Олена Аксьонова
Конспект НСД в першій молодшій групі на тему «Домашні тварини»
Аксьонова Олена Вікторівна, вихователь Мауден міста Ялуторовська «Дошкільний навчальний заклад № 8»
Педагогічний стаж роботи-15 років
Номінація роботи. НОД
Тема безпосередньо-освітньої діяльності
Мета. Розвиток пізнавального інтересу до навколишнього світу, формування уявлень про домашніх тварин.
- Ознайомити дітей з поняттям «Домашні тварини»;
- Вчити дітей розрізняти за зовнішнім виглядом і називати домашніх тварин;
- Сформувати уявлення про тварину. його харчуванні і його дитинча;
- Формувати вміння відповідати на питання, брати участь в бесіді, а так само знання про безпеку при спілкуванні з тваринами. а так само представляти їхню соціальну значимість в житті людини;
- Розвивати уміння розрізняти поняття «великий - маленький». звукову культуру мовлення, продовжувати збагачувати словниковий запас, активізувати «пасивний» словник дітей, логічне мислення, пам'ять, бажання дбайливо ставитися до свого здоров'я;
- Виховувати любов до домашніх тварин. бажання піклується про тварин;
Методи і прийоми. - практичні
Устаткування. Лялька Даша, чарівна скринька з іграшками (корова, кінь, інтерактивна дошка, слайди. Кінь і лоша, корова і теля, двір. Килимок - травичка, будинок, зграя, 2 конверта (на одному наклеєний синій кружок, на іншому - червоний, в конвертах гуртки відповідного кольору за кількістю дітей в обох конвертах, гра «Знайди малюкові маму» (картки окремо. собака і щеня, кінь і лоша, корова і теля, кішка і кошеня, гра «Нагодуй тварин» (картки окремо. собака - кісточка, кішка - миска з молоком, корова - сіно, кінь - трава);
Сприймали. Хлоп'ята! Давайте ми все з вами ще раз привітаємося. спочатку я буду гладити вас по долоньках, а потім - ви мене.
(Лунає стукіт у двері)
Сприймали. Ой, хто-то до нас прийшов, хлопці. А давайте подивимося хто ж це.
(Вносить ляльку). Хлоп'ята до нас прийшла лялька «Даша».
(Звертається до ляльки)
- Даша, а що це за скринька ти нам принесла? (Слухає ляльку)
- Хлоп'ята, Даша сказала мені на вушко, що це чарівна скринька,
в ньому живуть тварини. а щоб нам їх покликати потрібно
спочатку відгадати загадки.
По полю йде, травичку шукає, діткам молоко дає, «Му - у-у» говорить?
(Восп. Дістає зі скриньки корову)
- А тепер зверніть увагу на дошку. (Зображення корови і теляти)
- А що ви знаєте про корову? (Відповіді дітей)
- Хлопці, корова живе в зграйки. Влітку пасеться на лузі, їсть зелену травичку, а взимку людина годує її сіном. Натомість вона дає дуже смачне і корисне молоко.
- Як мукає корова? (Му-у-у-у)
- А хто - ж поруч з коровою?
- Корова за розміром яка? (Велика)
- А теля? (Маленький)
- Послухайте, хто це кричить. корова або теля?
- Як мукає теля? (Му-у-у тільки тихіше)
- Як мукає корова? (Му-у-у - голосно)
- Молодці, правильно! А давайте ми з вами покажемо як теля буцається і стрибає.
У корови є дитина - Показати ріжки пальцями
Брик-брик, скок скок! Показати як буцається теля, стрибки на двох ногах.
А звуть його теля - Розвести руки в сторони, зображуючи здивування.
Брик-брик, скок скок! Показати як буцається теля, стрибки на двох ногах.
- Зверніть увагу на роги у корови. Вони великі і дуже гострі. Не можна підходити до корови близько без дорослих, інакше вона може заколоти і буде дуже боляче!
- Давайте корову помістимо на наш двір, нехай пасеться! (Діти ставлять корову на килимову травичку)
Сприймали. - А ось і наступна загадка:
Швидше вітру я скачу,
'' Цок-цок, '' - копитами стукаю,
Я голосно '' іго-го '' кричу.
