Освічений розум складається з розумів всіх попередніх століть.
Красиве потрібно зберегти, взяти його як зразок, виходити з нього, навіть
якщо воно «старе». Чому нам потрібно відвертатися від істинно
прекрасного, відмовлятися від нього, як від вихідного пункту для
подальшого розвитку, тільки на тій підставі, що воно «старо»?
Цар Ановшірван, якого народ називав також Справедливим, одного разу відправився в паломництво по країні якраз в той час, коли народився пророк Мухаммед. На освітленому сонцем схилі гори він побачив згорбившись над роботою поважного старого людини. У супроводі своїх придворних цар підійшов до нього і побачив, що старий садить маленькі, не більше року, саджанці. - Що ж ти робиш? - запитав цар. - Я саджу горіхові дерева, - відповів старий. Цар здивувався: - Адже ти вже такий старий. Навіщо тобі саджанці, листя яких ти не побачиш, в тіні яких не будеш відпочивати і не скуштуєш їх плодів? Старий глянув на нього і відповів: - Ті, хто був до нас, садили, а ми пожинали плоди. Тепер ми садимо, щоб ті, хто буде після нас, теж могли б пожинати плоди.
Людина, яка має в арсеналі своїх якостей таке якість як спадкоємність, чи не буде фанатично виспівувати: «Весь світ насильства ми зруйнуємо, до основанья, а затем ми наш, ми новий світ побудуємо ...» Він знає, що або побудувати забудуть, або побудують не те , що треба. При цьому вихлюпнули з ванни разом з брудною водою і самої дитини.
Побачивши в купі фактів і подій сьогодення паростки нового, людина з виявленою наступністю, віддасть їм належне, усвідомлює, що за ними майбутнє, але замість того, щоб бездумно відкидати старе, постарається взяти і перенести з нього все найкраще, що тільки прискорить прихід нового.
Великий Лев Толстой, якого, до речі, теж хотіли викинути на смітник історії за непотрібністю в компанії з Достоєвським, Пушкіним, Гоголем і Єсеніним, писав: «У нас є результати думок найвидатніших мислителів, що виділилися в продовження тисячоліть з мільярдів людей, і ці результати мислення цих великих людей просіяні через решето і сито часу. Відкинуто все посереднє, залишилося одне самобутнє, глибоке, потрібне ».
Цікавий приклад, коли забувається спадкоємність, дає нам реформа орфографії російської мови, здійснена після революції 1917 року. У російській мові ніколи не існувала приставка «БІС». Вперше вона була впроваджена в російську мову в 1921 році Луначарским всупереч правилам російської мови. Заміна істинної приставки «без» на «біс» грубо спотворює сенс багатьох слів. Штучно впроваджена приставка «біс» звертається в корінь. У російській мові слово «біс» означає, як добре всім відомо, нечисту силу, і будь-який російська людина на рівні підсвідомості, на рівні генетичної пам'яті буде реагувати негативно на це слово.
І що вийшло в результаті зневаги наступністю? Біс у нас перетворився на якесь понад позитивне істота. Він тепер чесний, славний, людяний, культурний, порядний, корисний, серцевий, совісний, свідомий, тлумачний, господарський, цінний, чуттєвий. Словом, ідеал. Може, більшовики захотіли познущатися над православною церквою, інакше, як пояснити такий ляп?
Прикро і прикро, коли в умовах неналежно здійсненої наступності вмирає благостность.
Жив-був чоловік. І було у нього звичай: він піднімався кожен день вранці до світанку, виходив на берег моря, зустрічав зорю і молився Богу. Син його виріс і теж, як батько, кожен день піднімався вранці до світанку, виходив на берег моря зустрічати зорю. Але молитву він не вимовляв. Виріс у сина син. Як і батько, він теж кожен день піднімався вранці до світанку і виходив на берег моря. Тільки він не знав, навіщо це робить.
Наступність поколінь може здійснюватися під впливом енергії невігластва і деградації.
Прабабуся і прадідусь: «Які ми були дурні, що кинули школу».
Бабуся і дідусь: «Які ми були дурні, що погано вчилися в школі».
Батьки: «Як шкода, що ми не пішли вчитися в інститут».
Діти дорослі: «Та ну це вищу освіту: на горілку ми і так заробимо».
Діти маленькі: «Не хочу я робити ці уроки, всі мої і без цього якось живуть».
Анекдот в тему. - Чим займатися збираєтеся? - Повернуся в село, продовжувати мажорних справу.
- Стало бути, бухати будете?
Ігнорувати спадкоємність - означає, списати з балансу людства велику знайшов минулого. Сократ писав: «Я переглядаю скарби древніх мудрих мужів, які залишили нам останні в своїх творах; і якщо ми зустрінемо що-небудь хороше, запозичуємо і вважаємо великою для себе прибутком ».
Словом, людина з виявленою наступністю отримує знання по ланцюгу учнівської спадкоємності. Якщо він побачить паростки нового в «купі справ, метушні явищ», в нагромадженні прихованих причинно-наслідкових зв'язків, то не кинеться бездумно знищувати старе. Він візьме з собою всю велику знайшов минулого, всі скарби, які зі створеного людством.