Діти у важкій життєвій ситуації
Сучасний світ вкрай нестабільний і сповнений змін. Дорослі люди часом впадають в стан стресу в умовах нестійкого економічного становища, зростання злочинності, необхідності хвилюватися про те, що буде завтра. Це, звичайно, не може не відбитися на дітях.
Дитяче сприйняття сильно відрізняється від дорослого. Часом суща дрібниця може перетворитися в справжню трагедію, сильно засмутити і травмувати маленької людини. В результаті малюк потрапляє в складну ситуацію, і дорослим важливо розуміти, як можна допомогти йому пережити біль, з якою дитині доводиться стикатися в силу різних життєвих обставин.
Причини важких життєвих ситуацій у дітей
наркоманія чи алкоголізм в сім'ї;
низька матеріальна забезпеченість, злидні;
конфлікти між батьками і родичами;
жорстоке поводження з дітьми, насильство в сім'ї.
Причини сімейного неблагополуччя
Відтворення патернів взаємодії і поведінки, прийнятих в батьківській родині.
Фатальний збіг життєвих обставин, в результаті якого змінюється вся структура і умови існування сім'ї. Наприклад, раптова смерть, інвалідність когось із членів сім'ї.
Зміни в навколишньому світі, що тягнуть за собою зміни в кожній сімейній системі. Наприклад, економічна криза, війни і т.д.
Діти у важкій життєвій ситуації
1. Діти без піклування батьків
Причини позбавлення батьківських прав:
невиконання батьківських обов'язків або зловживанням ними,
наявність насильства в сім'ї,
наявність хронічної наркоманії або алкоголізму в сім'ї,
вчинення батьком злочини проти життя і здоров'я своєї дитини або чоловіка / дружини.
Таким чином, діти можуть залишитися без піклування батьків і потрапити в дитячий будинок, якщо перебування в родині стає небезпечним для їхнього життя.
Першочерговим завданням суспільства є раннє виявлення сімей, які потрапляють в групу ризику, допомога таким сім'ям і їх підтримка, прагнення зберегти кровний сім'ю для дитини. Іноді звичайна розмова з сусідом, який став часто з'являтися в під'їзді в нетверезому вигляді, може запобігти розвитку справжньої катастрофи.
Звичайно ж, мрія будь-якої дитини, який втратив батьків і потрапив до дитячого будинку і кращий вихід із ситуації для нього - це знайти нову родину, знову знайти маму, тата і власний будинок.
Зараз найчастіше всиновлюють немовлят, а старші діти, і підлітки мають шанс потрапити під опіку чи піклування. З недавніх пір існує така форма піклування як «прийомна сім'я». Згідно із законом прийомні батьки в такій сім'ї мають право на матеріальну винагороду, що належить за виховання дитини. Крім того, кожен місяць такій сім'ї виплачується допомога по догляду за дітьми, що є додатковим фактором залучення до вирішення цієї проблеми людей, готових взяти під опіку дитину з дитячого будинку.
2. Діти з обмеженими можливостями (ті, хто має особливості в розвитку: психічному та / або фізичному)
Причинами дитячої інвалідності можуть стати порушення внутрішньоутробного розвитку, обумовлені генетичними факторами, способом життя батьків (наркоманія, алкоголізм та інші види девіацій); родові травми, а також наступні травми різного генезу.
Часто діти з особливостями розвитку живуть і навчаються вдома. В даний час розвинене інклюзивне навчання, в умовах якого діти з обмеженими можливостями отримують можливість жити і навчатися в одному середовищі зі своїми однолітками.
Дуже часто поява в родині дитини з інвалідністю призводить до її розпаду. Чоловіки йдуть із сім'ї, не витримуючи додаткових труднощів і проблем, пов'язаних з вихованням неповносправної дитини. При цьому очевидно, що від жінки, що залишилася на самоті, виховання такої дитини вимагає непомірних зусиль.
