1. Ознайомити учнів з різними способами поширення плодів і насіння рослин (за допомогою вітру, тварин, людини)
2. Розкрити біологічне значення пристосування рослин до поширення насіння.
3. Розвивати пізнавальний інтерес, спостережливість.
• навчальні - з'ясувати характерні ознаки плодів і насіння, які розповсюджуються вітром, тваринами, людиною.
• розвиваючі - розвиток спостережливості, уваги, логічного мислення, вміння розмірковувати й робити висновки; формування вміння аргументувати свою точку зору;
• виховні - виховання екологічної культури; формування комунікативних навичок.
Обладнання: інтерактивна дошка, презентація, картки-шнурівки, лупа, насіння і плоди рослин.
1. Організаційний момент
Всі за парти сядемо дружно,
Починати роботу потрібно.
2. Повідомлення теми і цілей уроку.
- Хлопці, урок ми почнемо сьогодні незвично. Закрийте очі, розслабтеся і послухайте музику.
Включаю мелодію «Звуки лісу» Слайд1
- Що ви представили, слухаючи цю мелодію? (Ліс, галявину, луг)
- Які звуки вам допомогли? (Спів птахів, шелест листя)
- Хлопці, ми сьогодні побуваємо в гостях у царстві, повному чудес, загадок і таємниць, в царстві Природи. І як справжні вчені проведемо дослідження і спробуємо зробити деякі відкриття.
3. Актуалізація знань.
- Давайте не скривдимо господиня Природу і відповімо на її питання.
- Яка буває природа? (Жива і нежива)
- Поговоримо про живу природу. Що відноситься до живої природи? (Людина, тварини, рослини)
- Хлопці, розгляньте малюнки і назвіть одним словом, що зображено. слайд 2
- На які групи можна розділити ці рослини?
- Розподіліть їх за групами. (Робота з інтерактивною дошкою)
- Чим відрізняються ці рослини в природі? (Висотою, формою, стеблами, листям і плодами)
- А чим тоді вони схожі, що спільного? Покажіть в таблиці. (Корінь, стебло, листя, квітки, плоди, насіння)
- Хлопці, ну хіба це не дива? І подібності та відмінності - це одні і ті ж частини рослин.
- Що ви можете сказати про стеблах кожної групи рослин?
- А тепер всі дружно встали, трошки пограємо: я буду задавати питання, а ви при відповіді «так» виконуєте бавовна над головою, при відповіді «ні» розводите руки долоньками вгору і дружно говорите: «А ось і ні!»
а) Плоди утворюються на листках? (Немає)
б) Плоди знаходяться всередині насіння? (Немає)
в) З насіння кропу виростає трав'яниста рослина? (Та)
г) Усередині бульби картоплі є насіння? (Немає)
д) У всіх рослин є коріння? (Та)
е) З насіння картоплі зросте полуниця? (Немає)
- Молодці! Тихо сідайте за парти.
4. Робота по темі уроку.
- Старовинна прислів'я говорить, що яблуко від яблуні недалеко падає. Насправді ж плоди і насіння нерідко виявляються далеко від материнської рослини, завдяки різним пристосуванням. Що це за пристосування і хто їм допомагає розселитися? Цю таємницю Матінки Природи ми зараз спробуємо разгадать.Но спочатку ви відгадайте загадки: Слайд 3
Летить, а не птах,
Виє, а не звір,
А) Робота по групах
- Хлопці, так за допомогою чого насіння рослин можуть переселятися з одного місця на інше?
- А зараз ви будете працювати по групах. Ви будете досліджувати насіння одного з рослин.
- У кого червоні жетони, підійдіть до Агаті. У кого сині - до Віті, у кого зелені - до Лізи.
- Уважно послухайте завдання: за допомогою лупи розгляньте, яка форма у рослини, легке воно чи ні, чи є у них якісь пристосування для поширення, хто або що їм допоможе подорожувати.
У кожній групі картинка із зображенням рослини, плід або насіння, лупа. Діти працюють в групах, звучить спокійна музика на слайді
- Закінчили роботу. Сіли тихо на свої місця. Командири груп нам розкажуть про свої дослідження. Які ж висновки ви зробили в своїй групі?
