Методичні прийоми роботи над твором - міркуванням на лінгвістичну тему при підготовці учнів до ДПА.
Цілі і завдання:
Навчити висловлювати власні думки в невеликому за обсягом творі - міркуванні на основі запропонованої фрази або фрагмента тексту (С2.2.)
Навчити письмово викладати теоретичний матеріал з мови в творі на лінгвістичну тему (С2.1)
Навчити підбирати приклади, докази для обох варіантів.
Навчити дотримуватися значеннєву цілісність, мовну зв'язність і послідовність викладу в творі - міркуванні (С2.1, С2.2)
Навчити дотримуватися композиційну стрункість письмової роботи (С2.1, С2.2)
С1К1.Налічіе обгрунтованої відповіді передбачає вміння випускника точно і обгрунтовано сформулювати відповідь на поставлене запитання, продемонструвавши при цьому теоретичні знання за запропонованою лінгвістичної темі; уміння висловити їх в письмовому висловлюванні певного стилю і типу мовлення.
С1К2.Подбор прикладів, аргументів (не менше 2) з тексту. Побудова логічно стрункої системи доказів.
С1К3.Предполагает відсутність логічних помилок, послідовність викладу, смислове зв'язність і логічну завершеність.
Лексичні та мовні засоби організації зв'язного тексту
С1.К4. Передбачає композиційну стрункість і завершеність роботи.
Теми твору-міркування.
«Навіщо потрібна пунктуація?»
«Навіщо потрібні коми, крапки, лапки, тире?»
«Навіщо потрібні знаки кінця речення?»
«Навіщо потрібні вступні слова?»
«Роль риторичних запитань в тексті.»
«Звернення як засіб поетичного синтаксису.»
«Навіщо потрібна орфографія?»
«Роль прикметників у текстах художнього стилю»
«Для чого потрібні фразеологізми?»
Структура тексту-міркування:
Теза Докази Висновок Аргументи Факти Приклади
Твір -рассужденіе на лінгвістичну тему
«Навіщо потрібна пунктуація?»
Варіанти початку твори
Твір можна почати з пропозиції, що констатує актуальність питання
(Проблема пунктуаційної грамотності в наші дні особливо актуальна)
Можна використовувати такі стилістичні фігури:
(Російська пунктуація. Що означає це поняття?)
(Сенс тексту і пунктуація. Як пов'язані між собою ці поняття?)
(Чи потрібно знати пунктуаційні правила? Звичайно, потрібно)
Можна почати текст з прислів'їв, приказок, крилатих виразів
(Всім відома фраза. «Стратити не можна помилувати». Від місця коми в цьому виразі залежить життя людини.)
невеликий відступ
(Кожна людина хоче, щоб його вважали освіченим. Однією з ознак доброї освіти є пунктуаційних грамотність)
Складнопідрядне речення
(Знаки і знання правил їх постановки необхідні як тому, хто пише, так і читає: тому, хто пише-щоб висловити певний сенс, вкладений їм у своє письмове висловлювання, а чітающему- щоб правильно сприйняти цей сенс. »)
Приблизний варіант початку твори.
На листі без розділових знаків неможливо обійтися. Розділові знаки і знання правил їх постановки необхідні як тому, хто пише, так і читає: тому, хто пише - щоб висловити певний сенс, а читає - щоб правильно сприймати цей сенс. Для цього використовуються певні знаки пунктуації, які підходять за своєю функцією в тому або іншому висловлюванні. Як правило, виділяють розділові і видільні знаки пунктуації. Вони зустрічаються майже в кожному тексті, в тому числі і в запропонованому нам.