Тема. «Лабораторія води».
Вид: інтегрована спільна освітня діяльність.
Специфічні види дитячої діяльності, до якої залучено вихованці: ігрова, комунікативна, пізнавально-дослідницька, читання художньої літератури.
Вікова група: підготовча до школи група.
Мета: створення умов для пізнавально-дослідницької та пізнавально-мовного розвитку дітей через інтеграцію змісту освітніх галузей і використання розвиваючих технологій.
1. Виховувати правильну поведінку в природному середовищі, закладати основи екологічної культури особистості, дбайливе ставлення до води.
2. Продовжувати формувати навички проведення найпростіших лабораторних дослідів. Розширювати уявлення дітей про воду як про природне явище, про властивості води (не має кольору, запаху, смаку, може перебувати в трьох агрегатних станах); про умови переходу води з одного стану в інший; про значення води для життя на Землі.
3. Привчати висувати гіпотези; розвивати екологічне мислення і творчу уяву в процесі опитніческой-дослідницької діяльності, вміння порівнювати, робити висновки й умовиводи.
Устаткування та матеріали: інтерактивна дошка Panaboard, проектор, ноутбук, музичний центр, аудіозапис дзюрчання води, контейнер з кубиками льоду, морквяний і томатний сік, пластикові ємності для води - 5 штук, воронка, вата, бинт, термос з гарячою водою, скляна ємність , скло 15х15 см або блюдце, бутильована питна вода 5 л, кімнатна рослина, міні-акваріум з двома рибками.
Роздатковий матеріал (за кількістю дітей): пластикові ємності для води, мірні ложки, бейджи, серветки паперові, ємності з цукром, ємності з сіллю.
Попередня робота вихователя: вивчення методичної літератури з екологічного виховання, складання конспекту, розробка слайдів для Microsoft Power Point, підбір обладнання, демонстраційного та роздаткового матеріалу
- наочні: інтерактивна дошка Panaboard;
- словесні: проблемні питання, загадки;
- практичні: найпростіші досліди;
- ігрові: метод маленьких чоловічків, Сюрпризний момент з міні-акваріумом.
а) вивчення властивостей води;
б) досліди зі зміни властивостей води;
в) досліди по переходу води з одного стану в інший;
г) физкультминутка «Маленькі чоловічки»;
д) робота з інтерактивною дошкою;
е) досвід по фільтрації води;
- Заключна частина (5 хвилин):
а) Сюрпризний момент з міні-акваріумом;
б) підведення підсумків.
А у нас в саду справи - експерименти знову,
Сам чарівник ніколи не творив такого!
Те розтопити сніг і лід, то змішаємо фарби,
Змінюємо смак води, як у чарівній казці!
Запрошуємо вас в нашу лабораторію води ... ..