Мета. перевірити відповідність знань, умінь і навичок учнів вимогам навчальної програми. на початок навчального року.
- тире в простому реченні;
- при однорідних членах речення;
- при відокремлених визначеннях і обставин;
- коми при вступних словах;
- в складних пропозиціях.
Умов для написання.
- перевіряються ненаголошених голосних і перевіряються приголосних у корені слова;
- приставок і прийменників;
- ненаголошених відмінкових закінчень іменників, прикметників і дієприкметників;
- правопис з-з на кінці приставок;
- ні з різними частинами мови;
- н-н в причастиях;
- правопис дієслівних закінчень.
Граматичні завдання спрямовані на виявлення рівня сформованості практичних умінь і навичок:
- при фонетичному розборі слова;
- виконання синтаксичного розбору складного речення;
-заміна пропозиції з прямою мовою на непряму;
-вміння визначати види підрядного зв'язку в словосполученнях.
Натхнення - це суворе робочий стан людини. Душевний підйом виявляється у театральній позі і піднесеності. Так само як і горезвісні «муки творчості».
Чайковський стверджував, що натхнення - це стан, коли людина працює на повну силу, як віл, а зовсім не кокетливо помахує рукою.
Кожна людина хоча б і кілька разів за своє життя, але пережив стан натхнення - душевного підйому, свіжості, живого сприйняття дійсності, повноти думки і свідомості своєї творчої сили.
Так, натхнення - це суворе робочий стан, але у нього є своя поетична забарвлення, свій, я б сказав, поетичний підтекст.
Натхнення входить в нас, як сяюче літній ранок, тільки що скинуло тумани тихої ночі, забризкане росою, з заростями вологою листя. Воно обережно дихає нам в обличчя своєю цілющою прохолодою.
Натхнення - як перше кохання, коли серце голосно стукає в передчутті дивовижних зустрічей, неймовірно прекрасних очей, посмішок, недомовок.
Тоді наш внутрішній світ налаштований тонко і вірно, як якийсь чарівний інструмент, і відгукується на все, навіть самі приховані, самі непомітні звуки життя.
Толстой сказав про натхнення, мабуть, простіше всіх: «Натхнення полягає в тому, що раптом відкривається те, що можна зробити чим яскравіше натхнення, тим більше повинно бути копіткої роботи для його виконання». Але як би не визначали натхнення, ми знаємо, що воно плідно і не повинно зникнути безслідно, чи не обдарувавши собою людей.
(170 слів) (За К. Паустовського)
1. Озаглавити текст диктанту.
2. Знайти пропозицію з прямою мовою, викреслити до нього схему. Замінити пряму мову непрямою і записати цю пропозицію.
3. Зробити фонетичний розбір слова:
Підйом - 1-й варіант стан - 2-й варіант
4. Виписати з тексту по два словосполучення на всі види підрядного зв'язку і розібрати їх:
1 - 4 абзац - 1-й варіант решта тексту - 2-й варіант
5. Зробити синтаксичний розбір пропозиції:
Чайковський стверджував, що натхнення - це стан, коли людина працює на повну силу, як віл, а зовсім не кокетливо помахує рукою. - 1-й варіант
Натхнення - як перше кохання, коли серце голосно стукає в передчутті дивовижних зустрічей, неймовірно прекрасних очей, посмішок, недомовок. - 2-й варіант
