Москвич Олександр Жигалин став абсолютним переможцем 49-й Міжнародній хімічній олімпіади. яка проходила в Таїланді. Другу золоту медаль отримав Руслан Котляров з Казані, ще двоє учасників російської збірної - Кирило Козлов (Москва) і Катерина Жігілева (Тюмень) удостоїлися срібних медалей. На олімпіаді змагалися школярі з 76 країн. Команду переможців тренував доцент хімфаку МДУ Ілля Глєбов, який завоював золото 14 років тому на Міжнародній олімпіаді в Греції. Агата Коровіна дізналася у Олександра і Руслана, чому олімпіада виявилася для них легкою, ніж вони планують займатися далі і навіщо Олександру самогонний апарат.
Руслан: Це була типова азіатська олімпіада, тобто завдань багато, але все без родзинки - вирішувалися на автоматі. Складалася вона з двох етапів: практичного і теоретичного. На теоретичному ми повинні були вирішити 11 завдань за п'ять годин. Я закінчив десь за три з половиною, потім перевіряв. На практичному турі у нас було три завдання. Спочатку ми робили розчин, засовували його в спеціальний прилад і отримували циферки. У другому завданні ми брали розчин, доливали до іншого до зміни кольору, отримували ще циферки. У третьому ми брали розчини, гріли півгодини і отримували порошок. Його ми зважували і, звичайно ж, отримували циферки.
Практичний тур нам довелося сидіти в аудиторії без кондиціонерів, де всюди були включені плитки. Ні, якщо надіти шорти, футболку і халат - то ще терпимо.
Олександр: Кожен раз, коли десь проходить міжнародна олімпіада, завдання становлять люди з цієї країни. Якщо до цього дотягується московський університет, то завдання дуже складні і нестандартні. Часто достатньо набрати 60%, щоб отримати якесь пристойне місце. А коли до цього дотягуються азіати, то боротьба йде за кожну соту частку бала. Є відчуття, що все все вирішать, тому тобі треба вирішувати ще краще, ніж інші.
- Все дні ви були зайняті олімпіадою або вдалося погуляти де-небудь?
Р .: Звичайно, вдалося! Ми приїхали туди писати олімпіаду і веселитися. Тобто, коли ми написали олімпіаду, нам нічого іншого не залишалося.
Нас водили на багато екскурсії. Наприклад, в Королівський палац. Він чудово прикрашений плитками і золотом. Шкода, що через не залежні від нас причин ми не змогли побачити статую Будди, цілком зроблену зі смарагду. Але зате нас зводили на ферму, там ми садили рис і робили фігурки з рисової соломки. Садити цікавіше: стоїш по коліно у воді, в тебе цими паростками кидаються, я, звичайно, ухилявся, але футболка постраждала.
Перша екскурсія пройшла відразу після відкриття. Ми на нього прийшли в костюмах, в краватках - при повному параді, а на вулиці +35.
- В чорних костюмах?
Р .: Звичайно! Вони дуже респектабельні ... Було важко навіть без піджака. Але ми такі не самі опинилися.
А .: Так, на вулиці зовсім нестерпно. Відкриєш вікно - і на тебе відразу такий банний повітря: неможливо мокрий, неможливо жаркий. У мене навіть не виходило піднімати очі від землі через занадто яскравого неба. На всіх екскурсіях я практично нічого не запам'ятовував. Чи не про це думаєш, і ще це поглиблювалося спекою.
- Значить, олімпіада для вас виявилася легкою? Хто були вашими наставниками?
Р .: Нашу команду тренував доцент хімфаку МДУ Ілля Глєбов. Він, як і інший наш керівник - старший науковий співробітник факультету Олександр Бєлов, раніше також був призером Міжнародної олімпіади.
А до цього я займався в Казані. У нас директор хімік, якщо точніше, кандидат хімічних наук. Це в Ліцеї № 131. І вона, директор, проводить гуртки по хімії, особисто пояснює восьмикласникам теорію, дає завдання, радить літературу. З нашої школи вже п'ятий рік поспіль хтось їде на міжнародні олімпіади.
