Мета і місія школи
Місія «Школи« Навчання в діалозі »полягає в створенні творчого колективу учнів і вчителів, у якому все разом і кожен окремо прагнуть до пізнання і самовдосконалення, постійно вчаться один у одного і розвиваються в процесі спільної діяльності. Місія школи - «Максимум свободи, максимум якості, максимум інтересу в навчанні» передбачає активну життєву позицію кожного суб'єкта освітнього процесу, відповідальність за свої дії і їх результати, чесність в роботі і навчанні.
Школа прагне до того, щоб дати учням освіту, що відповідає світовим стандартам, що дасть можливість дітям успішно навчатися в провідних вузах Росії і світу. Для досягнення поставленої задачі педагогічний колектив школи прагне створити умови навчання, які підвищують рівень компетентності наших учнів. Поряд з цим, важливим фактором виступає цілісне, гармонійне виховання учнів.
Школа спонукає учнів стати людьми активними і співпереживати, здатними і бажаючими навчатися усе своє свідоме своє життя, відповідальними і діяльними громадянами, патріотами своєї країни, морально і фізично здоровими, які вміють творчо і критично мислити, взаємодіяти з іншими людьми.
Особливий акцент ставиться на академічній чесності учня, що є запорукою його справжнього успіху в навчанні і в житті в цілому.
Філософія школи «Навчання в діалозі» полягає в забезпеченні оптимальних умов для якісного освоєння державного російського і міжнародного стандартів освіти, виховання толерантності молодих людей, які розуміють, що в світі все люди різні, кожен може бути прав у вирішенні загальних і індивідуальних проблем.
Виходячи з місії і філософії школи, робота школи заснована на наступних принципах:
Розвивати і використовувати у всій роботі школи принцип, заснований на здатності визнати правоту іншої людини - учня, вчителя, адміністратора - будь-якого учасника освітнього процесу. Дозволити іншому бути правим як самому собі - ось принцип, який лежить в основі роботи школи. Школа без покарання - це те, до чого ми прагнемо, це той ідеал, який ми хочемо досягти. Виховання толерантності, терпимості, вміння зрозуміти іншу людину, в тому числі людини іншої культури - основа виховної роботи в школі.
Розвивати в учнів інтерес до навчання, виховувати справжніх дослідників, допитливих і самостійно мислячих, які усвідомлюють необхідність освіти і готових до постійного самовдосконалення. Ми виховуємо в наших учнів бажання вчитися.
Дати учням не тільки знання, а й інструменти для ефективного навчання. Програма «Вчити вчитися», що складається з 6 блоків (метапредметние програми), допомагає учням освоїти навички ефективного і успішного навчання.
Дати учням виховання і навчання, відповідне державним російським і міжнародним стандартам.
Навчати і виховувати в такій формі, яка дозволила б реалізувати індивідуальний підхід до кожної дитини, дозволила б кожному учневі вчитися у власному темпі і освоювати програму за власним освітнім маршрутом, не залежати від інших учнів.
Використовувати передові інноваційні освітні технології в процесі навчання, постійно оновлювати матеріально-технічну базу школи. Співробітникам школи постійно підвищувати кваліфікацію.
Використовувати здоров'язберігаючих технологій навчання, покликані зберегти здоров'я учнів, уникнути напруги, стресів, емоційної та інтелектуальної перевантаженості учнів; формувати ціннісне ставлення до власного здоров'я за допомогою занять яхтовим і буєрним спортом, участю в програмі «Альпійський діалог».
Підняти рейтинг ЄДІ школи на перші позиції в місті.
Створити школу, в якій багато наших друзів, багато друзів наших друзів навчають своїх дітей; школу, в якій престижно добре вчитися і бути здоровим!
Формувати у школярів і педагогів здоровий спосіб життя.
Освоювати методику А.Г. Рівіна у всіх формах навчання, включаючи дидактичні матеріали.
Удосконалювати курс метапредметних програм «Вчити вчитися».
Розвивати дистанційне навчання у взаємодії з іншими школами.
-набирати учнів, зацікавлених у навчанні КСВ і програмою «Вчити вчитися»;
-максимально зберегти сформований контингент учнів;
-активно вести набір нових учнів протягом усього навчального року;
-набирати учнів для дистанційного навчання;
-постійно формувати в учнів інтерес до навчання в цілому і особливо до використовуваних в школі програмам і формам навчання;
-успішно розвивати особисті якості учня;
-забезпечити високий рівень викладання відповідно до російськими державними стандартами, домагатися засвоєння знань учнями у взаємозв'язку з навколишнім світом і вчити їх застосування в реальному житті;
-створити умови для розвитку пізнавальної, творчої, проектно-дослідницької діяльності учнів, навчити їх усвідомлювати проблему пізнання, самостійно формулювати питання пізнання і знаходити на нього відповідь;
-продовжувати навчати учнів критерійному оцінювання і самооцінці, розуміння їх суті і відповідального застосування до будь-якої справи в реальному житті;
-систематично тестувати і контролювати знання, вміння і навички, засвоєні учнями як всередині школи, так і засобами зовнішнього контролю;
-забезпечити здачу учнями шкільних іспитів і їх підготовку для вступу до вузів.
-сформувати в учнів свою особисту систему цінностей, яка буде допомагати їм працювати і жити, як в невеликому колективі, так і в сучасному суспільстві, вміти надавати допомогу всім, хто її потребує;
-виховати особистість, що володіє вміннями і навичками самоосвіти, здатну до самовизначення і самореалізації в умовах сучасного суспільства, успішно адаптується до різних життєвих ситуацій і найбільш повно реалізує особистісний потенціал;
-розвивати учнівське самоврядування;
-забезпечити реабілітацію педагогічно запущених учнів;
-формувати культуру здорового способу життя, освоюючи програми «Юний яхтсмен» (виходи на шкільній яхті «Унція»), «буєрний спорт» і «Альпійський діалог».
