Зв'язкова мова: формувати вміння відповідати на питання. Викликати почуття жалю до
МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ: Показ, пояснення, питання вихователя і відповіді дітей, дія вихователя і дітей.
ПОПЕРЕДНЯ РОБОТА З ДІТЬМИ: Читання уривків з віршів К. Чуковського «Мойдодир», «Айболить», С. Михалкова «Як у нашій Люби», розгляд ілюстрацій, бесіди з дітьми.
МАТЕРІАЛИ ДО ЗАНЯТТЯ: Келихи з водою, тазик, зубна паста, зубні щітки, кольорові картинки, лялька Ксюша.
Вихователь: Сьогодні ми хлопці поговоримо з вами про наших зубах. У нас у всіх є зуби. А як ви думаєте, для чого нам потрібні зуби?
Відповіді дітей: (щоб їсти, пережовувати їжу, і т.д.)
Вихователь: Правильно, хлопці. Зуби нам потрібні, щоб їсти.
Хлоп'ята, скажіть, а ви що більше любите їсти?
Вихователь: А цукерки, шоколадки, торти, варення любите їсти? Все правильно, ми всі обожнюємо їсти солодощі, але виявляється, коли багато їси солодощі, вони починають руйнувати наші зуби, на зубах з'являються дірочка і зуб починає хворіти. А коли зуб болить, куди ми йдемо?
Відповіді дітей. (В лікарню до лікаря.)
Вихователь: - Правильно, ми повинні йти до лікаря і лікувати зуб. Але щоб наші зуби не боліли, найкраще наслідувати зайчонку - їсти більше овочів і фруктів, і звичайно не пити без кінця солодкий чай і компот. А ось кефір і молоко пити корисно.
(Сюрпризний момент - чується плач ляльки)
Вихователь: - Ой, хлопці, чуєте, хтось плаче? Піду я подивлюся.
(Вихователь вносить ляльку Ксюшу з перев'язаною щокою, шкодуємо ляльку і з'ясовуємо, що трапилося з Ксюшею).
- Виявляється, вона була в гостях і там з'їла багато солодкого, і у неї заболіли зуби.
- Ксюша ти якраз вчасно прийшла, ми сьогодні вчимося, як правильно доглядати за зубами. Сідай на стільчик, ми тебе теж навчимо. Тільки з хлопцями трошки відпочинемо.
Наші діточки втомилися,
І зі стільчиків все стали,
Сонечку ми посміхнулися,
Вправо, вліво нахилилися
Швидко до річки ми спустилися,
Ллється чиста водиця
Ми вміємо самі митися,
Зубну пасту ми беремо
Міцно щіткою зуби трьом
Моєму шию, моєму вуха
Самі витріть сухіше.
Вихователь: - Хлопці, скільки у нас в роті зубів?
Відповіді дітей: - Багато.
Вихователь: - Правильно, багато. Покажіть свої зуби. Ось які гарні зуби. Але кожен наш зубок потрібно берегти і охороняти. Берегти, ми вже знаємо як:
1. Не є занадто багато солодощів.
2. А ще потрібно, після їжі полоскати рот теплою водою.
- У нас у всіх є проміжки між зубами, в яких застряють шматочки їжі. Тому подивися Ксюша, як треба намагатися, щоб вода пройшла через ці проміжки.
(Показ дій вихователем дітям)
(Показ дій дітьми)
Вихователь: - Ну, тепер нам зовсім стало ясно як берегти зуби. Але хто ж їх буде охороняти? А охороняти їх буде зубна паста і зубна щітка.
Зараз ми з вами будемо вчитися правильно, чистити зуби, але тільки поки без зубної пасти.
(Роздача зубних щіток)
- Подивіться, як правильно потрібно тримати зубну щітку.
(Показ вихователем правильної чистки зубів)
- Спочатку чистимо передні зуби: знизу - вгору. з верху - вниз, потім бічні - з лівого боку, бічні - з правого боку.
(Вся група дітей вчиться)
- Молодці! Наступного разу ми будемо вчитися правильно, чистити зуби всередині, а тільки потім із зубною пастою.
Вихователь: (звернення до ляльки Ксюші)
-До сюша, ти запам'ятала, як правильно потрібно доглядати за зубами, щоб зуби не боліли.
Лялька Ксюша: - Так. Дякую вам хлопці. Тепер я буду берегти, й охороняти свої зуби.
1. Менше буду, є солодощів, більше овочів і фруктів.
2. Після того як поїм, обов'язково буду полоскати рот.
3. І 2 рази в день вранці і ввечері буду чистити зуби.
Вихователь: - Хлопці, давайте Ксюші подаруємо зубну пасту і зубну щітку і запросимо її на наступні заняття.
(Діти запрошують ляльку Ксюшу в гості)
(Лялька Ксюша дякує дітей, прощається і йде)
Вихователь: - Наше заняття закінчилося, давайте хлопці, і ми попрощаємося з нашими гостями. Дружно скажімо досвіданія.
На занятті ми уточнили для чого нам потрібні зуби. Зуби потрібні не тільки людям, а й тваринам. Тепер ми знаємо, що краще їсти корисні продукти, щоб зуби збереглися.
Навчилися правильно чистити зубки.