У ліцеї дуже підтримується олімпіадне рух: викладачі завжди все пояснюють, розповідають, показують, йдуть назустріч. Наприклад, я майже весь 11 клас в школу не ходив, бо готувався. Вчителі гуманітарних предметів зрозуміли, що мене переробити неможливо. Як бачите, воно того варте.
А .: Я вчився в Москві в Пироговській школі. Але у нас було мало хімії. Коли я нею зацікавився, то пішов до філії Палацу піонерів, там в основному готують до іспитів, але було і багато практики. Ми за нашого викладача курсову готували. Три-чотири рази на тиждень туди їздив, проводив там по 5-6 годин. Потім я заради інтересу пішов на шкільний етап олімпіади, потім на муніципальний, регіональний, і раптово вийшов на всеросійський. Тоді я зрозумів, що якщо заключний етап напишу погано, то я сам собою буду незадоволений.
- І чим вас в школі зацікавила хімія?
А .: Подивився «У всі тяжкі». Це було в кінці 8 класу. Мене зачепило, що вони обговорювали щось мені незрозуміле. Було якось некомфортно від того, що вони знають те, чого ти не розбираєшся абсолютно. Влітку я купив собі книжку почитати. Вона виявилося дуже нудною. Але я продирався крізь неї. Дикою важко було щось зрозуміти.
Р .: Кожен раз, коли люди дізнаються, що я займаюся органічною хімією, мені кажуть: «Слухай, а ти наркотики звариш ?!»
А .: А тобі що на це відповідають?
- У вас є небанальний секрет успіху?
А .: Бажання піти з олімпіади задоволеним. Коли ти приїжджаєш, ти дуже хочеш, щоб все це добре закінчилося. І тоді ти здатний для цього багато зробити.
Р .: Безконтрольні анекдоти.
Р .: Так, давай на камінь-ножиці-папір. З'ясуємо, хто говорить першу частину про корову і коня.
Р .: Отже, я починаю ... Зібралися!
Р .: Корова говорить коні ...
А .: Ну і рожа у тебя! (Заливаються сміхом.)
Р .: На п'ятий раз вам стане смішно, гарантую.
Р .: Ми цей анекдот вже перевели на 11 мов: англійська, татарський, німецький, пушту, японський, латинь, італійська, норвезька, білоруський, український, вірменський. Можемо навіть на мові жестів показати.
Мовою жестів Руслан показує букву «н».
- Давайте тепер на латині.
Р.: Et vacca autem equo dicit: «Eja rostrum tui!»
- На п'ятий раз, говорите? Гаразд, перейдемо до глобальних речей. Як ви оцінюєте рівень викладання хімії в російських школах?
А .: У нас гарну освіту отримують тільки ті, хто його дуже хоче, просто кров з носа. Вони самі щось читають, самі напрошуються в лабораторії, самі день і ніч щось синтезують. Вони отримують хорошу освіту, безсумнівно, але для цього вони роблять набагато більше, ніж іноземні студенти.
Р .: Ну, можна додати, що до олімпіад точно вміють готувати. Інша справа, що реально хімії в Росії вчать тільки в МГУ. І це проблема. У Казані є вуз, але ... Загалом, все потужні Олімпіадники йдуть в МГУ, інакше вони ризикують втратити свій рівень.
- Чим ви плануєте займатися в майбутньому?
А .: Я спав дві години, і мені складно уявити, чим я буду займатися все життя. Але точно чимось, пов'язаним з хімією.
А .: Я б із задоволенням викладав олімпіадну хімію. Мені це дійсно цікаво. Але зараз мені складно уявити, як все складеться в майбутньому. Я не можу оцінити свій рівень знання хімії як такої, я можу оцінити своє знання олімпіадних завдань. Знаю я їх добре. Але все-таки реальна хімія серйозно відрізняється від олімпіадної, навіть високого рівня. Якщо я піду викладати, сподіваюся, у мене це вийде.