(Восп. Дістає зі скриньки кінь)
- А тепер зверніть увагу на дошку. (Зображення коня і лоша)
- Що ви знаєте про коня? (Відповіді дітей)
- Хлопці, кінь - це сильне і велике тварина. яке допомагає людині по господарству. У кого немає машини - кінь завжди прийде на допомогу - перевезе будь-яку тяжкість! Влітку конячки їдять траву, а взимку основна їжа, як і у корови - сіно. Живуть конячки в затишному будиночку - в стайні.
- Як ірже конячка? (ІІ-го-го)
- А хто - ж поруч з конячкою?
- Кінь за розміром яка? (Велика)
- А лоша? (Маленький)
- Послухайте, хто ірже. кінь або лоша?
- Як ірже лоша? (ІІ-го-го! Тільки тихіше)
- Як ірже кінь? (ІІ-го-го! Голосно)
- Хлоп'ята давайте згадаємо, як конячка цокає. (Діти цокають)
- Аліна, покажи нам як конячка скаче?
- Даша, розкажи вірш А. Барто про конячку.
Я люблю свою конячку,
Зачешу їй шерсть гладко.
Гребінцем пригладжено хвостик
І верхи поїду в гості.
- Зверніть увагу на це сильне тварина. До коням теж не можна без дорослих підходити дуже близько. Своїми копитами вона може брикнути і доставити біль.
- Давайте конячку відправимо на наш двір до корівці, нехай набирається сил перед весняними роботами! (Діти відправляють конячку)
Сприймали. підводить дітей до двору.
- Хлопці, корова, кінь, - це домашні тварини. Домашніми їх називають тому. що вони живуть поруч з людиною, яка за ними доглядає, про них піклується, а тварини в свою чергу теж приносять людям користь.
- Яку користь приносить корова? (Дає корисне молоко)
- Кінь? (Перевозить на собі вантажі)
- Хлопці! У ляльки Даши в руках є 2 конверта з завданнями (на одному конверті червоний кружок, а на іншому - синій кружок, з якими лялька Даша не може впоратися. Допоможемо їй? (Так.) Але перш, ніж виконувати завдання, зробимо зарядку для очей .
У вівторок годинник очі,
Водять погляд туди - сюди,
Ходять вліво, ходять вправо
Чи не втомляться ніколи.
Повернути очі в праву сторону, а потім в ліву, голова нерухома; (Знімає очне напруга).
Ну а тепер нам потрібно розділитися на 2 команди.
Беріть по кружку!
- У кого червоний гурток - ось ваше завдання:
«Знайди малюкові маму»
- У кого синій кружок, завдання наступне:
(Діти виконують завдання.)
- А тепер давайте поміняємося місцями і перевіримо, чи правильно - чи впоралися із завданнями обидві команди? (Діти міняються місцями і перевіряють один одного).
- Молодці! Ви впоралися із завданнями. Давайте відійдемо і не будемо тваринам заважати. Коли тварини їдять або знаходяться зі своїми малюками, ні в якому разі до них підходити не можна, тому що вони подумають про те, що ви хочете забрати у них малюків або їжу, тому можуть вас вкусити, подряпати або буцнути рогами.
- Кого принесла лялька Даша в чарівній скриньці?
- Як кричить кінь?
- Як корова кличе теляти?
Сприймали. Молодці! Хлопці давайте скажемо Даші до побачення! Спасибі тобі, Даша, за чарівна скринька, приходь ще до нас в гості.
Інтерактивна гра «Домашні і дикі тварини» для дітей 2-4 років Інтерактивна гра «Домашні і дикі тварини» для дітей 2-4 років. Гра вирішує завдання по «Формуванню цілісної картини світу, розширенню.
«Домашні тварини і птахи». Тематичне планування занять по ФГТ в старшій групі «Домашні тварини і птахи» Мета: Уточнення і закріплення у дітей уявлень про домашніх тварин і птахів. Завдання: - закріплювати знання про.