Назва роботи: ЯК зимують ЗВЕРИ І ПТАХИ
Предметна область: Педагогіка і дидактика
Розмір файлу: 56 KB
Роботу скачали: 1 чол.
Урок у 2 класі курсу «Я і Україна»
ТЕМА УРОКУ: ЯК зимують ЗВЕРИ І ПТАХИ
Мета: Дати уявлення учням про те, як зимують різні звірі, узагальнити знання про зимуючих птахів, розкрити причинно-наслідкові зв'язки між живою і неживою природою взимку, розвивати мислення і мовлення учнів, уміння спостерігати за птахами, виховувати дбайливе ставлення до природи, бажання охороняти птахів і звірів.
Література: довідкова енциклопедична література для школярів,
Підручник Н. Бібік «Я і Україна»
І. організаційний момент
Посміхніться всім навколо:
Небу, сонцю, людям.
І тоді для нас для всіх
День привітним буде.
-Простягніть вперед руки долонями вгору.
Уявіть, як промінчик сонця зігріває вашу долоньку, на якій сидить маленький жучок. Лучик зігріє його теплом, зігріє вашу руку, зігріє вас. А ви своє тепло і доброту пошліть всім присутнім в класі.
ІІ. Актуалізація опорних знань
Кожен день в житті людини починається з новин про погоду. Ось і ми прослухаємо прогноз синоптиків. Сьогодні в ролі синоптика ....
Прогноз погоди для нас сприятливий.
Зараз, не покидаючи нашого класу, ми вирушимо подорожувати в зимовий ліс.
3.Построеніе асоціативного куща
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності
(Розповідь вчителя під музику)
Заколисаний хуртовинами, одягнений в теплу снігову шубу, спить ліс. Ніщо не порушує його спокій. Дрімають в зеленому вбранні ялини і сосни. Мріють про тепло берези і осики. Казково прекрасний ліс в ясний зимовий день.
Навколо все білим # 150; біло. Під ногами скрипить сніг. Важкі білі шапки надів ліс і притих. Маленька дівчинка опинилася сама в зимовому лісі. Хоч куди глянет- сніг і небо над головою. Спочатку вона злякалася, тому що відчула себе такою маленькою і беззахисною.
»Я зовсім одна! Нікого немає поруч! »- думала вона.
Але уважно роздивившись навколо, зрозуміла, що вона зовсім не одна.
-Чому вона так подумала?
(Під сосною лежали отримані шишки, на снігу - сліди, чутні рідкісні голоси птахів, які залишилися зимувати.)
ІV. Повідомлення теми і завдань уроку
-З якою метою ми вирушимо сьогодні в ліс?
- Що хочемо дізнатися?
На ваші парти опустились сніжинки, переверніть їх і складіть речення. Ми дізнаємося мета нашої подорожі.
ЯК зимують ПТАХИ І ЗВІРІ
На сьогоднішньому уроці ми познайомимося з життям лісових мешканців взимку
Закінчіть речення (читають з дошки)
Цей урок навчить мене ... розуміти радості і проблеми птахів взимку
... спостерігати за зимуючими птахами
... любити живу природу
... на уроці я дізнаюся багато цікавого з життя тварин
В кінці уроку ми подивимося, досягли ми цієї мети.
V. Сприйняття та засвоєння нового матеріалу.
-Холод і мороз безжально снують всюди. Але природа не знає порожнечі. Кожна її частина наповнена життям. Живі істоти зайняли всі куточки,
де можливе існування.
Іноді ми шукаємо красу в подорожах по далеких країнах і не помічаємо, що поруч з нами живуть найкращі в світі птахи та звірі
(Звучать в запису голосу птахів)
-Що за голоси ви чуєте?
-Чи буває так в природі: зима, сніг, мороз і пташині голоси?
-Які птахи залишилися зимувати?
- Яка основна причина змушує птахів відлітати у теплі краї?
-Що для птахів страшніше - голод або холод?
- Як людина допомагає птахам пережити зиму?
-Які птахи прилітають до годівниці, ми дізнаємося, отгадав загадки.
(По ходу до годівниці прикріплюються зображення птахів)
А звуть її ... .сорока
- Цю пташку кожен знає.