Але наука розвивається дуже швидко, і щоб займатися чимось пристойним, треба займатися і біологією, і математикою, і чому ще ніж. Однією хімією, боюся, справа не обмежиться.
Р .: А у мене великий спектр бажаних занять: від органічного синтезу до синтетичної біології. Тонкий органічний синтез допомагає створювати багатоскладні молекули. Молекулі можна надавати різні властивості, в тому числі ліків від раку, СНІДу, геморою - чого завгодно. Багато речей, навіть найпростіші антибіотики пеніцилінового ряду, зобов'язані своїм існуванням саме розвитку органічної хімії. Органіка - це життя. Ми самі складаємося з органічних молекул. І якщо ми створюємо молекули, які будуть впливати на інші, ми будемо здатні робити що завгодно.
- Так ти влади захотів ...
Р .: Влада тільки над молекулами. А є ще синтетична біологія. Вона відносно молода і зараз розвинулася в просунуту генну інженерію.
Уявіть, ми можемо взяти бактерію і змусити її робити все, що захочемо: міняти колір, працювати як сонячна батарея або бути маленькою хімічною фабрикою. Уявляєте, як це зручно! Ви берете якісь прості неорганічні солі, насипаєте в них цю культуру бактерій, а на виході отримуєте молекулу, яку звичайний хімік буде варити мало не в 20 стадіях з купою каталізаторів.
- А можна зробити цю молекулу безсмертної, щоб, ясна річ, людина стала безсмертним?
Р .: Так нецікаво! І всіх людей годувати потім буде вкрай важко. Але життя дійсно можна продовжити. Хоча мені здається, з цим ми поки поспішаємо. Зараз треба більш ефективно використовувати наявні ресурси, щоб людина в майбутньому міг жити вічно і особливо планеті не шкодити. Мені подобається думка, що я коли-небудь візьму і згнию.
- Так, добриво планеті корисно. А якщо ми трохи сузим питання. Скажімо, ви віддасте перевагу академічний напрям або бізнес-сферу?
А .: Академічне напрямок складніше собі уявити ... Таке відчуття, що ти просто сидиш в лабораторії і копаєшся в якихось з'єднаннях, які цікаві тільки тобі одному. Все, що стосується саме практичного застосування знань, в тому числі бізнесу, на мій погляд, вимагає набагато більше мізків. І це, звичайно, цікаво.
Р .: Це як піде. Гіпотетично в Росії можна займатися фундаментальною наукою. Так, це малооплачіваемо, так, потрібно закріпитися в Москві, знайти гроші на життя, а для цього працювати на трьох роботах ... Але чому б і ні? Але я, як і Саша, не знаю, що може змінитися за 4-6 років.
- Уже є пропозиції від роботодавців? Або в університеті?
Р .: Ні, звичайно, треба спочатку відучитися. На курсі 3-4, може бути.
А .: Від якого роботодавця? Яку роботу нам можуть запропонувати.
Р .: Ну, тобі, Саша, хіба що гнати запропонують. Два роки як ніхто не помічає. Олександр у нас майстер перегонки в домашніх умовах. Хоча я от не пробував.
- А навіщо, на продаж або собі?
А .: Естетичне задоволення. Є щось зачаровує в тому, як падають краплі самогону. Але я дуже давно не гнав, часу немає. Почав восени в 9 класі, тобто майже відразу, як почав вивчати хімію. У мене трилітрові банки стояли. Я його наполягав, дарував друзям, приносив на якісь свята. Коли як виходив, але в цілому, на кшталт, якісний.
- У вас є кумири серед вчених?
Р .: Із сучасних і нині активних - Філ Баран, який удосконалює органічний синтез, а з тих, що раніше були ... Вудворд, Ешенмозер, Корі і Ніколау. Вони виконали величезну роботу для становлення синтезу. Ще з хіміків за освітою мене надихає Маргарет Тетчер.
А .: Напевно, це Олександр Шульгин.