьмуть вашої дитини. Дуже б радив це всім батькам. Тільки не поспішайте: дитину в дану сферу потрібно приводити років з 13-ти, не раніше. Адже для того щоб ефективно брати участь в командній грі, ще потрібно "дозріти". Моїм синам скоро виповниться 12, і вони в мої ігри поки не грають. А ось приблизно через рік я обов'язково всерйоз над цим питанням замислюсь.
Інтелект - не статичний величина. Звичайно, на рівень розвитку дитини частково впливає генетика. А от все інше - в ваших руках. Наприклад, такі складові як ваш особистий досвід, ваш особистий приклад, ваше власне розвиток.
Я багато вивчав це питання і зрозумів: дитину неможливо "навчити". Але його можна і потрібно навчити вчитися. Завдання батьків - прищепити йому інтерес до інтелектуальної діяльності і допомогти рухатися далі.