Літній табір - навіщо він потрібен.
Якщо ви хоч раз задавалися питанням: як організувати літній відпочинок дитини, то напевно вже знаєте, що все не так просто, як здається на перший погляд. Сьогодні пропозицій на ринку дитячого розважально-оздоровчого відпочинку предостатньо. Набагато менше пропозицій, де дитині крім відпочинку дають корисні навички. І вже зовсім важко знайти такі, де будуть раді не тільки вашій дитині, але і співпраці з вами.
Сонце, повітря і вода, звичайно важливі друзі, але чи всі впирається в формулу фізичного здоров'я? Як бути батькам, які турбуються про здоров'я моральному і духовному?
Зіткнувшись з такою проблемою, батьки можуть задатися питання: чи потрібен дитині такий літній відпочинок взагалі, а якщо потрібен, то яким він має бути?
Постараємося знайти відповідь на ці питання.
Отже, що у нас є? У нас є літні канікули - величезна територія життя. І є діти, яким так потрібні пригоди, ігри, відкриття, нові друзі і яскраві враження.
Що хочемо ми, дорослі? Для початку - щоб дитина просто відпочив від школи, змінив ритм життя, вибрався, врешті-решт, з міста.
Це завдання можна вирішити по-різному. Відправити своє чадо до бабусі в село, відправиться в подорожі до жарким берегів всієї (або майже всієї) сім'єю, і, нарешті, - взяти путівку в оздоровчий табір. Все це добре, але в кожному з таких рішень є свої недоліки.
Припустимо, ми з дитиною їдемо до моря. Плюси - позитивне спілкування і зміна обстановки. Але, на жаль, поїздка наша сильно обмежена часом нашої відпустки.
Варіант з селом як би вирішує проблему обмеженості відпочинку. Можна відправити дитину на все літо, якщо наші батьки ще в силах впорається. Однак в цьому випадку повноцінна зв'язок з ним втрачається на довгий час і, повернувши дитину назад, ми спостерігаємо масу цікавого в його характері. Всього того, з чим нам доведеться боротися не один місяць.
Схожа ситуація з оздоровчими таборами. Збувши дитини «досвідченим педагогам» ми знову перекладає відповідальність на чужі плечі. Здоров'я дитини вам гарантують (хоча випадки неприємностей щорічно). Все інше - на жаль. І ще: одна справа, коли мова йде просто про одну сім'ю. А якщо це недільна школа? Як бути в такій ситуації? Де гарантія, що наші діти просто не виявляться «поза форматом», навіть якщо заповнять всю зміну табору.
Але і це не головне.
Що ж ми втратили? Ми втрачаємо те, що крім простої суми вражень, яку ми надамо дитині в подорож, потрібна і віддача. Діти розвиваються постійно, а не тільки протягом навчального року. І якщо в навчальному році, так-сяк, але вибудувана система вимога, стимулів і пріоритетів, то влітку надані самі собі діти, вибудовують таку систему самостійно.
Добре це чи погано обговорювати не буде. З літературної класики нам відомі приклади Тимура зі своєю командою і Ведмедики Квакіна зі своєю. З життя - другі зустрічаються, з першими - проблема. Ризик в цьому плані навряд чи буде виправданий.
Це важливий аргумент в питанні про літніх таборах. Зупинимося поки на думки про те, що і річне життя дитини вимагає якоїсь організації. І буде дуже корисно, якщо батьки виявляться так само причетні до організації літнього життя.
Але чому ж все-таки табір? Чи не секція і не гурток. По-перше - гуртки та секції, як правило, влітку теж не працюють. По-друге - вони все в місті, а ми вже прийшли до думки, що дітям корисно побувати поза містом. По-третє - і це найважливіше - саме табір може дати імпульс розвитку особистості дитини.
Давайте подивимося на середньостатистичного дитини із середньостатистичної сім'ї. Розпорядок його життя. З ранку - школа, потім - секція або знову школа, тільки музична. Увечері, вдома - батьки, і рідний комп'ютер. Так день за днем. Дитина, як і будь-яка нормальна людина, давно знайшов в цьому світі дорогу найменшого опору. У цьому світі він знає, що можна запитати і у кого можна запитати. Що відповісти і кому відповісти. Прекрасно знає своїх батьків з усіма їх слабкостями і достоїнствами. Знає, що чекати від кожного вчителя, однокласника, продавця в магазині, контролера в автобусі ... У всьому цьому звичному просторі дитина виявляє себе оточуючим в тій мірі і в тій якості, в якому його приймають. Він може бути тихим на уроці з учителем і гучним на перерві з однокласниками, наполегливим у спортивній секції і абсолютно безпечним в питаннях домашньої праці. Стереотипи поведінки дуже скоро підміняють собою саму особистість і це тим згубно, що мова йде про дитину - людину, яка тільки знаходиться в стадії формування.
Очевидно, все не відбувається само собою, просто тому що ми вивезли дітей на природу. Це процес, і літній табір тільки його частину, хоча і частина найважливіша. Однак у цього процесу є одне безперечне достоїнство. На кожному етапі ми, батьки, виступаємо його організаторами і співучасниками. Ми вирішуємо, як ми проведемо це літо з нашими дітьми, коли і де. Ми готуємося разом з ними. Ми разом з ними здійснюємо задумане.
Підведемо підсумок. Проблеми літнього відпочинку озвучені. Рішення запропоновано. На сторінках нашого методичного центру всі зацікавлені знайдуть ряд матеріалів, які допоможуть якісно підготувати і ефективно провести літній дитячий табір.