- Вчити дітей розповідати про те, яку користь приносить вогонь людині і як людина, навчився керувати вогнем.
- Закріплювати знання дітей про те, до чого може привести необережне поводження з вогнем. Знати і дотримуватися правил поведінки під час пожежі.
- Виховувати у дітей повагу до праці пожежників.
- ігровий,
- наочний,
- словесний (загадка, вірш).
Матеріал: знак небезпеки, символ вогню, казка «Вогонь - друг, вогонь - ворог», картинка пожежної команди, м'яч, стрічки червоного і синього кольору, предмети для пожежогасіння, Світлофорчики (червоний - синій), картка із зображенням надання першої медичної допомоги при опіку, медаль «Юні пожежники».
Попередня робота: екскурсія в пожежне депо, д / і «Кому що потрібно», читання оповідання Л. Толстого «Пожежні собаки».
Словникова робота: пожежні, язики полум'я, задимлення, піна, опік.
Організація дітей: півколом на стільчиках, стоячи біля мольберта, в колі, в парах.
- Хлопці, я вам покажу один із знаків, а ви повинні сказати, як він називається (знак небезпеки).
- Правильно, це знак небезпеки.
- А зараз, давайте пограємо. Я встану ось тут, а ви будете називати якусь небезпеку, з якою людина зустрічається в житті, і підходити до мене по одному. (Діти по одному перераховують і підходять до вихователя: пожежа, землетрус, аварія, повінь, потоп, отруйні гриби, ягоди, тварини і т.д.)
- Правильно, з цими небезпеками людина може зіткнутися в житті.
- А зараз я вам загадаю загадку про одну з цих небезпек, а ви постарайтеся її відгадати:
«Що, доторкнувшись ледь,
Перетворює в дим дрова ».
- Так, це - вогонь. (Показую символ вогню.)
- А зараз я вам розповім казку про вогонь: «Вогонь - друг, вогонь - ворог».
«Жив-був Вогонь. Був він дуже веселий і гарячий. Гуляв Вогонь, де хотів, по лісах, будинкам, деревам. Нікого Вогонь не щадив на своєму шляху і був найлютішим ворогом усього живого ».
- Як ви думаєте, чому? (Він спалював все підряд.)
- І ось одного разу зустрівся на його шляху Людина і сказав: «Давай, Вогонь, поміряємося силою». Вогонь відповідає: «Та куди тобі, Людина, зі мною силою мірятися». А Людина наполягав на своєму, Вогонь і погодився. Ось почався у них бій. Людина заманив Вогонь до річки і стрибнув у воду, Вогонь за ним. Схопив Людина мокрою рукою язики полум'я і хотів загасити. Заблагав Вогонь: «Не гаси мене, Людина, вірою і правдою тобі служити буду». Пожалів його Людина, змусив задля власної вигоди. Ось так і почав Вогонь служити Людині і став його другом.
- Скажіть, хлопці, для чого людині потрібен вогонь? (Приготувати їжу, зігрітися, замінює світло - свічка і т.д.)
- Без вогню люди ніколи б не змогли їздити по землі, мандрувати по морях. В моторі автомобіля теж працює вогонь - згорає бензин і призводить машину в рух. Палахкотить вогонь і в печах на заводах, плавить метал, в інших печах вогонь варить скло, з якого роблять-видувають красиві скляні вироби. Космічна ракета злітає вгору, залишає яскравий хвіст полум'я - це згорає ракетне паливо.
- Але коли вогонь потрапляє в руки маленьких дітей, він показує свій характер, прагне втекти від них і гуляти по дому, по лісі, по полю. З доброго слуги може перетворитися в вогнедишного дракона. Тоді знову може статися біда.
- Хлопці, а скажіть від чого, може виникнути пожежа? (Від сірника, непогашений недопалок, газової плити, невимкнені електроприладів і т.д.)
- Назвіть мені, що може спалахнути будинку, в лісі? (Відповіді дітей.)
- Чим крім вогню, ще небезпечний пожежа? (Димом, їм можна задихнутися).
- А зараз, я вам пропоную пограти. Гра називається «Не помилися». Я буду називати предмети, а ви, якщо цей предмет горить, показувати руками вгорі «язики полум'я», а якщо не горить - руки опускаємо.
- Молодці, сідайте. А зараз я вам пропоную пограти ще в одну гру «Крос-питання». Тут сховалася картинка, якщо ми відповімо на всі питання, то ми назвемо, що там зображено.
- Отже, перше питання (всього 8 питань):
- Молодці, відповіли на всі питання, і у нас відкрилася картинка. Це пожежна машина. На ній можна швидко прибігти на пожежу.
«Мчить вогненною стрілою,
Мчить у далечінь машина.
І заллє пожежа будь
Смілива дружина ».
- А тепер встаньте, ми з вами ще пограємо (з м'ячем). Гра називається «Лови, кидай, відразу відповідай».
- Для чого пожежній машині потрібна сирена? (Щоб всі чули і давали дорогу.)
- Чому пожежна машина червоного кольору? (Червоний колір - колір небезпеки.)
- Навіщо машині розсувні сходи? (Щоб підніматися на високі поверхи.)
- Як називаються довгі шланги, якими гасять пожежу? (Рукава.)
- Чим гасять бензин? (Пеной.)
- Де пожежні беруть воду, якщо вона закінчилася в машині? (В колодязях, з річки.)
- Молодці, а зараз ми пограємо в рухливу гру «Вогонь - вода».
Діти з червоною стрічкою - це вогонь, з блакитною - це вода. Діти з блакитною стрічкою повинні зібрати всі червоні, що зображують вогонь, тобто загасити вогонь (граємо 1-2 рази). Діти сідають.
- Але якщо вже сталася пожежа, то треба знати правила, як поводитися під час пожежі. Їх ми закріпимо в грі «Дозволяється - забороняється». Візьміть в руки свої Світлофорчики і показуйте червоний гурток, якщо це робити не можна, і зелений гурток, якщо це робити можна.
- Молодці, сідайте, все правила назвали.
- Вогонь залишає за собою страшний слід: замість лісу, будинки - попіл, зола, обгорілі головешки. А як страждає людина від пожежі (він отримує опіки, задихається).
- Дуже важливо надати першу медичну допомогу людині. Подивіться, що треба зробити, якщо у вас невеликий опік (показую картинку і вислуховую відповіді дітей).
- Хлопці, ви повинні запам'ятати, що пожежа - це не випадковість, а результат неправильної поведінки. Сьогодні ви дізналися, що вогонь може бути для нас і другом, і ворогом, але все-таки користі від вогню більше, ніж шкоди. Вогонь робить наше життя цікавішим, тепліше, затишніше. Я дуже хочу, щоб ви були дуже обережні з вогнем, уважні, пам'ятали про небезпеку, завжди дотримувалися правил і біда обійде вас стороною.