Майстер - клас «Мова і рух» (Логоритміка).
Здрастуйте, шановні колеги!
Сьогодні ми з вами дізнаємося, як на заняттях хореографії можна використовувати музику, рух і мова. Адже це одне з цікавих напрямків музично - ритмічного розвитку, тобто одним словом можна сказати - логоритміка - це розвиток мови засобами музики.
І я пропоную вашій увазі ігри, вправи, які ви можете використовувати на заняттях і в повсякденному житті дітей для розвитку музичних і творчих здібностей у дітей. А ви мені в цьому допоможете, згодні?
ВАРІАНТИ ІГОР І ВПРАВ ДЛЯ логоритмічних занять:
Спів. Спів прекрасно розвиває дихання, голос, формує почуття ритму і темпу, покращує дикцію і координує слух і голос.
( «Бабка- Ежка» диск №8, «Ми йдемо, ми йдемо, ніколи не втомлюємося фл. №1». «Поїхали» фл. №2).
Мовні вправи без музичного супроводу, - дозволяє удосконалювати загальну і дрібну моторику, виробляє гарну координацію дій.
1. Діти діляться на 2 команди: хлопчики і дівчатка. Хлопчики запитують, дівчатка відповідають: (ляскають, тупають).
- Маленька дівчинка, скажи, де ти була?
- Була у старій бабусі на тому кінці села.
- Що ти пила у бабусі?
- Пила з варенням чай.
- Що ти сказала бабусі?
- Спасибі і прощай.
2. У маленькій Мері велика втрата, 4 рази ляскають
Пропав її правий черевик. з правої ноги починають топати
В одному вона скаче і жалібно плаче, скачуть на лівій нозі
Не можна без іншого ніяк.
Але мила Мері не плач про втрати, крокують з правої ноги вперед
Черевик для правої ноги, крокують з правої ноги назад
Зшиємо тобі новий, або купимо готовий, 4 рази ляскають
Та тільки дивись, бережи. тупають з правої ноги на місці.
Основне завдання цих вправ - сформувати у дитини почуття музичного ритму в русі. Фл. № 7
- «Скок, скок, чобіток»
Виходь - ка на лужок.
Топай, топай каблучком.
Скачуть по доріжці червоні чобітки
(Педагог дивиться і називає у дітей колір взуття, діти виходять в коло і танцюють. Можна будь-які рухи, які хочуть танцювати хлопці, або для більш старшого віку ускладнити гру, запропонувати свої. В даному випадку під пісню «Шоколадні ведмедика»)
Музику вимикає педагог і все говоримо:
Це дєточкіни ніжки. Показуємо, розводячи руками на ноги дітей.
Гру можна повторити 2-3раза.
Рахункові ігри, вправи.
Ці вправи дозволяють задавати певний темп і ритм виконання рухів, а також закріплюють рахунок. Найчастіше використовуються лічилки.
Пісня «Вийшли мишки якось раз» О.Боромикова
Мишки. (1 варіант)
Вийшли мишки якось раз (крокують)
Подивитися, котра година. (Долоня до чола, повертаються в сторони).
Раз, два, три, чотири (плескають)
Мишки смикнули за гирі. (Рухи руками зверху вниз)
Раптом пролунав гучний дзвін (закривають руками вуха)
Побігли мишки вон (біжать)
( «Кішка» прокидається і наздоганяє, тікають на стільці «мишей»)
Вийшли мишки якось раз (крокують)
Подивитися, котра година. (Долоню до чола, повертаються в сторони).
Раптом годинник сказали «бом» (закривають руками вуха)
Миша скотилася шкереберть. (Сели навпочіпки)
Миша полізла 2-ий раз (крокують)
Подивитися, котра година. (Долоню до чола, повертаються в сторони).
Раптом годинник сказали «бом» (закривають руками вуха)
Миша скотилася шкереберть. (Сели навпочіпки)
3куп. (теж саме)
Можна дітям запропонувати пограти ще раз по лічилці: Бачу вам гра дуже сподобалася, давайте ще раз пограємо,
Тільки кішку виберемо лічилки:
"Раз два три чотири п'ять,
Хочемо ми з кішкою пограти.
Лапки, вушка і хвости,
Нині кішкою будеш ти »
(Діти грають ще раз)
Музичні гри на активізацію уваги і пам'яті, розвивається моторна, зорова, слухова.
Діти стоять по колу. Один з них ходить за спиною дітей під музику і, зупинившись біля кого-небудь, говорить: «Встань до мене спиною, побіжимо з тобою; хто з нас швидше прибіжить додому? ». Вони стають спина до спини і біжать по колу в різні боки. Виграє той, хто раніше прибіжить на місце.
Я сьогодні вас познайомила з логоритміки, яку можна використовувати на хореографії - це система музично-ритмічного виховання, що включає в себе три складові частини: слово, рух і музику.
Величезну роль в Логоритміка грають музично-ритмічні рухи. Музика і рухи є засобами, які благотворно впливають на здоров'я дітей і допомагають досягти емоційної розрядки, зняти розумову перевантаження і втому.
