Ліцей-інтернат "Лідер"
Ірина Жарикова, директор
Ліцей-інтернат «Лідер» - це будинок, який об'єднав в дружну сім'ю 286 учнів, 57 вчителів, 14 класних вихователів, 10 педагогів додаткової освіти та 16 викладачів вузів Волгограда, які допомагають і підтримують учнів ліцею в їх адаптації до нових умов навчання і відпочинку, мешкання далеко від рідного дому і батьків.
Офіційний сайт ГБОУ Волгоградський ліцей. - schsite.ru
Ліцей приємно відрізняється від звичних всім середніх загальноосвітніх шкіл. Тут не зустрінеш заспаного кудлатого учня, понуро йде на черговий нелюбимий урок. Сюди надходять тільки ті хлопці з області та міста, які мають непересічними здібностями і хочуть вчитися, отримати великий обсяг знань і досвіду. Учні ліцею - інтелектуали, це майбутнє Росії.
Серед них переможці всеукраїнських та міжнародних конкурсів, призери російських, обласних та міських олімпіад. Вони приходять вчитися в 10-й клас - а це час вживання в новий колектив, час перших труднощів і проблем. Але, як то кажуть, «через терни до зірок»! Це час, коли кожен задає собі питання: а ким я дійсно хочу бути в житті? Що мене цікавить і в чому я зможу досягти успіху? Як в різноманітті шляхів знайти той, який буде мені по душі. І вирішити цю проблему багатьом допомагає ліцей. Адже в цьому навчальному закладі можливо розкриття будь-яких, інтелектуальних і мистецьких, здібностей учня. Навчання в ліцеї дає путівку для успішного вступу до вузу.
Хлопці самі вибирають потрібне їм напрямок, самостійно складають цікавить їх набір предметів (базовий, профільний, поглиблений рівні), доповнюють елективних курсів, проектної, науково-дослідної діяльністю в межах допустимої навчального навантаження.
Волгоградський ліцей-інтернат "Лідер" - SchoolOtzyv
Такий підхід дозволяє кожному учневі формувати індивідуальний навчальний план, практично свою власну освітню програму і свій освітній маршрут на два навчальні роки, розраховуючи отримати в кінцевому підсумку позитивний і максимально корисний для себе результат.
Навчальний план ліцею не вимагає жорсткого набору предметів для кожного з можливих напрямків і профілів освіти. Одна з цілей навчального плану - розробка можливих варіантів освітніх маршрутів учнів з урахуванням вимог часу, їх запитів і пізнавальних можливостей, конкретних умов навчального процесу в ліцеї-інтернаті.
Звичайні школярі тут значно змінюються і з часом, проявляючи наполегливість і завзятість, вражають своїми успіхами. У ліцеї створена атмосфера престижності знань, успішного навчання. Як стимулюючих механізмів використовуються конкурси, вікторини, рейтинги, подячні листи батькам успішних учнів.
Викладачі ліцею мають високим професіоналізмом, вони знаходяться в постійних пошуку, застосовують інноваційні методики в викладанні. Педагогічний колектив працює над розвитком особистості учня, об'єднуючи зусилля сім'ї, ліцею та інших громадських інститутів і організацій міста. Педагоги ліцею - це творчі особистості, носії високої культури і моральності. Премією Президента Російської Федерації удостоєні п'ять вчителів: Ніна Вікторівна Кузьміна (історія), Тетяна Володимирівна Руднєва (історія), Анна Александровна Селезньова (російська мова і література), Олена Георгіївна Парамонова (біологія), Олена Джоновна Камишанська (російська мова і література).
У ліцеї-інтернаті для дітей є багато можливостей проявити себе в позаурочний час. Тут є свої вокальна і театральна студії, гурток спортивних танців, ізостудія, тренажерний зал, своє радіо, випускається власна газета. Дуже яскраво і цікаво проводяться свята, різні заходи, наприклад: «День посвяти в ліцеїсти» (на якому приймають нових учнів в ліцейські братство), «Асамблея переможців», «День науки і творчості», конкурси «Учень року», «Клас року »,« День здоров'я », засідання клубів за інтересами, уроки мужності і гражданствен- ності, різні спортивні змагання; організовуються зустрічі з великими діячами культури, знаменитими вченими та іншими почесними і відомими людьми міста. Переможці творчих конкурсів нагороджуються пам'ятними подарунками та призами.
Важливою є і психологічна сторона життя ліцеїста. Буває, що учень втомився або у нього виникли проблеми з самим собою, коли він не може налаштуватися на роботу. І тут на допомогу йому завжди прийде професійний психолог - це Людмила Тимофіївна Олейникова, кандидат педагогічних наук.
Якщо погане самопочуття, якщо не здоровиться або щось болить - лікар поспішить на допомогу: в ліцеї працюють медичний та стоматологічний кабінети, про- водяться консультації лікарів-фахівців з поліклініки № 25 Радянського району м Волгограда.
Велика увага приділяється трудовому вихованню: хлопці самі, по черзі, чергують по ліцею і гуртожитку, наводять лад і намагаються підтримувати його. Живуть учні в комфортабельних кімнатах гуртожитку (по 3-4 людини), звідки можна, не виходячи на вулицю, потрапити прямо в навчальний корпус.
Про історію створення ліцею-інтернату та особливості його роботи розповідає директор Ірина Анатоліївна Жарикова, відмінник народної освіти:
Офіційний сайт ГБОУ Волгоградський ліцей. - schsite.ru
- У чому особливості роботи з обдарованими дітьми?
- Проблема полягає в тому, що обдарована дитина може проявляти дуже великі здібності, наприклад, в математиці, але при цьому погано знати російську мову. З початком навчального року завдання вчителів протягом всієї першої тижні - визначити рівень знань кожного з нових учнів, а цей рівень може бути різним. Потім для кожної дитини створюється індивідуальна програма його навчання і розвитку, щоб він міг не тільки продовжувати вивчати той предмет, в якому сильний, але і успішно освоювати інші дисципліни.
- Чи легко хлопцям, котрі вступили до ліцею-інтернату, звикати до нових умов життя?
- Як складаються долі ваших випускників?
- Які у вас плани щодо розвитку ліцея- інтернату?
- Планів дуже багато. По-перше, це подальше підвищення професіоналізму наших педагогів. У цьому напрямку ми співпрацюємо з Волгоградської державною академією підвищення кваліфікації та перепідготовки працівників освіти, з іншими освітніми установами міста, області і регіонів Росії.
По-друге, необхідно підготувати матеріальну базу для того, щоб у нас могли навчатися хлопці починаючи з 7-го класу. Ми також будемо продовжувати поліпшувати умови життя наших учнів. Уже зараз плануємо створити оздоровчий комплекс, який хлопці могли б із задоволенням відвідувати з користю для свого здоров'я.
Хотілося б закон-чить розмова про ліцей словами Анрі Барбюса: «Школа - це майстерня, де формується думка підростаючого покоління; треба міцно тримати її в руках, якщо не хочеш випустити з рук майбутнє ». Ліцей- інтернат «Лідер» - це союз однодумців: педагогів, ліцеїстів, батьків - стверджують обстановку довіри і поваги.