Лекція №1.
В клас увійшла професор Раймон і сказала:
- Привіт клас!
Хлопці в класі дружно привітали вчителя. Професор Раймон продовжила:
- Отже, сьогодні наша перша зустріч. Ми поговоримо про основи травологіі і про деякі травах окремо. Для початку, ознайомтеся з планом уроку.
Професор змахнула паличкою і на дошці, що стоїть в глибині теплиці проявився план уроку:
«1) Введення в травологію. Що таке травологія?
2) Загальна класифікація магічних рослин.
3) Рослина верілл »
- Ну що ж, приступимо власне до лекції, - сказала професор, коли учні виписали собі план уроку. А потім вона продовжила:
- Травологія - це наука, що вивчає флору магічного світу. На уроках травологіі ми будемо вивчати рослини, їх властивості, цикли з розвитку, а також в яких цілях використовуються магічні рослини. Перш за все, звичайно ж, магічні рослини використовуються в зельеваренія. І в цілительство. Більшість інгредієнтів для складання багатьох зілля є рослинного походження. Наприклад, ось склад підбадьорливого зілля.
Професор знову змахнула паличкою, і на дошці з'явився склад зілля: 1.
Листя маргаритки. 2.
Плоди верілла. 3.
Пил роги єдинорога.
Професор сказала:
- Як ви самі вже зрозуміли, листя маргаритки і плоди верілла - це рослинні інгредієнти, тобто, отримані від рослин. А ось пил роги єдинорога - немає.
Тут одна дівчинка підняла руку:
- Професор, а що таке плоди верілла?
Професор посміхнулася:
- Про цю рослину ми поговоримо сьогодні, але трохи пізніше. Зараз я поясню вам класифікацію магічних рослин. Існує безліч класифікацій, але ми будемо використовувати основну, на якій будуватиметься вся шкільна програма. За нею рослини класифікуються за ступенем їх небезпеки і отруйності. Подивіться на плакат, там все дуже ясно сказано. І перекреслити його собі в зошити, -професор вказала на плакат, який з'явився на дошці.
Коли хлопці впоралися із завданням, професор знову почала говорити:
- Так само існує інша класифікація, вона тісно пов'язана з зельеваренія. Нею ми будемо користуватися рідко, але все одно, на іспитах вона вам знадобитися. Увага на плакат.
- Сподіваюся, ви зрозуміли суть цього уроку, - посміхнувшись, сказала Марієтта. І спохопилася: - Ах, так, я ж обіцяла розповів про верілле. Отже, записуйте, - сказала вчителька і початку діктовать- Верілл- безпечне рослина, використовується в зілля, які стимулюють емоційний стан людини. В основному використовуються плоди верілла. Листя цієї рослини допомагають зняти несильно пухлина. Ось, подивіться на верілл, -професор показала учням горщик, в якому росло рослина:
- Думаю, на сьогодні все. Запишіть домашнє завдання, і йдіть на наступний урок. До побачення, - попрощалася професор Раймон і вийшла з теплиці. Хлопці залишилися і почали списувати домашнє завдання з дошки.