Дякую всім за увагу і участь!
Майстер - клас «Мова і рух» (Логоритміка).
Здрастуйте, шановні колеги!
Сьогодні ми з вами дізнаємося, як на заняттях хореографії можна використовувати музику, рух і мова. Адже це одне з цікавих напрямків музично - ритмічного розвитку, тобто одним словом можна сказати - логоритміка - це розвиток мови засобами музики.
І я пропоную вашій увазі ігри, вправи, які ви можете використовувати на заняттях і в повсякденному житті дітей для розвитку музичних і творчих здібностей у дітей. А ви мені в цьому допоможете, згодні?
ВАРІАНТИ ІГОР І ВПРАВ ДЛЯ логоритмічних занять:
Спів. Спів прекрасно розвиває дихання, голос, формує почуття ритму і темпу, покращує дикцію і координує слух і голос.
Мовні вправи без музичного супроводу, - дозволяє удосконалювати загальну і дрібну моторику, виробляє гарну координацію дій.
1. Діти діляться на 2 команди: хлопчики і дівчатка. Хлопчики запитують, дівчатка відповідають: (ляскають, тупають).
- Маленька дівчинка, скажи, де ти була?
- Була у старій бабусі на тому кінці села.
- Що ти пила у бабусі?
- Пила з варенням чай.
- Що ти сказала бабусі?
- Спасибі і прощай.
2. У маленькій Мері велика втрата, 4 рази ляскають
Пропав її правий черевик. з правої ноги починають топати
В одному вона скаче і жалібно плаче, скачуть на лівій нозі
Не можна без іншого ніяк.
Але мила Мері не плач про втрати, крокують з правої ноги вперед
Черевик для правої ноги, крокують з правої ноги назад
Зшиємо тобі новий, або купимо готовий, 4 рази ляскають
Та тільки дивись, бережи. тупають з правої ноги на місці.
Основне завдання цих вправ - сформувати у дитини почуття музичного ритму в русі. Фл. № 7
«Скок, скок, чобіток»
Виходь - ка на лужок.
Топай, топай каблучком.
Скачуть по доріжці червоні чобітки
(Педагог дивиться і називає у дітей колір взуття, діти виходять в коло і танцюють. Можна будь-які рухи, які хочуть танцювати хлопці, або для більш старшого віку ускладнити гру, запропонувати свої. В даному випадку під пісню «Шоколадні ведмедика»)
Музику вимикає педагог і все говоримо:
Це дєточкіни ніжки. Показуємо, розводячи руками на ноги дітей.
Гру можна повторити 2-3раза.
Рахункові ігри, вправи.
Ці вправи дозволяють задавати певний темп і ритм виконання рухів, а також закріплюють рахунок. Найчастіше використовуються лічилки.
Пісня «Вийшли мишки якось раз» О.Боромикова
Мишки. (1 варіант)
Вийшли мишки якось раз (крокують)
Подивитися, котра година. (Долоня до чола, повертаються в сторони).
Раз, два, три, чотири (плескають)
Мишки смикнули за гирі. (Рухи руками зверху вниз)
Раптом пролунав гучний дзвін (закривають руками вуха)
Побігли мишки вон (біжать)
( «Кішка» прокидається і наздоганяє, тікають на стільці «мишей»)
Вийшли мишки якось раз (крокують)
Подивитися, котра година. (Долоню до чола, повертаються в сторони).
Раптом годинник сказали «бом» (закривають руками вуха)
Миша скотилася шкереберть. (Сели навпочіпки)
Миша полізла 2-ий раз (крокують)
Подивитися, котра година. (Долоню до чола, повертаються в сторони).
Раптом годинник сказали «бом» (закривають руками вуха)
Миша скотилася шкереберть. (Сели навпочіпки)
3куп. (теж саме)
Можна дітям запропонувати пограти ще раз по лічилці: Бачу вам гра дуже сподобалася, давайте ще раз пограємо,
Тільки кішку виберемо лічилки:
"Раз два три чотири п'ять,
Хочемо ми з кішкою пограти.
Лапки, вушка і хвости,
Нині кішкою будеш ти »
(Діти грають ще раз)
Музичні гри на активізацію уваги і пам'яті, розвивається моторна, зорова, слухова.
Діти стоять по колу. Один з них ходить за спиною дітей під музику і, зупинившись біля кого-небудь, говорить: «Встань до мене спиною, побіжимо з тобою; хто з нас швидше прибіжить додому? ». Вони стають спина до спини і біжать по колу в різні боки. Виграє той, хто раніше прибіжить на місце.
Я сьогодні вас познайомила з логоритміки, яку можна використовувати на хореографії - це система музично-ритмічного виховання, що включає в себе три складові частини: слово, рух і музику.
Величезну роль в Логоритміка грають музично-ритмічні рухи. Музика і рухи є засобами, які благотворно впливають на здоров'я дітей і допомагають досягти емоційної розрядки, зняти розумову перевантаження і втому.
Дякую всім за увагу і участь!
