Сподіваюся, що одного разу і
Приєднаєшся до нас -
І світ заживе, нарешті,
Як єдине ціле.
Інтерклуб «Нова формація» - це клуб лідерів нового покоління, готового до нових взаємовідносин між народами, до співпраці і розуміння. Склад клубу - старшокласники (8-11 класи). У них різні інтереси, характери, здібності, але їх об'єднує інтерес до нового, непізнаного, інтерес до життя в новому суспільстві, в новому світі. Учасники клубу проводять тематичні засідання такі, як «Віртуальна подорож по Хакасії», «Діалог культур», «Ми різні, але ми разом», «Хто якщо не Я !?», на яких проводяться обговорення актуальних проблем сучасного світу, беруть участь у виїзних семінарах в інших школах регіону (м Черногорск). Представляли Хакасії в Німеччині. Учасники клубу разом проводять час в освітніх таборах лідерів, які мають етнографічний і екологічний характер.
Відмінною рисою засідань интерклуба є той факт, що всі його учасники - однодумці. Засідання може бути лімітоване часом тільки умовно, так як не можна прийти до істини за якийсь конкретно відведений час. Наші роздуми можуть бути продовжені на наступному засіданні клубу, а дана тема перерости в нову, зараз невідому нам. Склад клубу мобільний. До нього можуть приєднуватися нові учасники з новими ідеями і поглядами, і це робить кожне засідання клубу несхожим на інше. Засідання можуть проводитися поза стінами гімназії, на природі або в вигляді творчих презентацій своїх проектів (наприклад, «Віртуальна екскурсія по Хакасії»). Представлене тут засідання клубу, проходить у вигляді інтелектуального марафону по 5 номінаціях. Учасники марафону розташовуються за двома круглими столами. утворюючи дві команди. Для роботи знадобляться аркуші ватману, фломастери, ручки, а також інформація, отримана в результаті виконання домашнього завдання-дослідження: «Особливості національного характеру різних народів». Засідання супроводжується мультимедійною презентацією, на якій в якості довідок виводиться необхідна інформація по термінам, цитати для роздумів, анкета, творчі роботи учасників засідання.
Привіт, шановні гості і учасники нашого інтелектуального марафону. Ми раді вітати вас на відкритому засіданні нашого клубу «Нова формація». В ході нашої зустрічі ми спробуємо розібратися в проблемі, як різним людям жити і спілкуватися разом.
«Погляди на світ різні і не повинні зводитися до одноманітності в чиюсь користь», - сказав В. Тишков
Мотивація до діяльності здійснюється шляхом постановки проблеми толерантності, актуальною для нашого часу, а також приведенням автентичних даних соціологічного опитування французької молоді:
· Повага до інших людей 46%
· Любов до природи 32%
· Повага до сімейних ценностям17%
· Успішність, дух змагання, здорові амбіції 16%
Як показують дані соціологічного опитування, найважливіше місце в житті людей займає таке якість, як толерантність, взаємоповага.
Як довідки на слайді висвічуються слова М. Бердяєва: «Толерантність - чеснота волелюбності, дбайливе ставлення до людських душах. До їх життєвому шляху, завжди складного і болісного ».
Про толерантність говорять багато. І не завжди думки збігаються і це прекрасно тому, що ми - різні.
1 Номінація «За і проти»
Гра «Ваги». Правила гри такі:
Вашій увазі пропонується фраза «В чужий монастир зі своїм статутом не ходять». 1ая команда повинна висловити аргументи, які підтверджують цю думку, 2ая -опровергающіе. Час - 3 хвилини. ... Тепер помінятися місцями і знову висловите свої думки -3 хвилини.
Дискусії є хорошим прийомом, як для вчителя, так і для учнів. Правильно організована дискусія дозволяє всім її учасникам ознайомитися з думками і знаннями кожного, побачити, що кожне твердження може бути витлумачено по-різному, що кожну правду можна розглянути з різних точок зору, що з багатьох правд в житті можна вибрати для себе свою власну, що не стверджуючи, що вона єдина і об'єктивна. Крім того, в ході дискусії діти вчаться переконливо викладати інформацію, обґрунтовувати і аргументувати свою точку зору, розглядати всі підходи до проблеми, пробувати розв'язати цю проблему.
