Молодіжний рух як педагогічне та соціокультурне субпростір

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань в своє навчання і роботи, будуть вам дуже вдячні.

Герлах Ірина Віталіївна

Молодіжні рухи, субкультури і спільноти сьогодні - об'єктивне явище суспільного життя. Молодіжна самодіяльність і ініціатива виражається в прагненні юнаків і дівчат до самостійної участі в житті суспільства і держави, в задоволенні і реалізації власних потреб та інтересів призводять до створення та функціонування громадських рухів, спільнот і субкультур. Вони проголошують творчі цілі своєї діяльності, які мають великий суспільний сенс і являють собою склався інститут соціалізації, створення всього нового, творчого, інноваційного.

У вузькому сенсі, молодіжний рух - це: а) спільні дії молодих людей, які об'єднуються для зміни свого становища в суспільстві, для зміни самого суспільства, навколишнього його життя, світу. Ці дії можуть виражатися як через стихійні, так і через спеціально організовані форми; б) участь, включення молодих людей в суспільне життя і діяльність. Наприклад, в волонтерство, відродження духовної спадщини, благодійність.

Ставлення особистості, на думку В.Н. Мясищева, - усвідомлення зв'язку суспільних явищ (в т. Ч. Норм, правил поведінки, рис особистості і т. Д.) З особистими потребами, усвідомлення відображено в переживаннях (в емоційних станах, емоційно-оцінних реакціях, почуттях, вольових напружених і т . д.) [6, с. 19]. При спеціальної постановці завдання, що вимагає оцінювання, ставлення особистості об'ектівізіруется на матеріал опитувальників. Відносини можуть виступати як мотиви поведінки особистості, закріплюватися і трансформуватися в стійкі властивості особистості при впливі певних обставин. Оновлення або нові відносини особистості є ознакою початку змін властивостей особистості з тенденцією до майбутньої трансформації цих властивостей в стійкі особистісні риси.

молодіжний рух виховний потенціал

Малюнок 1 - Схема методики педагогічної діагностики виховного потенціалу молодіжних рухів, спільнот, субкультур

творча мета, зодягнена в якусь концептуальну ідеологему;

складаються в ході цієї діяльності товариські взаємини суб'єктів;

відносна незалежність первинних підструктур руху, їх слабка керованість;

наявність певних управлінських структур всередині первинний організацій.

6. Мясищев В. Н. Структура особистості і ставлення людини до дійсності // Психологія особистості. тексти; під ред. Ю.Б. Гіппенрейтер, А.А. Пузирея. М. Изд-во Моск. Ун-ту, 1982. 288 с. С. 35-39.

Розміщено на Allbest.ru