Психологічні аспекти навчання дітей образотворчої діяльності. Етапи формування образотворчої діяльності старших дошкільнят. Методика проведення комбінованих уроків малювання, що включає використання графічних засобів комп'ютера.
Особливості формування інтересу дітей раннього віку до образотворчої діяльності. Психолого-педагогічні аспекти художнього розвитку дітей. Інтеграція видів образотворчої діяльності як засіб розвитку художньої творчості дітей.
Особливості формування уяви дошкільнят. Розвиток даної сфери засобами нетрадиційної образотворчої діяльності. Методичні підходи до навчання новим технікам малювання. Шляхи розвитку уяви дітей в образотворчій діяльності.
Поняття техніки образотворчої діяльності та її роль у розвитку уяви дітей. Характеристика нетрадиційних технік і їх використання в образотворчої діяльності дітей дошкільного віку в сучасних дошкільних освітніх установах.
Поняття образотворчої діяльності та її розвиток в дошкільному віці. Поняття "графічний навик" і особливості його розвитку у дітей старшого дошкільного віку. Роль образотворчої діяльності при підготовці дитини до навчання в школі.
Значення підготовчої роботи перед заняттями образотворчої діяльністю. Роль вихователя і дітей в підготовці до заняття. Методи і прийоми, використовувані педагогом в ході підготовчої роботи в різних вікових групах на заняттях різного виду.
Програма формування умінь образотворчої діяльності в процесі індивідуальної роботи з урахуванням рівня сформованості навичок хлопців в дитячому закладі. Розвиток у дітей дошкільного віку естетичного і емоційного сприйняття мистецтва.
Дидактичні ігри на заняттях з образотворчої діяльності та самостійної діяльності дітей дошкільного віку. Види дидактичних ігор з кольорознавства. Методика використання дидактичних ігор з кольорознавства в різних вікових групах.
Особливості розвитку дітей молодшого дошкільного віку. Методика дослідження дрібної моторики у дітей 3-4 років з мовним порушеннями. Методичні рекомендації для педагогів і батьків з розвитку моторики в процесі образотворчої діяльності.
Особистісний ріст дитини з затримкою психічного розвитку. Вплив образотворчої діяльності на уяву. Особливості розвитку уяви у дітей з затримкою психічного розвитку. Розробка розвиваючої програми з розвитку уяви дітей.