Ваш варіант емблеми для кафедри Оптики і спектроскопії
Драма в рішучих діях зі щасливим кінцем.
- Привіт, Микола Миколайович. Тут мені доручили взяти інтерв'ю у співробітників кафедри Оптики і спектроскопії. Ось, вирішив почати з вас!
- Ох, що б сказати таке розумне. Я б про комп'ютери чогось сказав. - Миколо Миколайовичу піднімається, посміхається і ставить чайник.
-Є у нас на кафедрі така проблема - застосування комп'ютерів для наукових досліджень. У застосуванні комп'ютерів є 2 аспекти - як інструмент чисто наукового дослідження і в науковому діловодстві, яке дуже важлива частина сучасної науки. І в першому, і в другому аспекті підходів ще немає, і стосовно співробітників до цієї проблеми панує так звана "ептить".
Ептить - це міфологізована, спотворене відображення реальності, яке живе самодостатньою самовідтворюється життям і ні в чому, крім себе, не потребує. Наприклад, "нове - значить краще". Люди весь час ставлять більш нове програмне забезпечення, хоча "нове" і "краще" - абсолютно різні поняття. Люди перестають оцінювати "краще-гірше", починаючи з шестирічного віку. Існують методи адекватні завданню і неадекватні - це не люди говорять "новіше - краще", це говорить їх ептить, і "нове" взагалі нічого не означає. Нам не потрібна краща, нам не потрібна нова техніка - нам потрібна адекватна техніка, що відповідає поставленим завданням. (Амінь. - А.С.)
- Микола Миколайович, не могли б ви по буквах написати, який термін ви мали на увазі?
- Е.П.Т.И.Т з м'яким знаком - душа росіяни, розумієш.
- Михайло Михайлович, а ви б що побажали студентам?
- Щоб апаратуру не ламали, - сміється Михайло Михайлович.
- А досвід дослідника пропорційний зламаного обладнання, - слід контраргумент Миколи Миколайовича.
- Тоді, щоб ламали побільше! До речі, ви пам'ятаєте то жахливе кількість оптичних елементів, вивезених після 45-го року з Німеччини? Це була така оптика! - в коробках з-під німецьких цигарок з цими, як їх, гербовими.
- Акцизними марками.
- Так, з акцизними марками 3-го рейху! зі свастиками, орлом. Оптика і сьогодні в чудовому стані. Так оптика, загалом, не старіє. Що ще побажати. Щоб вони більше уваги приділяли експериментальної частини. Всі ці комп'ютери, чисельні методи - це все здорово, але без експерименту це - ніщо. Взагалі-то на цю тему вам краще поговорити з Тетяною Ішхановной - вона на цьому зуби сточити і пальці стерла.- А як знайти.
- З Північної сторони, - говорить Микола Миколайович, - піднімаєтеся по сходах аж на 7-ий поверх, там така надбудова на даху, в ній і є ця лабораторія. Я вам рекомендую піднятися, хоча б для того, щоб поглянути на цього Ломоносова з такої висоти.
- Дякуємо. Михайло Михайлович, як вас представити?
-Ну. просто - технічне забезпечення. Добре?
-Так. А вас, Миколо Миколайовичу?
-М.н.с. Хм, що означає - мінімально необхідний співробітник.
хвиль 4880 A і 5145 A, а третій червоний, криптонові - 6400 A, і виходить кольорова картинка. У нас в лабораторії всі ці лазери були, але зараз все здохли - занадто складна експериментальна техніка для них.
Адже потрібно розуміти, як працюють ці лазерні принтери, лазерні диски - все це теж звичайне життя. Тому оптичне освіту потрібно не тільки на вищому, але і на середньому рівні. Оптичне освіта необхідна не тільки в Університеті, а й в школах. Але, на жаль, в школах оптика викладається навіть нижче середнього.
Але американці це розуміють, і ці доповіді були надзвичайно цікавими. Так, була доповідь про те, що було в небі над Санкт-Петербургом в минулому столітті. Це була настільки красива картина, яка займає все небо, що художник-аматор замалював її - сфотографувати тоді було неможливо - і вона потрапила на обкладинку журналу "Нива", а один з учасників конференції розгадав, розглядаючи її з наукової точки зору, що це могло означати . Тоді я зрозуміла деякі ефекти. Наприклад, ефект помилкових сонць, я розповідала на лекції? ви були? НІ? Це саме сонце, і два неправдивих поруч. Неймовірно гарно. Цей ефект пов'язаний з тим, що в небі утворюються крижані кристали у вигляді шестикутних призм. Вони падають вниз і обертаються, і сонце заломлюється в них, як у звичайній призмі, і переломлюються промені утворюють таку картину. Ще мені вдалося бачити зелений промінь. Ви знаєте, що це?
-Останній промінь сонця, що заходить?
-Так. Його було видно секунд п'ять. Зрозуміло, як він утворюється?
-Що б ви побажали студентам?
-Оптику потрібно знати, розуміти оптику, тому що оптика на кожному кроці.
Лабораторія Ц-76. За комп'ютером сидять Анатолії Івановичі - Одинцов і Федосєєв.
-Здрастуйте, я.
-Добрий день. А ви самі з якою кафедри? Оптики і спектроскопії? Ага. - відповідає Федосєєв. - Ну, що ж, Анатолій Іванович, наша лабораторія тут представлена двома співробітниками, так що давайте говорити будете ви.
-Та ні, Анатолій Іванович, давайте краще ви розповісте.
-Ні, ні, як старшому, я поступаюся вам це право.
-Що ж, як старший, я б доручив це вам.
-Ох, мені потрібно сходити в буфет, поки він не закрився. - Анатолію Івановичу Федосєєв поспішно зникає.
-Який слизький, - з посмішкою повертається до мене Анатолій Іванович Одинцов. - Мій учень.
-Що я можу розповісти вам так, без підготовки. Нехай краще студенти приходять до нас на кафедру, на двох зустрічах по 30 чоловік приходило, було дуже цікаво. Тема нашої групи досить модна нині - ми вивчаємо нелінійний динамічні системи. Ця область так і називається - нелінійна фізика. Поведінка нелінійних систем дуже складне; приклади - турбулентність газу або плазми, розвиток хвиль, фронти біжать хімічних реакцій - таких, як реакція Білоусова-Жаботинського. Ми займаємося нелінійної динамікою лазерного випромінювання - в системі зі стаціонарними, стабільними зовнішніми параметрами, з постійною накачуванням раптом. без яких би то не було зовнішніх флуктуацій та причин виникають всякі динамічні режими - пульсації, хаотичні генерації. Динамічний хаос-річ дуже цікава, цим, як математик, займався наш ректор Садовничий. У бібліотеці висів стенд, присвячений 80-річчю Пригожина Іллі Романовича. Нобелівський лауреат, основоположник теорії динамічного хаосу. Приїжджав до нас роки 2 тому, читав лекцію.Работает семінар. Що б побажати студентам. Щоб вони серйозно цікавилися наукою - для ЦЬОГО у нас є всі можливості.
