Цілі діяльності педагога: познайомити з поняттям робочої рядки, навчити писати верхні і нижні напівовалом на робочої рядку; сприяти розвитку дрібної моторики, окоміру; виховувати позитивне ставлення до предмету.
Плановані результати навчання.
Предметні: знають основні способи орієнтації в просторі листа зошити і класної дошки; алгоритм дій на сторінках прописів; що таке робоча рядок (верхня лінія робочої рядки, нижня лінія робочої рядки, допоміжна лінія), верхні і нижні напівовалом на робочої рядку; вміють виконувати дії за алгоритмом в прописи; отримають можливість навчитися проводити напівовалом.
Метапредметние критерії сформованості УУД:
Пізнавальні: загальнонавчальних - засвоєння графічних дій з проведення ліній, що починаються і закінчуються в заданих точках; логмческіе- самостійне відтворення алгоритму дій на сторінках прописів.
Регулятивні: навчаться адекватно сприймати оцінку вчителя; планувати свою дію відповідно з поставленим завданням і умовою її реалізації.
Комунікативні: вміють брати участь в навчальному діалозі, дотримуючись правильність мови.
Особистісні: розуміють значення кордонів власного знання і «незнання»; усвідомлюють необхідність самовдосконалення; адекватно судять про причини свого успіху-неуспіху в навчанні, пов'язуючи успіхи з зусиллями, працьовитістю; виявляють доброзичливість в діалозі; визначають способи виконання навчального завдання (за допомогою вчителя); розвивають здатність до самооцінки дій; дотримуються правил гігієни навчальної праці.
Цілі діяльності педагога: познайомити з поняттям робочої рядки, навчити писати верхні і нижні напівовалом на робочої рядку; сприяти розвитку дрібної моторики, окоміру; виховувати позитивне ставлення до предмету.
Плановані результати навчання.
Предметні: знають основні способи орієнтації в просторі листа зошити і класної дошки; алгоритм дій на сторінках прописів; що таке робоча рядок (верхня лінія робочої рядки, нижня лінія робочої рядки, допоміжна лінія), верхні і нижні напівовалом на робочої рядку; вміють виконувати дії за алгоритмом в прописи; отримають можливість навчитися проводити напівовалом.
Метапредметние критерії сформованості УУД:
Пізнавальні: загальнонавчальних - засвоєння графічних дій з проведення ліній, що починаються і закінчуються в заданих точках; логмческіе- самостійне відтворення алгоритму дій на сторінках прописів.
Регулятивні: навчаться адекватно сприймати оцінку вчителя; планувати свою дію відповідно з поставленим завданням і умовою її реалізації.
Комунікативні: вміють брати участь в навчальному діалозі, дотримуючись правильність мови.
Особистісні: розуміють значення кордонів власного знання і «незнання»; усвідомлюють необхідність самовдосконалення; адекватно судять про причини свого успіху-неуспіху в навчанні, пов'язуючи успіхи з зусиллями, працьовитістю; виявляють доброзичливість в діалозі; визначають способи виконання навчального завдання (за допомогою вчителя); розвивають здатність до самооцінки дій; дотримуються правил гігієни навчальної праці.
Напівовалом і крючкі-
Але при написанні
- Вивчення нового матеріалу.
- Сьогодні ми продовжуємо подорож по сторінках прописи. Познайомимося з робочою рядком, навчимося писати верхні і нижні напівовалом на робочої рядку.
1.Работа по прописи.
-Розгляньте картинку, послухайте загадку і скажіть, на чому ми вирушимо в дорогу.
Я виросла в лісі,
У мовчазної тиші.
Тепер я вас несу
За блакитний хвилі.
- Правильно, це човен з вітрилом. Але перш ніж вирушити в дорогу, її необхідно розфарбувати. Розфарбуйте парус жовтим олівцем.
- Розгляньте хвилі. Вони схожі на напівовалом. Хто здогадався, для чого потрібні сині точки? (Щоб хвилі вийшли однаковими)
-Рука повинна рухатися по рядку або треба рухати зошит? В якому напрямку буде рухатися рука? Спочатку малюємо хвилі в повітрі.
-Домальовуйте верхню хвилю, проводячи лінії верхніх і нижніх полуовалов. Домальовуйте 2 хвилю.
КАЗКА ПРО ГНОМОВ
В гущавині лісу, в будиночку.
Читання вірш А.Брікліна.
-Багато гостей приходить до добрих гномам. Ось і вирішили гноми побудувати новий великий будинок. Давайте допоможемо їм. Яка допомога їм буде потрібно?
Черепиця це напівовалом. Домалюємо дах і розфарбуємо. Який олівець візьмемо?
Зелена травичка, зелений листок,
Зелена дах і стеля.
- Розфарбуйте віконну раму.
Жовта фарба на кшталт золотий,
Рами малюємо ми фарбою такий!
Віконниці схожі на квіти.
Все на світі Красне
-Будинок гномів. Гноми запрошують вас на чай. А який чай без солодкого?
-Дорисуй торт, проводячи лінії верхніх і нижніх полуовалов.
4 .Робота в прописи. Робоча рядок.
-За вашу допомогу гноми вирішили познайомити вас з робочою рядком і навчити працювати на ній. Потрібно бути уважним і запам'ятати, як називається кожна лінія робочої рядки, щоб в подальшому легко орієнтуватися. На дошці накреслена така ж робоча рядок, як і у вас в зошитах. Раборчая рядок складається з трьох ліній. Запам'ятаємо їх назви: верхня лінія робочої рядки, нижня лінія робочої рядки, допоміжна лінія.
-Я буду писати полуовал на дошці, а бютівці розповідайте, як рухатися моїй руці-Тепер я командую, а ви записуєте полуовал в прописи.
-Допишите рядок до кінця, командуючи своїй руці.
-Як буде рухатися ваша рука?
-Тепер я диктую. А ви записуєте полуовал в прописи.
-Допишите рядок до кінця.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Робоча програма з фізичної культура в 4 класі VIII виду, робоча програма з фізичної культури в 4 класі VII виду
Головною метою моєї педагогічної діяльності є збереження і зміцнення здоров'я дітей, виховання у них потреби в здоровому способі життя. При проведенні уроків враховую вікові, п.
Робоча програма класу по навколишньому мірудля 2 УМК Школа Росії
Програма розроблена на основі Федерального государ-ственного освітнього стандарту початкової загальної обра-тання, Концепції духовно-морального розвитку і воспи-вання особистості громадянина Рос.
Живопис - Освітня (робоча) програма для учнів 3-7 класів відділення образотворчого мистецтва Освітня (робоча) програма для учнів 3-7 класів відділення образотворчого мистецтва
Освітня програма з предмету «Живопис» є частиною комплексної освітньої програми відділення образотворчого мистецтва ДШМ з семирічним терміном навчання, має художньо.
Робоча программа1 клас. Російська мова. Літературне читання.
Робоча пограмма складена на основі базової програми загальноосвітнього закладу початкова школа. В основі програми лежить концепція духовно-морального розвитку та виховання особистості гражда.
Робочі программи2 клас "Школа Росії" ФГОС
Робоча програма! Класс.Окружающій мір.УМК "Перспектива"
Робоча программа.1 класс.УМК "Перспектива".