Агата: Ми розглядали насіння клена. Воно дуже легке, гладке, у нього є крильця. Ми припускаємо, що воно подорожує за допомогою вітру.
Показ презентації. Слайд 4 з музикою шум вітру
- Повіє вітер, і полетять дозрілі насіння, щоб прорости далеко від свого «рідного» рослини. Для цього у насіння є спеціальні пристосування. У кульбаби насіння прикріплене до своєрідного «парашута», у клена є «крильця», а у бавовнику і тополі насіння прикріплене до легкого пуху.
- Хлопці, вже коли ми з вами «вчені-дослідники», то ми повинні знати, що вид поширення насіння за допомогою вітру, називається анемохорія.
- Давайте послухаємо другу групу.
Вітя: Ми розглядали насіння рослини, у якого є особливі колючки, вони можуть причепитися до тварин, а також до одягу людини.
- А як же називається ваша рослина? (Лопух)
Показ презентації. слайд 5
- Сухі плоди деяких рослин забезпечені різними причепленні. Варто восени пройти пустирем або березі річечки, зарослим бур'яном, то обов'язково винесеш на одязі цілу колекцію чіпких плодів лопуха, гравілату, череди. Також плоди цих рослин чіпляється до шерсті тварин, пір'я птахів, набуваючи здатність, переносяться на нові місця. Такий вид поширення називається зоохорія.
- Слухаємо третю групу.
Ліза: Ми розглядали насіння рослини, що росте недалеко від водойм. Це верба. Насіння дрібне, в пуху, легкі. Ми думаємо, що падаючи на поверхню води, вони легко пересуваються плином.
Показ презентації. слайд 6
- Плоди кокосової пальми подорожують по тропічних морів. Якщо морські хвилі приб'ють їх до берега і плоди потраплять на пісок, то з них можуть розвинутися кокосові пальми. Водний вид поширення насіння називається гідрохорія.
- Молодці, хлопці. Ви справжні дослідники. Ми тепер знаємо, як поширюються рослини. Ми розгадали ще одну таємницю. Я хочу дізнатися, наскільки ви були уважні. Я починаю пропозицію, а ви закінчуєте:
- Вид поширення насіння називається анемохорія, а значить, насіння поширюються ... (вітром)
- Насіння поширюються тваринами, вид поширення називається ... (зоохорія)
- Вид гідрохорія, насіння поширюються ... (водою)
А тепер давайте трошки відпочинемо.
Б) Физкультминутка. слайди 7-14
5. Закріплення вивченого. слайд 15
- Знайдіть пару. Чий це плід?
- Хлопці, а хто допоможе переселитися цим плодам?
- Насіння, укладені в соковитих плодах, поширюються тваринами, що поїдають ці плоди. Яскраві, смачні плоди черемхи, малини, калини приваблюють багатьох птахів. Поїдаючи плід разом з м'якоттю, вони проковтують і насіння. М'якоть в шлунку і кишечнику перетравлюється, а захищені щільною шкіркою насіння проходять неперетравлені і викидаються десь разом з послідом. Так насіння виявляються висіяним і притому разом з добривами.
- Білки, бурундуки та багато інших тварин харчуються плодами і насінням рослин, роблять запаси на зиму. Але не все насіння з'їдаються, деякі втрачаються, а про деякі «комори» тварини і зовсім забивают.Такім чином, тварини і допомагають поширювати насіння рослин.
- У природі зустрічається чимало рослин, які можуть самі розсіювати свої насіння. При дозріванні їх плоди розкриваються, і насіння розлітаються в різні боки. Таким способом відбувається поширення насіння у фіалки, недоторки, акації.
6. Робота по картках
- Хлопці, візьміть в руки картки. Будемо підбирати пари, за допомогою шнурка і називати, як поширюються ці рослини.
- Що ви сьогодні нового дізналися на уроці? (Дізналися, як рослини поширюються на нові місця)
- Як же вони розселяються? Як називаються види поширення?
- Молодці! Скажімо спасибі за гостинність нашої господині Природі!