-активізувати роботу з батьками.
По роботі з педагогічним колективом:
-продовжити формування творчого, згуртованого педагогічного колективу;
-забезпечити високий професіоналізм викладання та освоєння програм міжнародної школи усіма вчителями;
-набирати вчителів, близьких по духу до місії і філософії школи;
За науково-методичної роботи:
-створити умови для безперервного підвищення рівня професійної компетентності вчителів і вдосконалення їх діяльності з урахуванням основних напрямків роботи школи, використовуючи систему курсової перепідготовки в СПб. АППО, дистанційні форми навчання, тренінг спілкування - семінар «Пілоти розуму»;
-удосконалювати систему моніторингу і діагностики успішності освіти, рівня професійної компетентності та методичної підготовки педагогів;
-забезпечити подальше впровадження в УВП здоров'язберігаючих технологій за рахунок реалізації програми «Здоров'я нації» (програми «Альпійський діалог», «Юний яхтсмен», «буєрний спорт» і активізувати роботу педагогічного колективу щодо організації дослідницької, проектної діяльності учнів з урахуванням реалізації вищенаведених метапредметних програм
(Випустити збірку методичних матеріалів по проектно-дослідницькій роботі)
-збільшити кількість учнів на семінарі «Пілоти розуму» за рахунок контингенту очної форми навчання (Діалог), а також збільшити обсяг часу на проведення семінару до 2-х годин.
-створити умови для розвитку пізнавальних та інтелектуальних здібностей учнів через різні форми позакласної роботи з предметів (предметні тижні, олімпіадних-конкурсні заходи різного рівня, підготовка випусків шкільного журналу «Пілоти розуму», екскурсійна діяльність);
-продовжити роботу з відпрацювання навичок тестування як одного з видів контролю знань учнів з метою підготовки учнів до підсумкової атестації;
-продовжити практику заохочення членів педагогічного колективу відповідно до критеріїв оцінювання якості праці.
З адміністративної роботи:
-на основі посадових обов'язків відкоригувати маршрути роботи адміністраторів;
-пройти навчання адміністративному штату;
-активізувати діяльність опікунської ради;
-забезпечити ефективне функціонування системи керівних органів школи і всього персоналу;
За метапредметний програмами:
1.Проверка результативності освоєння учнями МПП (письмова мова, повільне і вдумливе читання по абзацах) здійснювати на зразку єдиного тексту на початку та в кінці року.
2.Разработать Положення про командному конкурсі-грі на краще знання і застосування метапредметних програм.
3.Разработать графік персональної участі членів педагогічного колективу в конкурсах професійної майстерності.
4.Разработать графік персональної участі учнів в конкурсах письмового майстерності районного і міського рівня. Публікувати результати досягнень учнів за програмою на шкільному сайті та Книзі успіхів школи.
5.Продолжіть щомісячне написання педагогами і учнями міні-есе по МПП
"Письмова мова". Керівникам МО і МПП підготувати та подати на обговорення попередній перелік тем на педраді перед початком навчального року.
-підвищити популярність школи і її репутацію шляхом розміщення інформації в ЗМІ (друковані ЗМІ, радіо, ТБ), отримання подяк, грамот і нагород;
-організувати проведення лекцій та навчальних семінарів для педагогічних працівників Санкт-Петербурга (АППО, НМЦ);
-розвивати сайт і збільшувати його відвідуваність;
-сформувати групу людей, активно допомагають просуванню освітніх послуг школи;
-продовжити випуск журналу «Пілоти розуму».
За навчально-матеріального забезпечення:
-забезпечити школу всім необхідним для реалізації російських загальноосвітніх програм та впровадження програм навчання міжнародної школи;
-провести ремонт школи на літніх канікулах;
-підтримувати будівлю і всю навчально-матеріальну базу в хорошому стані;
-придбати обладнання для дистанційного навчання;
Школа повинна випускати учнів:
-вміють вільно мислити і вільно викладати сої думки і переконання, відстоювати їх і нести за них відповідальність;
-вміють слухати і чути інших людей, розуміти їх, бути гнучкими і толерантними у спілкуванні;
-що володіють індивідуальністю і високим особистісним потенціалом;
-засвоїли обсяг знань відповідно до російського державного стандарту освіти, які вільно володіють англійською мовою, здатних вступити до вищих навчальних закладів, в тому числі, зарубіжні, націлених на подальше самоосвіта;
- вміють адаптуватися в будь-якій життєвій ситуації і домагатися поставленої мети;
-пропагують здоровий фізичний і моральний спосіб життя
Вчителі, які працюють в школі:
-вміють і бажають розуміти кожну дитину, вміють чути дитину, зацікавити його своїм предметів, надихнути, зробити навчання приємним, розбудити інтерес до навчання; поділяють ідею школи без покарання, готові йти на діалог з дитиною;
-ставляться серйозно до дитини, прислухаються до його думки;
-змінюються і удосконалюються як в професійних, так і в особистісних якостях, знаходяться в постійному творчому пошуку;
-доброзичливі і спокійні, справедливо суворі;
-вміють успішно працювати в команді, знаходити спільні рішення і йти на компроміс; професійно володіють різними методиками, методами і технологіями навчання; застосовують нові методи в навчанні, експериментують і з задоволенням застосовують інноваційні технології.
-формують ціннісне ставлення до власного здоров'я.