Марина Пінчугова
Конспект НСД в середній групі «Як дикі тварини весну зустрічають»
Тема. «Як дикі тварини весну зустрічають»
Завдання. закріплювати і розширювати знання дітей про диких тварин. вчити підбирати епітети, розвивати рухову активність, зорове і слухове сприйняття, пам'ять, увагу, логічне мислення.
Матеріал. лист, посилка, браслети із зображенням диких тварин. 5 конвертів, картинки із зображеннями. дикі тварини і їх дитинчат. нора, дупло, лігво, барліг, кущ, ягоди, гриби, кора, гілки, трава, комахи, полівка; розрізні картинки диких тварин. малюнки дітей.
1. Організаційний етап.
Вихователь. - Хлопці нам сьогодні вранці прийшов лист, від кого не знаю. Давайте відкриємо і прочитаємо.
«У лісі у нас відбулися чудові зміни, настала весна ...»
Вихователь. - Ой, а далі все розмито! Напевно, лист намокли, може вода з бурульки накапала?
Вихователь. - Так що, ж відбувається в природі навесні. (Відповіді дітей).
В кінці листа. «Надсилаємо вам в подарунок».
-Давайте подивимося, що там всередині (в коробці браслети на кожному зображення тварини).
-А як же нам віддячити лісових друзів? (Малюнки)
-Але ви ж їх малювали для мене? (Відповіді дітей)
- У нас вийшли дві команди. «Бджілки». «Лунтік».
2. Основний етап.
Для виконання першого завдання попрошу одну дитину з команди «Бджілки» підійти в центр. Потім пропоную дитині піти в заданому мною напрямку (знаходить конверт із завданням).
Вихователь. - У кожної тварини є свій будинок. як і у людей. На столах лежать зображення диких тварин. а на дошці висять картинки, із зображенням жител тварин. Вам необхідно розподілити тварин по їх домівках.
Для виконання другого завдання прошу дитини з команди «Лунтік» підійти в центр. Потім пропоную дитині піти в заданому мною напрямку (знаходить конверт із завданням).
Вихователь. - На столах лежать розрізні картинки, на яких зображені дитинчата диких тварин. вам необхідно зібрати картинку. Потім серед зображень тварин. які розміщені на дошці знайдіть маму для дитинчати, картинку, яку ви зібрали.
Якось раз лісовою стежкою
Звірі йшли на водопій.
За мамою - ведмедицею йшов ведмежа,
За мамою - білкою скакали білочки,
За мамою - зайчиха косі зайчата,
Вовчиця вела за собою вовченят
Всі мами і діти напитися хочуть (діти імітують звички диких тварин).
Для виконання третього завдання попрошу одну дитину з команди «Бджілки» підійти в центр. Потім пропоную дитині піти в заданому мною напрямку (знаходить конверт із завданням).
Вихователь. - На столах у кожної команди лежать однакові картинки, на яких зображені дикі тварини і їх улюблені ласощі. Ваше завдання визначити хто, що любить їсти.
Ягоди, гриби Олень, борсук, їжак, ведмідь, лисиця.
полівка Лиса, їжак, борсук, ведмідь.
Кора, гілки Олень, заєць.
трава Олень, заєць, ведмідь
комахи Ведмідь, лисиця, їжак, борсук.
Для виконання четвертого завдання прошу дитини з команди «Лунтік» підійти в центр. Потім пропоную дитині піти в заданому мною напрямку (знаходить конверт із завданням).
Вихователь. - Хлопці, що відбувається навесні з шубкою тварин. (Відповіді дітей)
- Вірно, навесні багато тварин линяють. Вони змінюють зимову шубку - теплу, товсту на літню, яка є легшою. Линяють навесні зайці. лисиці, ведмеді, лосі.
(На мольбертах висять картинки зображенням зайця і білки різним забарвленням шерсті)
-Команда «бджілок». визначте в якій шубці заєць взимку, а в якій навесні.
-Команда «Лунтік». визначте в якій шубці білка взимку, а в який навесні.
Для виконання п'ятого завдання попрошу одну дитину з команди «Бджілки» підійти в центр. Потім пропоную дитині піти в заданому мною напрямку (знаходить конверт із завданням).
Вихователь. - Наступні завдання «обганяє». я буду для кожної команди перераховувати різних тварин. задача команди визначити яке з них зайве.
1. Олень, заєць, півень, лось.
2. Ведмідь, коза, заєць, тигр.
3. Лисиця, кролик, білка, борсук.
4. Лось, баран, олень, їжак.
Вихователь. - Які ви молодці впоралися з усіма завданнями. Тепер у вас є відповідні подарунки для тварин. Думаю, вони їм дуже сподобаються.
Хлопці ви сьогодні багато дізналися і навчилися. Ви дуже були уважними і старанними. Що вам найбільше сьогодні сподобалося і запам'яталося? А яке завдання було для вас найскладнішим?
«Домашні і дикі тварини». Підсумкове заняття в середній групі Конспект НСД. Інтегроване заняття в середній групі з використанням ІКТ на тему «Домашні і дикі тварини» Мета: Формування уявлень.
Конспект НСД «Дикі тварини» з дітьми середньої групи Мета: Засвоїти назви тварин, познайомити з місцем існування, з особливостями зовнішнього вигляду і способу життя. Інтеграція освітніх.
Конспект НСД в середній групі «Подорож до лісу. Дикі тварини »Конспект НСД в середній групі на тему:« Подорож до лісу. Дикі тварини »Підготували і провели: вихователі-Юткіна Наталія Миколаївна.
Конспект організованої освітньої діяльності по пізнавальному розвитку в середній групі «Дикі тварини лісу» Конспект організованої освітньої діяльності по пізнавальному розвитку з використанням розвиваючих ігрових технологій з дітьми.
Конспект ООД по темі «Дикі тварини» для дітей середньої групи КОНСПЕКТ організованою освітньої діяльності по реалізації освітньої галузі "КОМУНІКАЦІЯ" для дітей середньої групи МБДОУ.
Конспект відкритого заняття в середній групі «Дикі тварини навесні» Конспект Відкритого заняття в середній групі Тема: «Дикі тварини навесні». Вихователь: Калина Е. А Мета: Збагачення уявлень.
Весняне розвага для першої групи молодшого віку «Кисонька і дітки весну зустрічають і маму вітають» Діти входять під музику «Весняна капель». Стають в коло. Полечку для матусі, танцюють в колі. Залишаються на місцях. Ведучий. Добрий день.
Конспект заняття по екології «Птахи зустрічають весну» Заняття по екології. Тема: «Птахи зустрічають весну». Мета: Закріплювати і систематизувати знання про птахів, їх різноманітності. Завдання: Навчальні.