Методика Монтессорі: плюси і мінуси
Методика Монтессорі сьогодні на слуху, багато дитячих центри практикують цю систему виховання. Педагог і вчений Марія Монтессорі почала займатися з дошкільниками за унікальною програмою понад 100 років тому. Спочатку вона призначалася для малюків з проблемами розвитку, але система дала успішні результати, тому її почали використовувати також стосовно здоровим дітям. Перш ніж віддавати дитину в садок подібного профілю, пропонуємо грунтовно вивчити плюси і мінуси Монтессорі методу.
Методика Монтессорі: плюси і мінуси
Заняття можуть тривати безперервно близько трьох годин. При цьому хлопці не прив'язані до місця за партою і можуть спокійно переміщатися по кімнаті. Також немає обмежень за віком - діти в групі можуть мати різницю в кілька років.
Методика Монтессорі: плюси і мінуси
Плюси системи Марії Монтессорі
1. Хлопці в групах Монтессорі можуть розвиватися без дорослого втручання і зовнішнього тиску, в своєму індивідуальному темпі.
2. На занятті можуть бути присутніми діти різного віку, колектив формується не з урахуванням віку, а виходячи з особистих інтересів дітей.
4. Система прагне надати дитині свободу, а також формує повагу до дотримання особистої свободи інших людей.
5. Ви не почуєте на заняттях за програмою Монтессорі негативної критики учня.
6. Розумові здібності дитини розвиваються через сенсорне сприйняття. Також відбувається постійне тренування моторики.
7. Діти вчаться не у дорослих, а у старших товаришів по колективу, уникаючи складних пояснень. Крім того, діти вчаться піклуватися один про одного.
8. Марія Монтессорі прагнула так побудувати систему, щоб навчити дітей з найперших років життя самостійно приймати рішення.
9. Діти, які навчаються в садку Монтессорі, швидко набувають навички самообслуговування.
Мінуси системи Марії Монтессорі
1. Педагоги стверджують, що головний недолік методики Монтессорі в тому, що вона в недостатній мірі розвиває фантазію, креативність і навички комунікації дитини.
2. Ігрова діяльність для дитини - найважливіша сфера, яка допомагає в розвитку особистості. Однак Марія Монтессорі вважала, що від іграшок немає практичної користі.
3. Дитина не отримує інформації про життєвих ситуаціях, протистояння добра і зла, яка зазвичай закладена в казках.
5. Щоб взаємодіяти з предметами, діти не докладають великих зусиль. Надалі такий підхід до отримання знань може призвести до того, що дитині буде важко себе пересилити і змусити себе активно працювати заради досягнення результату.
6. Іноді діти, пройшовши підготовку за системою Марії Монтессорі, не можуть швидко адаптуватися до умов шкільної дисципліни.
Сьогодні довелося мені вранці відводити сина на уроки. Проводила до дверей, дала ЦУ, повертаюся назад їхати. І тут бабуся його однокласниці мені в спину каже: "В'яже-в'яже, а у самій діти кинуті! Дітьми треба займатися!" Ось чому так, адже вишивати я на шкоду своїм вільним часом, сну в основному, а не в той час, коли з діточками.
Моїй бабусі 90 років, у неї 5 дітей. Діда немає вже більше 40 років. Змінював, навіть були діти на сусідній вулиці. Це я до чого? До того, що мені бабуся завжди говорить, що мовляв, якщо приперло мужику то саме, то навіть якщо млинці печеш, кинула і пішла. Народ, струму чесно. Хто так робить? Хто кидає все і ідеть, навіть якщо зовсім не хочеться? Ті, у кого "голова болить", теж можуть написати.
Дорогі матусі, дуже хочеться почути ваш досвід - як ви переживаєте дитячу невдячність. Хоча дитячу вже не можна сказати - дитинці 16 років. Не можу сказати, що вона балувана надмірностями, дорогі речі даруються в основному на великі свята або треба заслужити. Хочу поділитися кількома ситуаціями - це вже край, накипіло, тому реагую дуже болісно.