Маленький лівша - у чому його особливість? Як потрібно вчити дітей з ведучою лівою рукою, - розповідає Інна Засоба - нейропсихолог, сімейний психолог, психотерапевт
Різні вчені оцінювали кількість лівшів від 1 до 30%. У сучасних, більш докладно проведених дослідженнях, називаються цифри від 5 до 20%. В останнє десятиліття число шульг безперервно зростає. А значить, нам з вами потрібно розуміти, як вести себе з такими дітьми, знати їх особливості і методи їх навчання і виховання. Розібратися в питанні нам допоможе нейропсихолог Інна Засоба
причини ліворукості
Відносно причин ліворукості існує кілька точок зору.
Згідно генетичної теорії, левшество передається у спадок.
Згідно соціокультурної теорії формування «рукости» пов'язане з дитинства нав'язується тренуванням і користуванням однієї з рук. Хоча, слід зауважити, що останнім часом все більше батьків відмовляються від перенавчання.
Відповідно до патологічної теорією, левшество - результат травми на різних етапах пренатальної та постнатальної життя.
Існує і ще одна версія. У лівшів провідну роль у формуванні вищих психічних функцій грає права півкуля, яке займає провідну позицію в процесах адаптації, в тому числі, і до стресів. Уявіть собі, якщо вагітна жінка постійно відчуває різні стреси, її організм виробляє гормони стресу, а дитина адже становить з організмом матері єдине ціле, то не виключено, що багато сучасних лівші такими стають в період позаутробного розвитку.
Хвилюється мама, хвилюється дитина, його права півкуля інтенсивно починає функціонувати, і вже свідомо воно формується як провідне. Можливо, цим пояснюється досить високий% лівш в сучасному світі. Це гіпотеза, її треба перевіряти, але вона дуже цікава і правдоподібна.
Особливості лівші: з якими труднощами вони стикаються?
Лівші, при всіх їх талантах і обдарування, ми знаємо, що це дуже симпатичні і дуже неординарні люди, мають в дитячому віці проблеми з формування навичок. Більш того, навички у лівшів при відсутності тренування, вправ, можуть просто губитися, вмирати. Наприклад, якщо ви чогось навчили дитину-правшу і цей навик зміцнили, то він залишається з ним на все життя. А ось дитині-лівші необхідно періодично, все, навіть добре засвоєні речі повторювати, відновлювати в пам'яті, нехай і в скороченому вигляді.
В силу особливостей організації мозку у лівші з великими труднощами і досить повільно складаються просторові уявлення. Такі діти довго можуть не розуміти, скажімо, як правильно зав'язати шнурок черевика, як писати букви (у них частіше, ніж у правшів буває дзеркальне написання букв в шкільному віці). Ці просторові навички потребують постійної обдуманої тренуванні.
Поради для батьків левшат
У лівші ж обидві півкулі, як правило, більш автономні по своїй роботі, міжпівкульні взаємодії формуються набагато пізніше, ніж у правші. У повсякденному житті це проявляється так: дитина часто не чує зверненого до нього питання і тому часто не може пояснити сенсу зверненої до нього мови.
Левшат нелегко дається все, що пов'язано з необхідністю швидкого перемикання з одного процесу на інший.
Чи не квапте дитини, якщо він не може робити відразу кілька справ, наприклад, щось малювати і слухати вас: це йому не під силу. Він може зосередитися лише на чомусь одному.
Локалізація функцій носить більш розмитий характер. Функції не мають точного розподілу ні по півкулях, ні всередині півкулі і формуються тільки при добре збалансованому вихованні дитини або в ході спеціальних занять. Якщо дитина-лівша не отримує відповідного виховання і розвитку, за своєю мозкової організації він залишається вічним дитиною. Може бути, звідси нестандартні вчинки, наївні думки, життєва непристосованість деяких лівшів? Плюс до всього у лівші домінує права, образне, півкуля. Звідси багата уява, фантазії і страхи.
У лівшів набагато пізніше, ніж у правшів, формується фонематичний слух, а будь-який недолік мови усної, природно, відбивається на мові письмовій.
Батьки в більшості випадків не помічають недоліків своєї дитини-шульги, тому що левшат - найбільші імітатори і ілюзіоністи.
Зовні їх мова має чудовий вигляд, але спробуйте перевірити у них зазначені вище фонематичний слух, артікуляторние здатності, запитаєте, що саме означає те чи інше слово. Результат, як правило, плачевний. Виявляється, що вони сприймають, запам'ятовують і відповідно використовують чужу мову глобально, цілими блоками, так би мовити, без непотрібних подробиць.
Ще один аспект - мозок людини - досконалий і тонкий інструмент, але він має в своєму розпорядженні в кожному конкретному випадку кінцевим кількістю енергії. Вона витрачається і на емоції, і на пізнавальні процеси, і на модуляцію імунної, ендокринної статусу і так далі. Якщо будь-яка дитина вимагає до себе уваги в цьому сенсі, то лівша - втричі більше.
Тому не можна нехтувати такими заходами, як спортивні заняття, рухливі ігри, розтяжки, окорухові вправи, ванни з морською сіллю і травами, масаж.
Про собое увагу - вироблення правильного дихання і навчання дитини Самомасаж. Адже лівші це необхідно більше, ніж будь-кому.
Дуже ефективний натуропатичними підхід, спеціально підібрані для дитини дієти, грамотне використання різних трав.
А самим грамотним і ефективним буде присутність у вашому спільному житті нейропсихологического ( «фізкультурно-ігрового») комплексу вправ і занять на балансувальних дошках, які бажано виконувати регулярно.
Фото: shutterstock, depositphotos.com
Засоба Інна - нейропсихолог,
психолог, співзасновник
компанії «KaZa»,
засновник
«Школи ДізайнМишленія для дітей»,
тренер програми
«Прорив в навчанні»