Майстер-клас з покроковими фото «долоньки - Пташка з чубком»
Середина Ольга Станіславівна, вихователь, ЦРР МДОУ №1 «Ведмедик» м Юрюзань Челябінська обл.
мета:
Створення навчальної або творчої роботи
Цільова аудиторія:
вихователі ДНЗ, керівники студій, батьки дошкільнят, школярів молодших класів.
завдання:
Знайомство з основами кольорознавства
Розвиток дрібної моторики
розвиток фантазії
Навчання прийомам декоративного малювання
Вдосконалення практичних навичок володіння пензлем
Виховання терпіння, послідовності і акуратності
матеріали:
Папір, копіювальний папір, простий олівець, гуаш, палітра, пензлі № 1-3
вступ:
Вихованці дитячого садка до підготовчої групи знають не тільки 7 кольорів веселки. На заняттях в ізостудії ми вчимося змішувати кольору, отримуючи різні додаткові кольори і відтінки. І це викликає у дітей непідробний захват.
Для знайомства з основами кольорознавства корисно виконувати певні вправи. Можна для цього використовувати різні трафарети. Це можуть бути силуети тварин, птахів, квітів, посуду, архітектурних споруд і багато іншого. Їх легко розбивати на шматочки, створюючи складні "вітражі", в яких є сусідами теплі і холодні, веселі і сумні, бліді і насичені кольори. Ми ж як трафарет будемо використовувати свою долоню. Адже вона завжди "під рукою"! І з нею можна фантазувати, перетворюючи в різних тварин і птахів.
На цих фотографіях - дуже красиві птахи. У кожної на голові - унікальний чубчик.
Кого з них ви дізналися? (Півень, папуга, чапля, одуд, птиця - секретар),
Ми з вами сьогодні намалюємо таку ж симпатичну пташку. І допоможе нам - звичайна долонька! Вказівний, великий, середній палець і мізинець - це чубчик. Великий палець - дзьоб.
Перший варіант:
Обводимо руку з розчепіреними пальчиками простим або чорним олівцем.
Перекреслюємо малюнок паралельними лініями, малюємо круглий очей
На палітру викладаємо теплий і холодний колір. Вибираємо одну з пар (червоний - зелений, оранжевий - синій, жовтий - фіолетовий).
Можна і по-іншому пари скласти. Наприклад: червоний - синій, жовтий - зелений, оранжевий - фіолетовий. Ще один варіант: червоний - фіолетовий, жовтий - синій, помаранчевий - зелений. Принцип підбору кольорів в пару простий: один теплий, другий - холодний. Чим більше буде різних пар, тим цікавіше вийде спільна виставка.
Починати можна або з створення фону, або з головного героя - пташки. Без палітри нам не обійтися. Набираємо основний колір, розфарбовуємо перший фрагмент малюнка. Додаємо трохи білил. Розмішуємо фарбу і розфарбовуємо наступний фрагмент більш світлим кольором. І так повторюємо стільки раз, скільки у нас на малюнку смужок.
Можна йти іншим шляхом. На палітру викласти білила і до них потроху додавати обраний для роботи колір. І в першому і в другому варіанті вийдуть гармонійна розтяжка.
В даному майстер-класі самі насичені кольори у пташки - на протилежних кінцях зображення, і посередині фону. Починаємо з чистих кольорів. Це наш "камертон".
Від середини до країв фон буде стає все світліше, а пташка світліше стане до середини зображення.
Кожна смужка відрізняється від попередньої на трохи - трохи. Але поступово "драбинка" вибудовується.
Ось здається і все. Обводимо малюнок і додаємо деталі. Око для контрасту буде кольору фону - зелений.
ПИТАННЯ: Подивіться на колірну гаму малюнка. Яке цю пору року або час доби? Який настрій вийшло у вашій пташки?
У моїй пташки сумний настрій. Мені здається, що вона зустрічає самотнє ранок на болоті, навколо неї клубочиться холодний, вологий туман.
Другий варіант:
Починаємо розфарбовувати з фону. Середина його - червона. Чим далі відступає колір, тим він світліше. Помаранчевий і далі - жовтий.
Насиченим синім кольором починаємо розфарбовувати голову пташки з середини. До країв зображення яснішає.
Обводимо зображення, додаємо деталі. Око (вірніше його половинку) раскрашиваем червоним.
ПИТАННЯ: Який за характером, за настроєм вийшла пташка?
Наша казкова, цікава пташка, як ніби визирає з тіні на світло.
Третій варіант:
При спільній творчості з дитиною складаючи композицію, обводимо дорослу і дитячу долоньку в будь-якому варіанті. У нас пташки дивляться один на одного. А могли б відвернутися або дивитися в одну сторону.
Разліновиваем фон, а долоньки не чіпаємо. Розфарбовуємо їх теплими кольорами, послідовно вливаючи їх один в одного.
Фон вирішуємо в смарагдово - зелених тонах, висвітлюючи вигнуті дугою смужки до середини.
На останньому етапі можна тонким пензлем обвести малюнок, об'єднуючи зображення і згладжуючи нерівності і нестикування кольору одним з відтінків теплого кольору.
ПИТАННЯ: Що у нас в підсумку вийшло? Що ви відчуваєте, дивлячись на цю парочку птахів?
Мені здається, що вони дивуються. А фон схожий на закрут річки.
Четвертий варіант:
Більш традиційно зображення пташок - коли великий палець стає головою, а пальчики - крилами.
ПИТАННЯ: Що роблять ці пташки? Мені здається, ховаються від мисливця.
Дитячі малюнки:
(Підготовча група)
Завдання для вихованців підготовчих груп було спрощеним: на пташці смужки розфарбовувати теплими кольорами, а для фону використовувати тільки холодні.
ВАРІАНТИ:
Ці вправи з кольором - прелюдія до творчої роботи.
Наступним етапом в роботі можуть стати малюнки без трафарету, малюнки - фантазії, з використанням стилізації. Це вже завдання для школярів молодших класів або вихованців ДШМ.
Варіанти портретів птахів. У кожному - пара теплий-холодний
(З відтінками, отриманими за допомогою білил)
перший блок
Ось ще варіанти зображення казкових пташок