До чого ж ми прийшли? Потрібно знаходити якийсь баланс. Шукати аргументи за і проти, дивитися на проблему з двох сторін. Шукати компроміс.
Довідка: Компроміс - це угода на основі взаємних поступок. (Словник Російського Мови)
Компроміс повинен бути одним з головних принципів спілкування людей.
2 номінація «Мова згоди»
Вашим домашнім завданням був пошук інформації про особливості національного характеру різних народів і створення портрета типового представника якогось народу. Ви готові?
Слайди з портретами француза і англійця. Учасники аргументують коротко свої роботи.
Французького характеру Англійського характеру
З огляду на менталітет і різні культурні особливості народів, створіть формулу Ідеального Дипломата. Запропонуйте і аргументуйте цю формулу. Довідка: Дипломат - це особа, яка займається дипломатичною діяльністю в області зовнішньої політики. Людина, діючий тонко і вміло (в переносному сенсі).
Учасники засідання представляють свою формулу.
Формули виходять на рідкість незвичайні і оригінальні. Ті, що навчаються демонструють знання національних характерів і беруть з них найкраще, щоб підсумувати і примножити їх. При цьому віднімають негативні якості, які є у кожного народу. Але невід'ємною рисою дипломата залишається толерантність.
В ідеалі ми всі прагнемо до толерантності і доброту. Наскільки кожен з нас має цим прекрасним якістю, ми пропонуємо дізнатися, беручи участь в наступній номінації «Пізнай себе»
Дайте відповідь на 7 запитань анкети, виберіть ту відповідь, який вам близький.
1 Нічого серйозного не станеться, якщо Ви
а) помилитеся один раз з двох
б) любите мріяти
в) швидко приходите в лють
2 На вашу думку, нетолерантні люди це:
а) безсердечні люди
б) обмежені люди
в) люди, які відчувають страх
3 Іноземець несправедливо вас образив:
а) ви не хочете його вислухати
б) ви обурюєтеся
в) ви вирішуєте бути більш чуйним і гостинним до інших
4 Новачок прийшов в ваш клас
а) ви його зустрічаєте з посмішкою
в) задаєте йому купу запитань
5 На вашу думку, толерантність пов'язана найбільше з поняттям
6 Ваш найкращий руг вас зрадив. Коли ви його побачите, як зреагуєте?
а) все неприємне забудете
б) будете дратівливі
в) поговоріть з ним, щоб дізнатися, яка муха його вкусила.
7 Висловлювання, яке найкраще виправдовує нетолерантність:
а) У кожного своя правда!
б) Раскіна карти на столі!
в) Не шукай «цапа-відбувайла»!
А тепер, скориставшись таблицею, візьміть собі стільки пелюсток, скільки кольорових відповідей збіглося. Якщо ваша відповідь збігається з кольоровим відповіддю в таблиці, то ви берете собі пелюстка цього ж кольору. Покажіть, що у вас вийшло?
Якщо у вашій палітрі переважає Жовтий,
Ви толерантні з гнучкістю дипломата. Ви обожнюєте подорожувати, відкривати для себе нове. Ви любите розмовляти з людьми. Ваше прагнення до вдосконалення себе - чудова якість, за умови, що ви здатні відрізнити несправедливість від байдужості. Але знайте, щоб говорити справедливі «так», потрібно вирішуватися говорити іноді справедливе «ні».
Ви толерантні з великодушністю.
У вас добре серце, Ви вмієте розуміти інших і ставити себе на їх місце. У вас є дар чути людей, ви вмієте прощати. Якщо ви зумієте на практиці реалізувати ваш ідеал дружби і братерства, ваше життя буде наповнене високим змістом.
Ви толерантні, але закриті. Ви жваво реагуєте на несправедливість. Для вас немає нічого простішого, погодитися на захоплюючу подорож. Все буде добре, якщо тільки ваші переконання не переростуть в засудження інших людей. Якщо Ви зумієте взяти людину такою, якою вона є, ваша сильна особистість засяє як сонце.
Якби ми з'єднали все пелюстки в один прекрасний квітка, то ми змогли б взяти з собою у велике життя найкращі якості особистості: повага до людей,
доброту, працьовитість, солідарність, повагу до сімейних цінностей, успішність, дух змагання, здорові амбіції ...
