У з н а й. ч т о т и д о л б про е б Здрастуй, друже! Тобі дуже пощастило! Ти потрапив на сайт, який може змінити твоє уявлення про світ, якщо твій мозок ще функціонує. А може і не змінити, якщо ти - "долбоеб". Це не образа, це життя, це статистика. Більшість тих, хто читає ці рядки і є самі натуральні. І за допомогою цього сайту ви це ясно побачите. Не хочеться? Тоді краще відразу повзіть звідси подобру здорові. Читання цього форуму може викликати негативні емоції. А.Райкіна говорив: "Глядач плескає не тому, що ти талановитий, а тому що ВІН розумний!". Тут ви точно плескати не будете тому, що в дзеркалі побачите. Усвідомлення свого долбоёбізма, - це перший крок, щоб перестати бути мудаком.
Тут прокидаються, протирають очі, піднімаються з колін, скидають ланцюги, розправляють крила.
Як виміряти висоту вежі за допомогою барометра.
Бажано на тему сайту.
Як виміряти висоту вежі за допомогою барометра.
БАРОМЕТР І ПРАВИЛЬНІ ВІДПОВІДІ
Сер Ернест Рутерфорд, президент Королівської Академії і лауреат
Нобелівської премії з фізики, розповідав таку історію,
служить прекрасним прикладом того, що не завжди просто дати
єдино правильну відповідь на запитання.
Деякий час назад колега звернувся до мене за допомогою. він збирався
поставити найнижчу оцінку з фізики одному зі своїх студентів, в той
час як цей студент стверджував, що заслуговує вищого балу. обидва,
викладач і студент, погодилися покластися на судження третьої
особи, незацікавленого арбітра; вибір припав на мене. Екзаменаційний
питання свідчив: "Поясніть, яким чином можна виміряти висоту будівлі з
допомогою барометра ".
Відповідь студента був таким: "Потрібно піднятися з барометром на дах будівлі,
спустити барометр вниз на довгому мотузку, а потім втягнути його назад
і виміряти довжину мотузки, яка і покаже точну висоту будівлі ".
Випадок був і справді складний, так як відповідь була абсолютно повною і
вірним! З іншого боку, іспит був з фізики, а відповідь мав мало
спільного з застосуванням знань в цій області.
Я запропонував студенту спробувати відповісти ще раз. Давши йому шість хвилин
на підготовку, я попередив його, що відповідь повинна демонструвати
знання фізичних законів. Після закінчення п'яти хвилин він так і не написав
нічого в екзаменаційному листі. Я запитав його, здається він, але він
заявив, що у нього є кілька шляхів вирішення проблеми, і він просто
вибирає краще.
Зацікавившись, я попросив молоду людину приступити до відповіді,
не чекаючи закінчення відведеного терміну. Нова відповідь на питання був такий:
"Підніміться з барометром на дах і киньте його вниз, заміряючи час
падіння. Потім, використовуючи формулу L = (a * t ^ 2) / 2, обчисліть висоту будівлі ".
Тут я запитав мого колегу, викладача, чи задоволений він цією відповіддю.
Той, нарешті, здався, визнавши відповідь задовільним. Однак студент
згадував, що знає кілька відповідей, і я попросив його відкрити їх нам.
"Є кілька способів виміряти висоту будівлі за допомогою барометра",
почав студент. "Наприклад, можна вийти на вулицю в сонячний день
і виміряти висоту барометра і його тіні, а також виміряти довжину тіні
будівлі. Потім, вирішивши нескладну пропорцію, визначити висоту самого
будівлі. "
"Непогано", сказав я. "Є й інші способи?"
"Так. Є дуже простий спосіб, який, впевнений, вам сподобається. Ви
берете барометр в руки і піднімаєтеся по сходах, прикладаючи барометр
до стіни і роблячи відмітки. Порахувавши кількість цих відміток і помноживши його
на розмір барометра, ви отримаєте висоту будівлі. Цілком очевидний метод. "
"Якщо ви хочете більш складний спосіб", продовжував він, "то прив'яжіть
до барометра шнурок і, розгойдуючи його, як маятник, визначте величину
гравітації у основи будівлі і на його даху. З різниці між цими
величинами, в принципі, можна обчислити висоту будівлі. У цьому ж випадку,
прив'язавши до барометра шнурок, ви можете піднятися з вашим маятником на
дах і, розгойдуючи його, обчислити висоту будівлі по періоду прецесії. "
"Нарешті", уклав він, "серед безлічі інших способів вирішення даної
проблеми кращим, мабуть, є такий: візьміть барометр з собою,
знайдіть керуючого і скажіть йому: "Пане керуючий, у мене є
чудовий барометр. Він ваш, якщо ви скажете мені висоту цієї будівлі ".
Тут я запитав студента - невже він справді не знав загальноприйнятого
вирішення цього завдання. Він зізнався, що знав, але сказав при цьому, що
ситий по горло школою і коледжем, де вчителі нав'язують учням свій
спосіб мислення.
Студента цей був Нільс Бор (1885-1962), датський фізик, лауреат
Нобелівської премії 1922 р