Фольклор - це колективне художня творчість народу. Поетичне народна творчість століттями вбирало в себе життєвий досвід, колективну мудрість трудящих мас і передавало їх молодшим поколінням, активно пропагуючи високі моральні норми та естетичні ідеали. Фольклорні твори, починаючи з колискових пісеньок, потешек і закінчуючи прислів'ями, казками, дають дітям уроки на все життя: уроки моральності, працьовитості, доброти, дружби, взаємодопомоги.
Фольклор дає можливість познайомити дітей з тваринами, яких вони бачили тільки на картинці, формують уявлення про диких тварин, птахів і їх звички. Фольклорні твори вчать дітей розуміти "добре" і "зле", протистояти поганому, активно захищати слабких, проявляти турботу, великодушність до природи. Через Пестушко, потешки, пісеньки у малюків складаються більш глибокі уявлення про плідну працю людини.
Фольклор для дітей створений дорослими включає в себе колискові пісні, пестушки, потішки, примовки, казочки. Це перші художні твори, які чує дитина. Знайомство з ними збагачує його почуття, мова, формує ставлення до навколишнього світу, грає неоціненну роль у всебічному розвитку.
Словесний російська народна творчість укладає в собі великі поетичні цінності. Приспівками, пісеньками, потешками здавна користуються для виховання дітей, особливо найменших, для того, щоб привернути їхню увагу, заспокоїти, розвеселити, поговорити.
Особливого значення набуває фольклор у перші дні життя дитини в дитячому саду. У період звикання до нової обстановки, коли малюк сумує за домівкою, мамі, що не може спілкуватися з іншими дітьми, дорослими. У цей період потішки стають просто незамінними. За допомогою них легше встановити контакт з дитиною, викликати в нього позитивні емоції. Разом з потешками діти зачісуються, одягаються на прогулянку, вмиваються, їдять і грають.
Використовуються потішки і в пальчикових іграх з дітьми. За допомогою потешек діти легше і краще запам'ятовують тварин, їх повадки, зовнішній вигляд. При цьому добре тренується пам'ять.
В результаті спілкування з фольклорними творами дитині передаються їх настрої і почуття: радість, тривога, жаль, смуток, ніжність. Вони розширюють словниковий запас, вчать малюка слухати.
Під час вмивання під звуки співучих слів малюк дасть себе умити:
Щічки мили?
Очки мили?
Ручки мили?
ТАК.
І тепер ми чістие-
Зайчики пухнасті!
Знаємо, знаємо так, так, так
Де тут ховається вода!
Виходь, водиця,
Ми прийшли вмитися!
Миємо руки дружно,
Нам обідати потрібно.
Годування -дуже важливий момент в житті кожного малюка. Використання потешек допоможе зробити процес їжі веселим і невимушеним.
А у нас є ложки
Чарівні трошки.
Ось - тарілка, ось - їжа.
Не залишилося і сліду.
Час обіду підійшов,
Сіли діточки за стіл.
Бери ложку, бери хліб,
І швидше за за обід.
З апетитом ми їмо,
Великими вирости хочемо.
Одягання на прогулянку.
Якщо хочеш прогулятися,
Потрібно швидко одягатися,
Дверцята шафи відкривай,
І одяг діставай.
Раз два три чотири п'ять
збираємося гуляти
зав'язала Настусі
Шарфик Полосатенький.
Одягнемо на ніжки
Валянки-чобітки.
І підемо скоріше гуляти,
Стрибати, бігати і скакати.
Нелюба дівчатками заплітання кіс перетворюється в чарівний ритуал:
Рости коса до пояса,
Чи не впустила ні волоса.
Рости, коса, що не плутайся,
Маму, дочка, слухайся.
Чешу, чухаю волосонькі,
Розчісую косонькі!
Що ми робимо гребінцем?
Тані робимо зачіску.
Батьки, пестячи свою дитину, граючи з ним, можуть наспівувати потешки або промовляти їх дітям. Ласкаве звернення до дитини - створює емоційний позитивний фон, знімає напругу, заспокоює і радує дитину, дитина спокійно засинає.
- Люлі- люлі, люленьки
Прилетіли гуленьки.
Сіли гулі на ліжко,
Стали гулі воркувати,
Стали гулі воркувати.
Дитинку тихо присипляти
Спи малятко почивай,
Спи тихенько відпочивай
Добре заспокоює пустує, ігри з пальчиками.
Цей пальчик - дідусь (показує великий палець)
Цей пальчик - бабуся, (показує вказівний палець)
Цей пальчик - татко, (показує середній палець)
Цей пальчик - ненька, (показує безіменний палець)
Цей пальчик - наш малюк, (показує мізинець)
А звуть його ......
Твори усної народної творчості - це багатство і окраса нашої мови. Вони створювалися народом і передавалися з вуст у вуста. За словами А.П. Усовой "словесне російське народну творчість укладає в собі поетичні цінності". Його вплив на розвиток мови дітей незаперечно. За допомогою усної народної творчості можна вирішувати практично всі завдання методики розвитку мови і поруч із основними методами і прийомами мовного розвитку.
Велика кількість фольклорних жанрів дозволяє розважати, розвивати і навчати малюка ненав'язливо і різноманітно. Не нехтуйте простими віршиками, казками, потешками, пісеньками - в прихованій і ігровій формі вони вчать маленької людини життя.