Реалізація даних Рекомендацій може здійснюватися освітніми установами в міру їх готовності до переходу на профільне навчання.
Рекомендації по реалізації освітньої програми середньої (повної) загальної освіти в освітніх установах початкової професійної та середньої професійної освіти відповідно до федерального базисним навчальним планом і зразковими навчальними планами для освітніх установ Російської Федерації, що реалізують програми загальної освіти на 7 л.
Рекомендоване розподіл професій НУО та спеціальностей СПО за профілями одержуваного професійної освіти на 4 л.
Заступник директора Департаменту
Рекомендації по реалізації освітньої програми середньої (повної) загальної освіти в освітніх установах початкової професійної та середньої професійної освіти
Освітня програма середньої (повної) загальної освіти реалізується освітніми установами початкової професійної освіти (далі - НПО) та середньої професійної освіти (далі - СПО) як самостійна, при наявності у них відповідної ліцензії, так і в межах основних професійних освітніх програм НУО та СПО з урахуванням профілю одержуваного професійної освіти у відповідності з наступними нормативними документами:
Освітня програма середньої (повної) загальної освіти є єдиною для всіх форм здобуття освіти: очною, очно-заочною (вечірньою), заочної та екстернату.
Зразкові об'ємні параметри загальноосвітньої підготовки в установах НВО з урахуванням профілів одержуваного професійної освіти
Обов'язкова навчальне навантаження з урахуванням профілю професійної освіти в годинах
Федеральний компонент середньої (повної) загальної освіти в освітніх установах НВО реалізується на першому і другому курсах навчання. На першому курсі проводиться повторення, систематизація та узагальнення знань і вмінь, отриманих учнями в основній загальноосвітній школі з предметів, значущим для освоєння освітньої програми НПО. Загальноосвітні предмети і необхідну кількість годин для їх повторення освітні установи НВО визначають самостійно з урахуванням підготовленості учнів до освоєння конкретної професії.
В освітніх установах НВО знання і вміння учнів, отримані в ході загальноосвітньої підготовки, поглиблюються і розширюються при вивченні дисциплін загальнотехнічного, загальнопрофесійного і професійного циклів професійної освітньої програми НПО.
На першому і другому курсах може проводитися виробниче навчання за однією з професій робітників в рамках професійної освітньої програми НПО в обсязі 936-1170 годин навчального часу.
Зразкові об'ємні параметри загальноосвітньої підготовки в установах СПО з урахуванням профілів одержуваного професійної освіти
Обов'язкова навчальне навантаження з урахуванням профілю професійної освіти в годинах
Суспільствознавство (включаючи економіку і право)
Суспільствознавство (включаючи економіку і право)
Суспільствознавство (включаючи економіку і право)
Інформатика та ІКТ
Інформатика та ІКТ
Інформатика та ІКТ
Реалізація середньої (повної) загальної освіти за низкою спеціальностей групи «Культура і мистецтво» та «Освіта та педагогіка» має свої особливості, пов'язані з необхідністю безперервної професійної підготовки майбутнього фахівця і характером його професійної діяльності. З урахуванням цих особливостей загальноосвітня програма включена в зразкові навчальні плани (додаток до державних вимог до мінімуму змісту та рівня підготовки випускників ГОС СПО), відповідно до яких здійснюється її реалізація.
Зразкове розподіл професій НУО та спеціальностей СПО за профілями одержуваного професійної освіти
технічний профіль - професії, що входять в такі групи Переліку професій НУО: «Професії, загальні для всіх галузей економіки» (за винятком професій лаборант-аналітик, лаборант-еколог), «Металообробка», «Виробництво годин і технічних каменів, ремонт годинників», «Електротехнічне виробництво», «виробництво виробів електронної техніки», «виробництво радіоапаратури та апаратури провідного зв'язку», «виробництво медичного інструменту, приладів та обладнання», «виробництво та ремонт літальних апаратів, двигунів і і х устаткування »,« Оптико-механічне виробництво »,« Суднобудування та ремонт »,« Гірничодобувна промисловість »,« Буріння свердловин, видобуток нафти і газу »,« Виробництво чорних металів »,« Виробництво кольорових металів »,« Хімічне виробництво »,« виробництво синтетичних смол, пластичних мас і переробка »,« виробництво хімічних волокон »,« виробництво скловолокна, скловолокнистих матеріалів, склопластиків і виробів з них »,« виробництво і переробка гумових сумішей »,« переробка нафти і нафтопродуктів »,« експлуа ація та ремонт обладнання електростанцій і мереж »,« Будівельні, монтажні та ремонтно-будівельні роботи »,« Лісозаготівельні роботи »,« Деревообробне виробництво »,« Виробництво целюлози, паперу і картону »,« Виробництво будівельних матеріалів »,« Виробництво скла та скловиробів »,« виробництво керамічних, фарфорових і фаянсових виробів »,« Реставраційні роботи »,« Транспорт »,« роботи та професії робітників зв'язку »,« Легка промисловість »,« Поліграфічне виробництво »,« Громадське харчування, торгівля і произв дство харчової продукції »(за винятком професій офіціант, бармен, кухар, кондитер, продавець, контролер-касир),« Виробництво художніх і ювелірних виробів »,« Сфера обслуговування »(професії: апаратник хімічного чищення, кіномеханік, слюсар з експлуатації та ремонту газового обладнання), «Сільське господарство» (за винятком професій майстер по лісовому господарству, майстер рослинництва, оленевод, мисливець промисловий, бджоляр, рибалка прибережного лову, рибовод, садівник), «Посади службовців» (професія кресляр-конструктор);
природничо-науковий профіль - професії, що входять в такі групи Переліку професій НУО: «Професії, загальні для всіх галузей економіки» (лаборант-аналітик, лаборант-еколог), «Сільське господарство» (професії: майстер по лісовому господарству, майстер рослинництва, оленевод, мисливець промисловий, бджоляр, рибалка прибережного лову, рибовод, садівник);
В освітніх установах СПО федеральний компонент середньої (повної) загальної освіти реалізується установами СПО в робочому навчальному плані в циклі «ОД.00 Загальноосвітні дисципліни». У робочому навчальному плані загальноосвітні дисципліни можуть бути представлені або традиційним набором, або інтегрованими курсами в залежності від профілю одержуваного професійної освіти.