Друзі батьків попросили позайматися з 16-річною "дівчинкою" російською мовою. Ванільна зірка, яка любить світити в усіх соціальних мережах, вона ну ніяк не могла навчитися грамотно говорити і писати по-російськи, а її вже "надійшли" в якийсь філологічний ліцей. Пояснюю їй правило використання тся,-ться.
Я: Дивись, якщо дієслово відповідає на питання "Що робити? Що зробити?", Наприклад Знайомитися з хлопчиками, то м'який знак пишеться, а якщо "Що робить, зробить", то м'який знак не пишеться - Вона - що робить? - знайомиться з хлопчиками.
Тобі все зрозуміло?
Уважно дивлюся в зосереджене обличчя білявої красуні з блакитними очима і пишними нарощеними віями. Подумавши півхвилини, вона кидає зошит об стіну, б'є долонею по столу і дивлячись мені в очі видає:
- Так ви за # бали вже мене все! Відповідає на питання що робити, що зробити. ВІДПОВІДАЄ. А хто, бл $ дь, це питання задає щось. Невже так складно все НОРМАЛЬНО пояснити, з САМОГО ПОЧАТКУ, ХТО ВЗАГАЛІ РОЗПОЧАВ ЦІ ПИТАННЯ задавати.
трохи лікнепу
Блять, якщо дієслово відповідає на питання "що робить (ють)?" або "що зробить (ють)?", то не треба писати це йобаний м'який знак в закінченнях! якщо на питання "що робити (зробити)?", тоді треба.
У Васі є можливість витріщатися на цицьки. Він сидить і дивиться на сиськи. Васі пощастило)
Студент відповідає на питання по Кримінальному праву. Питання: відміну наклепу
від образи. Наводить приклад:
- Наклеп, це коли я кажу, що он та дівчина на першій парті
(Показує на однокурсницю) зробила зі мною непристойний статевий акт
на вулиці. (Дівчина червоніє) А образа це те, що вона зараз
подумала.
Охоронець відповідає: Олександр Петрович, я не винен. На моє запитання,
що нам з ним робити ви сказали: "задобрити". Ось я йому зад і поголив.
Мде. Їхав вчора в автобусі, поруч сидів хлопець і сканворд розгадував. Ну і я від нічого робити до нього туди потихеньку підглядав. Дивлюся, а там таке питання: "Чи не видно ні." (3 літери) - на який хлопець з упевненістю відповідає "хуя".
Я і сам в першу хвилину охрінів, що тільки ця відповідь підходить, поки голова літературною мовою думати не стала))
- Вовочка! За твоє огидне твір, на тему "Як мені відмовила Машка" я поставила кол за текст, чотири за помилки. - Марьиванна! Слово "непоімел" написано правильно! - Ні, Вовочка! Чи не з дієсловом пишеться окремо! - Марьиванна! Дієслово це той, що відповідає на питання "що зробив ?!", а я незроблене.
Анекдот з МИТХТ.
Запитали нашого дорогого і улюбленого В. Е. Перельмана (спрямують), як він
приймає іспит.
- Я задаю питання, якщо студент не відповідає, мені стає все ясно, я
ставлю йому незадовільно і виганяю на хрін з іспиту.
- А якщо відповідає?
- Я задаю йому ще одне питання, якщо він не відповідає, мені стає все
ясно, я ставлю йому незадовільно і виганяю на хрін з іспиту.
- А якщо знову відповідає?
- Я задаю йому третє питання, якщо він не відповідає, мені стає все
ясно, я ставлю йому незадовільно і виганяю на хрін з іспиту.
- І як довго це триває?
- Поки мені все не стане ясно!
Якщо чоловік відповідає дружині "Ні", значить, питання було щось на кшталт "Ти довго ще будеш витріщатися в свій комп'ютер?". Якщо чоловік відповідає дружині "Як хочеш", значить, питання було щось на кшталт "Чи не пофарбувати мені голову в синій колір?". Якщо чоловік відповідає дружині "Так", значить, напевно було поставлено питання "Ти мене слухаєш.".
Йде іспит з анатомії в медичному інституті. професору відповідає
відмінниця. професор:
- Ви відповідаєте добре. На п'ятірку вам додаткове питання.
Перед вами два скелети. Визначте, який з них чоловічої,
який жіночий?
Студетка бере лінійку, починає вимірювати кістки. Через деякий час:
- Цей - чоловічий, а цей - жіночий, так як ширина таза тут ширше,
а тут - вже, і т.д.
Після відмінниці відповідає дівчинці. Сама вся нафарбована, декольте знизу,
декольте зверху. Нічого не знає. професор:
- Якщо визначте, який скелет чоловічий, а який жіночий, поставлю
трійку і розлучимося.
Студентка поворачіавет голову, оглядає скелети поглядом:
- Цей - чоловічий, а цей - жіночий.
професор:
- Але як ви визначили?
- А у чоловічого коліна потерті.
Запам'ятайте ж нарешті. якщо дієслово відповідає на питання "що робити", то м'який знак повинен ставити.
Якщо дієслово відповідає на питання "що робити?" - м'який знак не ставлять.
покоління дебілів, їй-богу. Аж мозок корчить.
блядь, я тупо ставлю мінус кожної цитаті, в якій "у кого-то чого щось там не получається". Зла не вистачає.
Запам'ятайте ж нарешті. якщо дієслово відповідає на питання "що робити", то м'який знак повинен ставити.
Якщо дієслово відповідає на питання "що робити?" - м'який знак не ставлять.
покоління дебілів, їй-богу. Аж мозок корчить.
блядь, я тупо ставлю мінус кожної цитаті, в якій "у кого-то чого щось там не получається". Зла не вистачає.
---
бля, таке не гріх і плюсануть!
нереально затрахало безграмотні школьнічкі, насилують бідолашний м'який знак в дієсловах.
Запам'ятайте ж нарешті. якщо дієслово відповідає на питання "що робити", то м'який знак повинен ставити.
Якщо дієслово відповідає на питання "що робити?" - м'який знак не ставлять.
покоління дебілів, їй-богу. Аж мозок корчить.
блядь, я тупо ставлю мінус кожної цитаті, в якій "у кого-то чого щось там не получається". Зла не вистачає.
Відгуки і пропозиції для bibo.kz генератор позитиву
Завантаження. Будь ласка зачекайте.