Структурувати інформацію. Для дітей, які люблять грати в шахи і вирішувати логічні завдання, простіше і швидше за все вивчити відмінки. якщо інформація про них буде упакована в таблиці, інформаційні блоки зі стрілочками, позначками і підкресленнями. Для таких дітей запам'ятати і зрозуміти - слова -сіноніми.
Проговорити, запитати і обговорити. Удвох або в невеликій групі граматику вчити швидше і веселіше, ніж поодинці. Діалог прискорює розуміння інформації, а значить. і полегшує запам'ятовування. Обговорення інформаційного блоку за певним падежу (питання, закінчення трьох відмін іменників. Особливості відмінювання числівників та інше) включає додаткові когнітивні механізми.
Створити міцні асоціативні зв'язки. Це означає, що потрібно "зліпити" відмінки з цифрами, квітами, запахами, звуками, яскравими спогадами. Візуал швидше запам'ятає граматичні відмінки. якщо персоніфікує їх, представить кожного з них у вигляді окремої особистості. Наприклад, називний - важливий чиновник або навіть директор школи (цей персонаж рідніше дитячої картині світу), родовий - батько сімейства, знахідний - сумний чоловічок з головою, похиленою на груди або, навпаки, суворий обвинувач. Якщо дитина представить їх у вигляді монстрів або дивовижних тварин, ще краще. Творчий процес зробить процес запам'ятовування легким, а отже і швидким, адже учень не помітить, як біжить час.
Зробити їх відчутними. Для тих дітей, який звикли до ручної праці, відмінки повинні бути відчутні матеріально, фізично. Батько або педагог може створити асоціативний зв'язок, прив'язавши їх до гудзиків на шкільній формі, а ще краще до пальців рук. Називний - великий палець правої руки. Решта розсядуться на лівій. Для початку їх назви можна написати на кожному пальці і навіть скласти історію про сімейку відмінків. Великі пальці - називний і родовий - тато і мама. Папа на іншій руці - він на роботі. Мама в будиночку з дітьми. Вказівний палець - старший син - давальний і так далі. Через деякий час дитині достатньо буде торкнутися до подушечки пальця, як в пам'яті оживуть спогади.
Якщо діалог іноземною мовою, випишіть на окремий лист всі незнайомі слова. Зробіть переклад і запишіть транскрипцію. Вивчіть їх. Для кращого запам'ятовування ви можете скласти окремі фрази з новими словами. Після такого вправи ви не забудете їх в запропонованому контексті діалог а.
Прочитайте вголос повністю весь діалог. усвідомлюючи його зміст. Переконайтеся, що вам зрозумілі всі слова. Розставте інтонаційні акценти і необхідні паузи в власних репліках. Починайте заучувати свої фрази, повторюючи їх по кілька разів. Бажано робити це вголос.
Постарайтеся запам'ятати загальний зміст реплік партнера. Обов'язкові до заучування - початок і закінчення його фраз. Так ви зможете уникнути пауз в діалог е і при виникненні труднощів навіть підказати слова співрозмовника.
Зробіть готовий діалог живим і емоційним. Якщо вам дозволяються незначні відступи в тексті, сміливо вставляйте короткі ідіоми, експресивну лексику. Якщо ж формат діалог а передбачає суворе відповідність вихідному тексту, активно використовуйте міміку, жести, емоції. Додайте елементи театрального дійства. Моделювання ситуації діалог а за допомогою мінімального реквізиту не тільки допоможе краще запам'ятати текст, але і зробить його приємним і цікавим для прослуховування
Існує безліч методик запам'ятовування тексту. Як правило, всі вони базуються на різних видах пам'яті людини. Залежно від того, який з типів більше розвинений, кожен може знайти оптимальний для себе спосіб запам'ятовування.
Якщо ви визначили, який тип пам'яті у вас переважає, почніть працювати саме з ним. Як шпаргалки зробіть собі план всього тексту, виокремити найголовніше. Якщо ви добре запам'ятовуєте на слух, промовляйте слова. Запишіть діалог на диктофон і переслушівать. Подумки зв'яжіть частини тексту зі зрозумілими вам образами - зоровими або емоційними. Окремі образи замалюйте. Якщо ви музичні, спробуйте пропевать текст, переклавши його на будь-яку мелодію.
Не перестарайтеся. Обов'язково робіть перерви, відпочивайте. При цьому збільшуйте перерви в повторенні від декількох хвилин до декількох годин. Повторюючи діалог з самого початку, не зупиняйтеся на помилках. Повторіть все, що змогли запам'ятати, до кінця, а потім вже опрацювати «важкі місця». Попросіть кого-небудь розіграти з вами діалог. при цьому ви намагайтеся не підглядати в текст. Відчувши, що втомилися, різко змініть вид діяльності. Не варто після заучування, наприклад, відразу сідати за книгу або займатися розумовою працею. Краще сходіть погуляти, зробіть зарядку, ляжте спати. Якщо ви занадто інтенсивно будете вчити діалог. то, можливо, швидко його запам'ятайте, але і так само швидко забудете його.
Мнемонічні правила. Старі добрі віршики на кшталт "Іван народив дівчинку, велів тягти пелюшку" - це ще один ключ, відмикає замки пам'яті. Іноді досить згадати порядок відмінків, щоб в пам'яті спливли відмінкові питання і закінчення.