1. Продовжувати вчити розглядати іграшки, відповідати на питання вихователя по ній.
2. Формувати граматичний лад мови, удосконалювати вміння розуміти і правильно вживати прийменники (В, НАД, ПІД).
3. Формувати уявлення багато - один, закріпити назву квітів: червоний, синій, зелений.
4. Розвивати загальну моторику, вчити співвідносити руху з текстом.
Про кого моя загадка?
А на лапках цап - царапки ...
Хлопці, подивіться, а хто це до нас сьогодні в гості прийшов?
Подивіться який котик гарний, пухнастий (гладить котика і розповідає народну забавку, показуючи, де у котика лобик, спинка, лапки)
Котя, котенька, коток,
Як у котика - кота
Шубка дуже хороша:
Як у котика - кота
Давайте ми запитаємо у котика, де він був?
Вихователь (з дітьми): Котик, котик, де ти був?
Котик: я гуляти у двір ходив.
Вихователь: а на вулиці зима, холодно ...
Котик: я люблю гуляти взимку, сніг на вулиці пухнастий, м'який, білий, сріблястий ...
Вихователь: хлопці, який на вулиці сніжок?
Вихователь: А кого ти бачив на вулиці, котик?
Йшов я по доріжці і зустрів Мурку - кішку,
Каже вона трошки,
Тільки слів так мало знає,
«Мур» та «мяу» наспівує.
Вихователь: хлопці, давайте покличемо кішечку.
(Вихователь вносить кішечку.)
Вихователь: ось і кішечка в гості до нас прийшла. А ми з вами заспіваємо про кішечку ...
Кицька до діток підійшла
Подивіться, хлопці, яка кішечка красива. Погладьте її: шерстка у неї м'яка, шовкова, пухнаста (діти повторюють). А ще у кішечки є кігтики: цап - царапки.
Покажіть, як кішечка дряпається. (Діти показують і промовляють разом з вихователем) цап - царап.
Кішка Мурка дуже любить коли її гладять.
Ми погладимо Мурку спинку, будемо кицю чесати,
(Діти ставлять великі пальці рук на боки і погладжують спину долонями, круговими рухами),
Ми погладимо Мурку спинку, будемо кицю чесати.
А тепер животик треба нашій кішці почухати,
І погладити шерсть Мурочка знову.
(Погладжувати долонями живіт.)
М'які у Мурки лапки, немов оксамитові капці.
(Погладжувати по черзі руки від кисті до плеча.)
М'які у Мурки лапки, немов оксамитові капці.
(Погладжують ноги знизу - вгору).
І за вушком треба Мурку почухати,
А вона хвостом почне грати,
(Злегка нахиляються і крутять «своїм хвостиком».)
Вихователь: наша кішечка любить дивитися на годинник «Тік-так», покажіть як стукають годинник.
(Діти язичком показують «качалочку».)
А ще кішечка вміє вмиватися:
Я вмію чисто митися:
Чи не водою, а язичком.
Мяу! Як мені часто сниться
Блюдце з теплим молочком.
Кішечка любить молочко, покажіть, як кішечка хлепче молочко?
А ще наша Мурка пустунка і хоче з вами пограти.
Села кішка на доріжку, нікого не пропускає, давайте попросимо її відійти:
Кицька, кицька, кицька зась! (Діти загрожують пальчиком).
На доріжку не сідай,
Наша дитинко піде (крокують на місці)
Через кицьку впаде (присідають).
Вихователь: ми зараз згадаємо, що ми знаємо про котячу родину:
Хто у них кіт - (діти хором) - ПАПА,
Хто у них кішка - МАМА,
Хто у них кошеня - маленька дитина.
Котик: мяу, мяу, кішка, де ж наш синочок крихітко?
Кішка: мяу, мяу, посиджу і кошеня покличу, мяу ... мяу. ось він наш кошеня.
(Вихователь вносить кошеня).
Вихователь: подивіться, котяча сім'я: мама - кішка, тато - кіт і синочок - кошеня (діти повторюють).
А ми зараз ще котяток позовом, допомагайте мені. Спочатку ми покличемо тихо: «киць - киць» (діти звуть), а тепер голосно: «киць - киць» (діти звуть).
Хлопці, давайте порахуємо, скільки стало кошенят? (Можна запитати: Маша, скільки кошенят стало, Сашенька .... І т.д.)
Вихователь: був один кошеня, а стало багато кошенят.
Вихователь: якого кольору кошенята? (Відповіді дітей.)
А яка у них шерстка? Кішка велика, а кошенята .... які ... маленькі.
У кішки хвіст довгий, а у кошеняти .... короткий.
Кішка бігає швидко, а кошенята ... повільно.
А якого кольору бантики у кошенят? (Синього, червоного, зеленого).
Кошенята бешкетники, люблять бавитися і хочуть з вами пограти. Закрийте очі.
(Вихователь кладе одне кошеня на стілець, другого під стілець, третього в кошик).
Хлоп'ята, відкривайте очі, сховалися котяткі, хто куди. Давайте знайдемо їх.
Вихователь: цей кошеня, куди сховався ... ПІД стілець. А цей ... НА стілець. А третій кошеня ... В корзину.
А тато - кіт пішов за частуванням для кошенят. Приніс сухариків, пригощає ними котяток.
А котяткі сидять і на папу дивляться:
Пальчикова гра «Кот на печі»
Кот на печі сухарі товче (діти стукають кулачком про кулачок)
Кішка в віконці рушник шиє (показують, як шиють голкою)
Маленькі кошенята на грубці сидять (піднімають, зігнуті в ліктях руки на рівні грудей, опустивши кисті вниз, і хитають головою вліво-вправо)
Так на котика дивляться (приставляють до очках вказівні і великі пальці)
І сухарики їдять (клацають зубками).
Вихователь: наїлися кошенята і стали грати клубочки катати. Розкотилися клубочки, плачуть котяткі. Давайте допоможемо їм, змотав клубочки.
(Діти сідають за столи і намотують на котушку нитку).
Вихователь ставить дітям запитання ... Маша, у тебе якого кольору ниточка в клубочке ... зеленого, Петя, а у тебе ... синього ... і т.д.
Вихователь: хлопці, які ви молодці, допомогли кошенятам. Подаруйте їм клубочки (кладуть в кошик).
Награлися кошенята їм уже пора спати. Давайте покличемо кота - тата:
Вже ти, котенька - коток,
Котя, сіренький клубок,
Прийди котя ночувати.
Нашу дитинку качати ...
(Котик прийшов і мама - кішка з ним).
(Діти укладають кошенят в кошик, качають і заколисують.)
Вихователь: кошенята заснули, а ми підемо, погуляємо ... ..
Подобається 0 Погано 0