Ну, якщо вже ми заговорили такими красивими словами, прийшов час наступної номінації - «Красномовство»
Керуючись запропонованими на слайді афоризмами про толерантність, спробуйте виробити проект Декларації Толерантності нашого клубу.
(Приблизний проект декларації):
- Усвідомлювати, що ми не встановлюємо світових стандартів.
-Ставитися до культури аудиторії з тим же повагою, з яким ставився б до своєї власної.
- Чи не судити про цінності, переконання і звичаї інших культур, відштовхуючись від власних цінностей.
-Завжди пам'ятати про необхідність розуміти культурну основу чужих цінностей.
-Ніколи не виходити з переваги своєї релігії над релігією іншого.
- Спілкуючись з представниками іншої релігії, намагатися розуміти і поважати цю релігію.
-Прагнути зрозуміти звичаї приготування і вживання їжі інших народів, що склалися під впливом їх специфічних потреб і ресурсів.
- Поважати способи одягатися, прийняті в інших культурах.
-Чи не демонструвати відрази до незвичних запахів, якщо ті можуть сприйматися як приємні людьми інших культур.
-Чи не виходити з кольору шкіри як «природної» основи взаємовідносин з тією або іншою людиною.
- Не дивитися зверхньо на людину, якщо його акцент відрізняється від твого.
-Розуміти, що кожна культура, якою б малою вона не була, має, що запропонувати світові, але немає таких культур, які б мали монополію на всі аспекти.
- Не намагатися використовувати свій високий статус в ієрархії своєї культури для впливу на поведінку інших представників іншої культури в ході міжкультурних контактів.
- Завжди пам'ятати, що ніякі наукові дані не підтверджують переваги однієї етнічної групи над іншою.
Учасники красномовно представляють свої проекти. Фіксація навчальних досягнень учнів здійснюється через творче втілення ідей учнів у проектній діяльності. «Формулою ідеального дипломата», проекту Декларації толерантності, символу толерантності.
Наступна номінація «Креатив»
Іноді образ набагато красномовніше слова. Вам пропонується створити символ Толерантності. в кожній групі працює професійний художник. Це учні - учасники різних конкурсів, переможці та лауреати.
Соціонічний підхід дозволяє вчителю використовувати психофізіологічні особливості дітей для їх всебічного застосування. В одній групі це був художній образ, втілений на папері, а в іншої - колективна пантоміма, що символізує єдність і толерантність у взаєминах.
Завершальним акордом звучать слова Джона Леннона «Imagine»:
Imagine all the people
Sharing all the world.
But I'm not the only one.
I hope some day you'll join us
And the world will live as one.
Уяви: все люди
Вільно живуть в єдиному світі.
Ти можеш сказати, що я мрійник,
Але я не один такий.
Сподіваюся, що одного разу і ти
приєднаєшся до нас -
І світ заживе, нарешті,
як єдине ціле.
Ми теж приєднуємося до нього і хочемо жити в єдиному світі, де панує злагода і дружба. Ми разом тому, що ми різні.
Оскільки це не урок, а одне із засідань клубу, на ньому озвучується тема наступного засідання і дослідження, яке належить здійснити учасникам клубу.
Тема наступного засідання «Незнання закону не звільняє від відповідальності!» У кожній країні, і навіть в кожному штаті, наприклад, в США є свої закони. Нам вони іноді здаються дивними, незрозумілими, занадто суворими або занадто смішними. (Наприклад, Венеція - не можна годувати голубів - штраф). Але щоб відчувати себе комфортно в чужій країні, необхідно знати їх. Знайдіть незвичайні закони, правила поведінки в різних країнах, їх історію виникнення, і приготуйтеся до рольової гри «Незнання закону не звільняє від відповідальності!»
Успіхів у роботі!
Рефлексія діяльності присутній протягом всього заходу, т. К. Це не формальний урок, а спілкування на тему, цікаву і хвилюючу всіх. Соціологічне опитування учнів, самооцінка і висновок - це відображення себе у великому світі. Нове домашнє завдання, націлює на дослідницьку діяльність. стимулює до пошуку нової інформації.
Засідання клубу «Нова формація» дозволяють учням виявляти в комплексі досвід своєї навчальної діяльності. Вони вчаться вести дискусію, аргументувати свою точку зору, знаходити компроміс, співпрацювати в групі і ... розуміти один одного, незважаючи на те, що всі ми різні.