Консультація для батьків
«Використання здоров'язберігаючих технологій в ДОУ»
Здоров'я - найцінніше, що є у людини і вже в дошкільному віці ставляться завдання - зберегти, підтримати і збагатити здоров'я дітей. Однією з найважливішою в здоров'язберігаючих технологій є процес взаємодії дитини і педагога, дитини та батьків.
За здоров'язберігаючих напрямку проводяться заходи, де ставляться такі завдання:
- Формувати уявлення основ здорового способу життя.
- Вчити свідомо ставитися до власного здоров'я і користуватися доступними способами його зміцнення (дихальна гімнастика, точковий масаж, пальчикова гімнастика, релаксація, фізкультхвилинки).
- Дати уявлення про дію деяких профілактичних процедур (приймати ванну, мити руки з милом, регулярно чистити зуби і т.д.).
- Залучати до активної участі в різних видах нод з фізичної культури, самостійно організовувати рухливі ігри.
- Тренувати в самостійному виконанні гігієнічних процедур, в умінні володіти навичками самообслуговування.
- Здійснювати контроль за своїми почуттями.
При взаємодії педагогів, батьків і дітей можуть бути досягнуті позитивні результати, а діти виростуть здоровими і щасливими!
Поради педагогам і батькам:
«Як пояснити дитині необхідність профілактики
Дитині потрібно мотивувати необхідність проведення профілактичних заходів, особливо під час спалаху інфекцій. Пояснити, що таке вірусна інфекція, зокрема, що таке грип. (Не той грип, що росте в лісі, а поселяється у нас в носі). Наприклад: Грип - це
хвороба, яка передається по повітрю від хворої людини до здорової. Її розносять віруси. Вони непомітні. Люди вдихають і хворіють і чомусь не завжди лікуються вдома, а продовжують ходити в д / сад, школу, один до одного в гості і навіть гуляти. Важливо не чекати хворобу, а попереджати її. В цьому ваші помічники профілактичні заходи.
- Вживання в їжу вітамінів.
Вітаміни бувають в таблетках, драже, але найкраще в свіжих овочах, соках, фруктах.
Вітаміни - просто чудо!
Стільки радості несуть!
Всі хвороби і застуди
Перед ними відвернуть!
Потрібно, друзі, за здоров'ям стежити
І тому потрібно було мити
Фрукти і овочі перед їжею
Чисто і ретельно проточною водою.
Щоб не турбувати лікарів-докторів
Змиєш мікроби - і будеш здоровий!
Мите яблуко яскравіше блищить,
Та й живіт від нього не болить.
Сформувати звичку користуватися носовичком, чистити зуби, мити руки з милом, при чханні та кашлі закриватися хусткою.
Щоб чисті долоні були
Славно їх намили милом,
Три долонями, давай,
Бруд з них відтирати.
Від простої води і мила
У мікробів тануть сили.
Таня погано руки мила,
Лише водичкою змочила,
Милом милити не стараються
І на ручках бруд залишилася:
«Я вся в брудних сірих плямах!
Як же це неприємно! »
Чи потрапить Танюшка в рот
З недомитих рук мікроб!
Дотримуватися не забувай,
Рот при кашлі та чханні,
Ти долонькою закривай!
Якщо ти пропав дружок -
Кашляй в носовичок,
Чи не розсіювалися щоб
На інших твої мікроби.
- Щоденні прогулянки на свіжому повітрі в одязі відповідній температурі повітря. Необхідно стежити за одягом дітей в приміщенні.
Ми йдемо з тобою гуляти,
Будемо весело скакати,
Будемо бігати, присідати
І в кружілочкі грати,
І щоб тіло не спітніло
Ми одягнемо легко,
Подивившись з ранку в вікно.
- Ранкова гімнастика бадьорить, налаштовує весь організм на новий лад. При проведенні гімнастики поліпшується кровообіг, зміцнюються м'язи тіла. Організм, немов годинник, чітко починає працювати.
Кожен день вранці робимо зарядку,
Дуже подобається нам робити по порядку:
Весело крокувати, руки піднімати,
Присідати і вставати, бігати і скакати.
- Так само пояснити дитині необхідність проведення профілактичних щеплень. Розповісти дітям казку про доброго і корисному вірус. «Жив-був маленький і невидимий вірус. Одного разу він дізнався, що полчища злих вірусів хоче захопити діточок-дітлахів. Добрий вірусік подружився з крапельками і укольчик і допоміг перемогти злих вірусів. »
Завжди в дитині потрібно бачити друга і партнера. Якщо ви хочете допомогти дитині, то для початку поясніть для чого це йому необхідно. Тільки в цьому випадку у вашого малюка сформується самоконтроль і тільки тоді ви отримаєте позитивний результат.
Бажаємо Вам доброго здоров'я!
Чому я вибрала цю професію?
Я думаю, що я її не обирала, це вона мене вибрала. Адже кажуть «Вихователями не стають, ними народжуються». Кожна дівчинка грає з ляльками, виховує їх. Коли я закінчила школу і став вибір: яку професію обрати? Я вирішила спробувати стати вихователем, надійшла в 1987 році в Дзержинське педагогічне училище. У 1989 році закінчила його і повернулася до себе в селище. Любов до дітей вела мене 24 роки мого педагогічного стажу. Адже саме вихователем в д / садку закладається основа для формування особистості, розвиток духовного і інтелектуального потенціалу учня. Від нього залежить як буде розвиватися особистість дитини, коли він надійде в школу і ким він стане після.
Від того наскільки вихователь зможе заручитися підтримкою дітей своєю щирістю, добротою, розумінням, залежить успіх його діяльності. Я намагаюся будувати свої відносини з вихованцями на взаєморозуміння. Мистецтво душевного контакту не можна навчитися за підручником. Його найважливіша передумова - чуйність і душевна відкритість самого вихователя, його готовність зрозуміти і прийняти щось нове і незвичне, побачити іншого як себе і себе, як іншого.
- Мені подобається розкривати перед дітьми двері в світ непізнаного, спостерігати за їхньою реакцією від відкриттів.
- Подобається вчити їх спілкуванню, дружбу, взаємодопомогу, відчувати почуття радості, гордості, коли бачиш плоди своєї роботи.
- Це відчуття потрібності. Коли дитина крім того, що чекає від тебе нових знань, чекає турботи і теплоти, хоче, щоб твою увагу не оминуло його стороною. Не передати і те відчуття, коли дитина в натовпі шукає тебе очима, побачив і очі спалахнули вогнем. Коли після вихідних вони біжать, щоб розповісти все, що з ними сталося. Дитячий сад-це невід'ємна частина мене, життя моє.
Разом з дітлахами ми ростемо,
Вчимося, сміємося, сердимося, плачем,
Але лише поруч з ними ми живемо, Поруч з ними шукаємо ми уд Ачу!