Настала зима. Вона принесла морози і сніг. Від морозів звірів рятує пухнаста шерсть.
-Щоб сховатися в лісі змінив забарвлення шерсті ... .заяц. Через мороз і снігу немає корму для тварин.
Звірі давно пристосувалися жити в зимових умовах і знають, що харчування потрібно запасати з осені.
Зайці бігали в лісі, (біг на місці)
Зустріли там лисицю (повілять «хвостиком»)
Приг- скок, стриб-скок, (стрибки на місці)
Втекли під кусток. (Присісти)
8. Повідомлення кореспондентів
Заєць найпопулярніший звір нашої місцевості. Він не риє нір. Годуються зайці гілками молодих дерев, посівами озимих. Перед сном він заплутує сліди і з розгону стрибає в бік і там, під кущем або в ямці, за сніговим горбком причаїться.
Лисиця взимку полює на птахів, зайчат і гризунів. Лапи у лисиці не мерзнуть, вони в шерсті, ніби в чобітках. Гавкає лисиця, як молода собака. Щоб бути ситою, їй потрібно в день з'їсти 20 мишей.
Білка запасається на зиму жолудями, горіхами, грибами. У сильні морози і хуртовини білка спить кілька днів поспіль, закривши дупло сухою травою і мохом.
Лосі і олені взимку підходять ближче до людей. Вони бояться вовків, диких собак. Годуються опалим листям, гілками дерев, але цього мало. Тому люди підгодовують їх сіном, гілками осики і сіллю.
Вовки полюють і ввечері і вдень. У пошуках здобичі вони пробігають багато кілометрів. Полюють на оленів або домашніх тварин.
Ведмеді впадають в сплячку. Вони старанно влаштували свою барліг. Вистелили м'якою пахучої хвоєю, сухим мохом. Взимку у них народжуються ведмежата. Іноді ведмідь виходить з барлогу подивитися, чи не настала весна. І знову спати.
Деякі звірі не роблять ніяких запасів. Річковий видри вони не потрібні. У крижаній воді їй не холодно і ніколи не бракує їжі. Вона харчується жабами, раками, водяними щурами. Риби без праці знаходять корм у воді, але вони можуть загинути від нестачі повітря. Тому люди роблять на льоду ополонці.
Ми побуваємо в гостях у птахів і тварин, в їхньому будинку, дізнаємося, як їм доводиться взимку.
- Про яких тварин і птахів ми не говорили сьогодні?
- Яких птахів або тварин підгодовують люди?
11.Работа з підручником. (С.93)
-Як піклуються люди про звірів взимку?
V І. Узагальнення і систематизація знань
1. Конституція України. Охорона тварин. Робота з картою України
- Де в Україні живуть тварини, про які ми говорили?
(Учитель показує на карті.)
2. Харківська область. Дворічанський район. Карта Дворічанського району.
Дворічанський природний національний парк.
- Які тварини живуть?
Повідомлення вчителя про національний парк.
-Добігає кінця наша подорож. Сподобалося воно вам?
-Чи важко доводиться звірам і птахам взимку?
-Як людина може їм допомогти?
-Як ви думаєте, що сказали б звірі людям, якби могли?
4.Інсценіровка вірші «Рукавиці для лисиці»
V ІІ. Підсумок уроку.
На початку уроку ми планували, що цей урок навчить нас ... .Оправдал наші плани урок?
Якщо вас щось зацікавило з життя тварин, додаткову інформацію ви можете дізнатися в інтернеті, спеціальних передачах по телебаченню, а також в енциклопедіях (виставка книг та енциклопедій)
Відповідно до цього були визначені наступні завдання: на основі наявної наукової літератури з'ясувати яка наука займається вивченням особистих імен; уточнити скільки дівчаток і хлопчиків вчиться в нашій школі; визначити скільки однакових імен дівчаток і хлопчиків у кожному класі.
У сучасному світі все більшу цінність набуває інформація. Інформація стає одним з найважливіших ресурсів, володіння яким дає переваги як і сферах професійної діяльності, так і в повсякденному житті. Використання ін? Формації, тобто її збір, обробка і зберігання.