Кафедра пропедевтики стоматологічних захворювань
до практичних занять
для студентів, які навчаються за спеціальністю «Стоматологія»
Тема № 1. Вступ до спеціальності. Цілі, завдання пропедевтики стоматології. Організація і структура стоматологічної поліклініки, терапевтичного кабінету, відділення. Оснащення стоматологічного кабінету. Ергономіка в стоматології. Робота в чотири руки. Санітарно-гігієнічні норми. Види і принципи роботи стоматологічних установок і наконечників: турбін, мікромоторів. Ріжучі та абразивні інструменти. Міжнародна сістематізаціяISO. Призначення. Вибір при работе.Техніка безпеки в клініці.
1. Вивчити організацію і структуру стоматологічної клініки, відділення, кабінету; стоматологічне обладнання .
2. Вивчити основні види та принципи роботи стоматологічних наконечників, борів, їх призначення.
1. Вивчити оснащення стоматологічного кабінету, санітарно-гігієнічні норми.
2. Вивчити види і принципи роботи стоматологічних установок: турбін, мікромоторів, бормашин.
3. Ознайомитися з робочими позиціями лікаря-стоматолога при роботі на верхній і нижній щелепі.
4.Научіться фіксувати наконечники в руці
5.Научіться фіксувати наконечники на бормашини
6.Научіться розбирати, змащувати наконечники
Схема орієнтовною основи дії
при обладнанні стоматологічного терапевтичного кабінету
4. Зонд стоматологічний використовується з метою:
1) огляду слизової і рота
2) зондування твердих тканин зуба
3) зондування м'яких тканин порожнини рота
4) пломбування каріозної порожнини
5. Шпатель стоматологічний використовується з метою:
1) замішування пломбувального матеріалу і внесення в каріозну порожнину
2) заміс пломбувального матеріалу
3) видалення тимчасової пломби з каріозної пломби
4) огляду порожнини рота.
1. Студент К. для огляду зубних рядів вибрав шпатель і зонд. Чи вірно це? І як би ви вчинили в даному випадку?
2. У стоматологічному кабінеті медсестра виявила, що сухожарові шафа не нагрівається вище 120 ° С. Чи можливе здійснення стерилізації в такому режимі?
3. В стоматологічній поліклініці для дезінфекції стоматологічного інструментарію медсестра використала 96% спирт. Чи вірні дії медсестри?
4. Для лікування карієсу лікар-стоматолог використовував лоток, в якому знаходилися такі інструменти: екскаватор, дзеркало, пінцет, штопфером-гладилка. Яких інструментів не вистачає в лотку?
5. При огляді порожнини рота пацієнта лікар використовував з укомплектованого лотка пінцет і дзеркало. При прийомі наступного пацієнта був використовував той же лоток, але без зазначених вище інструментів. Чи припустимо це?
1. Намалювати стоматологічні інструменти.
2. Намалювати схему методів стерилізації
а) Основна література:
1. Пропедевтична стоматологія. За редакцією М.,
2. І. Поюровський. Стоматологічне матеріалознавство. Навчальний посібник.
б) Додаткова література:
1. Пропедевтична стоматологія. Ситуаційні завдання. Під редакцією
2. Практична терапевтична стоматологія: Навчальний посібник.
4. Стоматологічний інструментарій. Атлас, М.
5. Фантомний курс ортопедичної стоматології під реакцією В. Н.
Тема № 3. Клінічна анатомія та гістологія твердих тканин зуба в віковому аспекті. Особливості анатомічної і гістологічної будови тимчасових і постійних зубів.
1. Вивчити особливості анатомічної будови окремих груп зубів у віковому аспекті
2. Вивчити гістологічні особливості емалі, дентину, цементу.
1. Знати відмінності постійних і тимчасових зубів
2. Знати групову приналежність постійних зубів.
Схема орієнтовною основи дії
визначення групової приналежності зуба
1. Класифікація стоматологічного інструментарію.
2. Класифікації карієсу.
3. Загальні принципи препарування каріозних порожнин по Блеку.
4. Елементи каріозної порожнини.
5. Етапи препарування каріозної порожнини.
1. Принцип біологічної доцільності полягає:
а) в профілактичному препаруванні твердих тканин зуба до імунних зон;
б) в максимальному збереженні мабуть здорових тканин.
2. Емаль препарують інструментами:
г) карборундові головки.
3. Дном горизонтальної порожнини вважають:
а) вертикальну стінку;
б) горизонтальну стінку;
в) стінку, звернену до пульпи.
4. Каріозна порожнину, розташована на вестибулярної поверхні 26 зуба в сліпий ямці, відноситься до:
1. На жувальній поверхні 36 в області фісур є дві неглибокі каріозні порожнини, розділені великим шаром непошкоджених твердих тканин. Виберіть варіант препарування, обґрунтуйте його.
2. На щечной поверхні нижнього другого моляра вище екватора коронки зуба є каріозна порожнина з досить товстим шаром пошкодженої жувальній поверхні. Виберіть варіант препарування.
3. На жувальній поверхні нижнього другого моляра є каріозна порожнина. Який вид знеболення доцільно застосувати?
4. При формуванні каріозної порожнини з використанням обратноконусних бору, одна стінка каріозної порожнини препарована під кутом 110º до дну порожнини. Вкажіть помилку в дії лікаря.
5.Врач при препаруванні каріозної порожнини середньої глибини на жувальній поверхні 27 сформував дно ввігнутої форми, а при препаруванні глибокого карієсу - на жувальній поверхні 37 дно сформував валікообразнимі. Оцініть дії лікаря.
1. Написати і намалювати етапи препарування каріозної порожнини і інструменти для кожного етапу.
а) Основна література:
1. Пропедевтична стоматологія. За редакцією М.,
2. І. Поюровський. Стоматологічне матеріалознавство. Навчальний посібник.
б) Додаткова література:
1. Пропедевтична стоматологія. Ситуаційні завдання. Під редакцією
2. Практична терапевтична стоматологія: Навчальний посібник.
4. Стоматологічний інструментарій. Атлас, М.
5. Фантомний курс ортопедичної стоматології під реакцією В. Н.
Тема № 5.Пропедевтіка Методи обстеження хворих в клініці терапевтичної стоматології. Опитування, огляд пацієнта, порожнини рота. Заповнення історії хвороби. Додаткові методи обстеження. Методика читання рентгенограм.
Освоїти методику клінічного обстеження стоматологічного хворого.
1. Навчитися заповнювати історії хвороби.
2. Ознайомитися з методами рентгенографії і електроодонтодіагностики.
Схема орієнтовною основи дії
при обстеженні стоматологічного хворого