Характерно, що в дореволюційний час про випускників Морського корпусу говорили «отримав виховання». Це мало великий сенс, оскільки означало, що їм не просто давали певну суму знань - їх виховували, прищеплювали традиції, формували уявлення про борг, офіцерської честі і ратної доблесті. Імена Гангута, Чесми, Корфу і Наваріна, праці наших мореплавців, які поклали на карти берега і моря нашої Батьківщини, доводять високий рівень цього виховання.
Навигацкая школа
Створення Морського корпусу було цілком закономірним рішенням, природно випливав з поставленої Петром I грандіозного завдання - перетворити Росію на велику морську державу. Для цього потрібні були і кораблі, і гармати, і вітрила, і багато, багато іншого, але в першу чергу потрібні були грамотні, вмілі та досвідчені моряки. З тих пір назва цього навчального закладу багаторазово змінювалося, але його доля завжди була нерозривно пов'язана з долею російського флоту.
Турботи царя про виховання моряків почалися задовго до відкриття школи. Ще в 1697 році він послав за кордон вчитися морської справи чотири групи стільникові (придворний чин - воєвода, осавул і т.д.). Через два роки вони повернулися додому, і цар сам екзаменував їх в Воронежі на бойовому кораблі. Іспит витримало тільки чотири людини. У 1698 році, під час перебування в Англії, Петро I запросив на службу професора Абердинського університету Андрія Даниловича Фарварсон - прекрасного математика, астронома і хорошого знавця морських наук.
Академія морської гвардії
Для підготовки виключно флотських офіцерів в 1715 році в Петербурзі була заснована Морська академія або Академія морської гвардії. У неї перейшли кращі викладачі Навигацкой школи, яка продовжувала діяти на правах підготовчого навчального закладу. Петро I власноручно написав перелік наук, які увійшли в навчальний курс Академії. Він дуже уважно стежив за ходом навчання, часто спілкувався з викладачами та учнями.
У 1716 році для Академії було введено військове звання - гардемарин (в перекладі з французької - морський гвардієць). Це була підготовча ступінь до першого офіцерського звання - мічман. Всього за 1717-1752 рр. Академія підготувала понад 750 моряків і геодезистів. З її стін вийшли відомі мореплавці і флотоводці. Вихованці геодезичного класу проводили зйомку важкодоступних районів країни і брали участь у виданні першого географічного атласу Росії.
Морський кадетський корпус
Гардемарин і кадет
З літ. Прохорова
Кращими періодами в дореволюційній історії корпусу, безумовно, були період його створення при Петрові I, єкатерининський період і друга половина XIX-го століття, коли після важкої Кримської війни реорганізацією флоту і Морського кадетського корпусу керував великий князь Костянтин Миколайович. У ці періоди значно підвищувалася змістовність навчальних програм, велика увага приділялася вихованню загальної культури і підвищенню інтелектуального рівня майбутніх офіцерів. Кращим підтвердженням цьому є багатопланова і плідна діяльність адмірала А.А. Попова. Особливо велике значення для виховання майбутніх офіцерів мала тісний зв'язок з флотом, а також інтенсивне використання спеціально обладнаних навчальних кораблів.
Морський кадетський корпус
Поштова листівка 1900-1917 рр.
Таке різнобічну освіту дозволяло виховувати творчі особистості, які пізніше знаходили застосування своїм талантам не тільки на флоті, але і в багатьох інших сферах діяльності. Аж ніяк не випадково в списках випускників Морського корпусу, поряд з блискучими іменами флотоводців, мореплавців і вчених, ми зустрічаємо імена видатних представників російської культури: композитора Н.А. Римського-Корсакова, художників В.В. Верещагіна, А.П. Боголюбова, письменників В.І. Даля і К.М. Станюковича.
З царювання на престол Олександра I серед морських офіцерів набуло поширення прагнення служити флоту і науці. Вони брали участь в навколосвітніх плаваннях, далеких експедиціях і походах, проводили географічні і океанографічні дослідження і забезпечили Росії передові позиції в дослідженні Світового океану. Одним з найбільш яскравих прикладів цього є експедиція Беллінсгаузена і Лазарева, що завершилася відкриттям Антарктиди.
Знак Морського корпусу
Вище Військово-Морське училище
За минулі роки багато що змінилося в житті колишнього Морського корпусу, як і в житті нашої країни. Але незмінними залишаються головні цінності, на яких виховувалися і виховуються випускники славної альма-матер офіцерів флоту: професіоналізм, любов до Батьківщини, до флоту і обраної професії. Поняття про обов'язок і честь у його вихованців змін не зазнало.
При написанні статті були використані наступні матеріали:
- Статті сайту Санкт-Петербурзького військово-морського інституту.
- Веселаго Ф.Ф. Нарис історії Морського кадетського корпусу. СПб. 1852 р
- Кротков А. Морський кадетський корпус. СПб. 1901 р
- Військова енциклопедія. Санкт-Петербург. 1912 р
- Брокгауз і Ефрон. Енциклопедичний словник. Санкт-Петербург. 1890-1907 рр.
Книга «Гладкоствольна артилерія Російського флоту» призначена для тих, хто цікавиться історією нашого флоту, його бойовою славою і морськими традиціями.
У ній на історичному тлі дається опис морських знарядь вітрильних кораблів. Все дуже конкретно - 476 сторінок тексту, 190 креслень 79 таблиць з розмірами. Такого у нас не публікувалося вже більш ста років. Подробиці за цим посиланням.
морські розповіді
"Мужність у останньої межі"
У них розповідається про загибель вітрильних суден. На тлі таких трагічних подій особливо яскраво виявлялися кращі якості наших моряків. Це рішучість боротися за порятунок корабля і готовність прийти один одному на допомогу незалежно від чинів і звань. Такі події вчать нас боротися і перемагати навіть у найважчих ситуаціях.
Дякуємо! Ви підписалися на курс електронних листів "Мужність у останньої межі". Тепер необхідно підтвердити Ваше бажання отримувати їх. Для цього перевірте свою поштову скриньку.