Лалаева р

39. Знайти в реченні слова, які звучать однаково. Пояснити значення одне від одного імена.

Не хоче косою косити косою.

Каже: «Коса, коса!»

Біжать хвилини і годинник.

Їм точний рахунок ведуть годинник.

Під кущем горіха норка.

Проживає в нірці норка.

40. Визначити, стосовно яких предметів використовуються слова. Пропонуються питання: «У кого?», «У чого?». Наприклад: Ручка - у людини, у двері, у валізи, у сумки. Язичок - у людини, у черевика. Вічко - у дитини, у двері. Шийка - у дитини, у пляшки. Ніжка - у стільця, у дитини, у гриба.

41. Знайти в віршах слова, які звучать однаково, але мають різне значення.

У чужій країні, в дивовижній країні,

Де не бувати тобі і мені,

Черевик чорним язичком

З ранку п'є молочко.

І цілий день у віконце

Дивиться вічком картопля.

Пляшка горлечком співає,

Концерти ввечері дає.

І стілець на гнутих ніжках

Танцює під гармошку.

Багато є ключів:

Ключ - джерело серед каменів,

Ключ скрипковий, завитий,

І звичайний ключ дверний.

Йшов я з сумкою за плечем.

Бачу: б'є в яру ключ.

Нахилившись над ключем.

Впустив я в воду ключ.

42. Додати одне загальне слово до двох слів.

Дерево, квіти - що роблять?

Сидить, варто - хто?

Кішка, собака - що роблять?

Ллється, дзюрчить - що?

Тарілка, кружка - що роблять?

Шумить, дме - що?

Дощ, сніг - що роблять?

Зростає, зеленіє що?

Фрукти, «нощи що роблять? Кругле, соковите - що?

М'яч, яблуко - які?

Жовтий, кислий - що?

Цукор, мед - які?