Завдання. Викликати інтерес до малювання фантазійних квітів за мотивами екзотичних рослин. Показати прийоми видозміни і декорування пелюсток з метою створення оригінальних образів. Розвивати творчу уяву, почуття кольору (контраст, нюанс) і композиції. Активізувати у мові дітей прикметники (якісні і порівняльні). Пробудити інтерес до квітковим рослинам, бажання милуватися ними, розглядати і переносити отримані уявлення в художню діяльність.
Попередня робота. Знайомство з екзотичними рослинами (розглядання листівок, фотографій, ілюстрацій, репродукцій, зображень в дитячих енциклопедіях і тематичних альбомах, наприклад, Орхідеї, Кактуси, Сукуленти, Лілейні, Троянди та ін.); відвідування ботанічного саду оранжереї, зимового саду тощо. Малювання кімнатних рослин з натури (простими і кольоровими олівцями). Бесіда про особливості зовнішнього вигляду, умовах життя і місцях зростання екзотичних рослин. Конструювання квіткових рослин з різних матеріалів (паперу, тканини, дроту), Розгляд ілюстрацій до казки С. Аксакова Аленький цветочек. Слухання музики (Вальс квітів П.І. Чайковського). Розгляд альбомів по народному декоративно-прикладному мистецтву (Хохлома, Гжель).
Матеріали, інструменти, обладнання. Папір білий та кольоровий (тонована) для фону, художні матеріали на вибір дітям - фарби гуашеві й акварельні, пастель, фломастери, гелієві ручки, кольорові олівці, ватяні палички, пір'ячко; лак для нігтів з блискітками.
Таблиця або серія таблиць з елементами і рослинними мотивами різних видів
народного декоративно - прикладного ис кусства.
Рекомендовані посібники, наочність.
Плакати Наш луг, Малюємо квіти, Клумба.
Комплект технологічних карт по аплікації Квіти.
Комплект технологічних карт по ліпленню Наш луг.
Потім вихователь показує дітям кілька зображень фантазійних рослин (це можуть бути твори декоративно-прикладного мистецтва, ілюстрації до казок і потешкам).
Запитує дітей, чи існують такі квіти насправді? Діти висловлюють свої припущення про те, що ці незвичайні квіти не реальність, а фантазія, їх придумали і створили художники (майстри мистецтва). Педагог вивішує навчальні малюнки і таблиці (див. Малюнок) і звертає увагу дітей на те, що при створенні фантазійних рослин художники змінюють за своїм задумом весь квітка або деякі його частини і характерні ознаки (форму і розмір віночка, кількість і обриси пелюсток, колорит) . А майстри народного мистецтва прикрашають квіти різними візерунками з точок, смужок, хвилястих ліній, мазків, трилисників тощо.
Педагог пропонує дітям вибрати художні матеріали за своїм бажанням і намалювати фантастичні квіти. Діти малюють фарбами (гуашеві-ми або акварельними), фломастерами, маркерами, кольоровими олівцями, гелієвими ручками. Вихователь показує оригінальні прийоми оформлення готових малюнків лаком з блискітками для нігтів.
Після заняття. У вільній художньої діяльності діти можуть оформити загальний альбом Фантастичні квіти.