Характерні риси сімей з дітьми-інвалідами:
малозабезпеченість: догляд за хворою дитиною вимагає, крім великих матеріальних витрат, великої кількості вільного часу, тому багатьом доводиться відмовитися від високооплачуваної роботи на користь роботи з більш гнучким графіком і зручним місцем розташування;
ізоляція від суспільства: складність відвідувати розважальні місця і заходи в силу недостатньої готовності суспільства приймати дітей-інвалідів та поганий технічної забезпеченості під потреби інвалідів;
труднощі в отриманні освіти та професії. Для реалізації навчальної та професійної діяльності особливим дітям необхідні особливі умови. Крім того, в середовищі однолітків вони часто наштовхуються на неприйняття і цькування.
запобігання розвитку вторинних порушень у розвитку дітей,
розкриття реабілітаційного потенціалу сім'ї в наданні підтримки дитині, надання консультативної допомоги самої сім'ї,
проходження більш ранньої підготовки до навчання за шкільною програмою, зменшення труднощів у подальшому навчанні.
І почати треба з того, що всі ми повинні постаратися зрозуміти і прийняти просту істину: не такий як я - не означає поганий.
В інвалідності немає нічого ганебного, поганого, і нам слід вчити цьому своїх дітей. А головне - це може трапитися в кожній родині, незалежно від віку, місця проживання та рівня доходу! Важливо самим не відводити зніяковіло погляд від хлопчика в інвалідному кріслі, а вміти пояснити своїй дитині, що всі люди різні і комусь пощастило менше, але це зовсім не говорить про те, що він менше гідний поваги, уваги і спілкування. Можна підтримувати сім'ї, які виховують дітей-інвалідів - словом і ділом. Без сумніву, будь-яка допомога (і психологічна підтримка, і матеріальне участь) для них є дуже потрібною і неоціненною!
3. Діти, які стали жертвами і міжнаціональних (в тому числі збройних) конфліктів, екологічних і техногенних катастроф, стихійних лих; діти із сімей біженців і вимушених переселенців; діти, які опинилися в екстремальних умовах
По суті, ці діти - жертви екстремальних умов, тобто ситуацій, які виходять за межі нормального людського досвіду. Джерелом дитячої травми найчастіше виступає інша людина - сюди відносяться терористичні акти, нападу, локальні війни.
У сучасному світі число таких дітей, на жаль, зростає. Першочергове завдання в момент екстремальної ситуації - розмістити дітей в безпечному місці і забезпечити їх усім необхідним, починаючи від засобів особистої гігієни і закінчуючи можливістю здобувати освіту. Адже часто, опинившись на вулиці і втративши дах над головою, діти змушені самостійно забезпечувати себе всім необхідним, що може привести їх на шлях злочинності.
Основна проблема таких дітей полягає в тому, що дуже мало уваги приділяється їх переживань, пов'язаних зі зміною місця проживання. Але ж вони стикаються з низкою запитань, які непросто вирішуються навіть дорослими людьми. Разом з місцем проживання дітям необхідно змінити школу, коло спілкування, звичні місця відпочинку і розваг, адаптуватися в новому середовищі. Часто діти, які опинилися в екстремальній ситуації, втрачають близьких родичів і навіть батьків. Безсумнівно, всі вони переживають втрату.
Надалі такі діти відчувають труднощі в спілкуванні, утруднюється їх загальний розвиток, знижується успішність і інтерес до життя. Дітям, які потрапили в екстремальні умови, необхідна кваліфікована допомога психологів в подоланні посттравматичного стресового розладу.
4. Діти, які були піддані насильству, в тому числі, в сім'ї
Дитина, з яким жорстоко поводяться, з ранніх років живе з глибокою травмою. Причину травми дитина, як правило, ретельно приховує від оточуючих, біль від травми може мучити його все подальше життя.
фізичне насильство, коли дитину б'ють, при цьому на тілі можуть залишатися сліди побоїв, або не годують,
психологічне насильство, коли дитину всіляко принижують, ізолюють, йому брешуть і загрожують.