Діти люблять грати в різні ігри, з різними іграшками, в різний час і різних місцях. Грають вони, залишаючись самі вдома, з прийшли в гості приятелем, зі знайомими хлопцями на дитячому майданчику або в групі дитячого саду. Люблять вони грати і з дорослими. Мабуть тому, що це буває не так часто або зовсім не часто, як це хотілося б нашим дітям.
Я пропоную вам спілкування зі своїми дітьми зробити приємним і цікавим - пограти з ними в мовні ігри. Повірте, що грати зі словом дітям не менш цікаво, ніж з сподобалася іграшкою, а гра разом з дорослим зробить її корисною і бажаною.
Що ж таке «мовна гра»? Це вірші, з якими і в які можна грати.
Будь-які чи вірші можуть стати мовної грою? Ні не будь-які. Перш за все, це вірші, в яких є сюжет і дію. Важливо, щоб було КОГО і ЩО показувати. Якщо говорити простіше, то у віршах повинен бути персонаж, з яким будуть відбуватися ті чи інші події.
Наприклад, це солдати, які йшли на базар за самоваром (потешка «Ати-бати»); це ненажера Робін Бобін, який з'їдає без розбору все підряд (жарт «Робін Бобін») і т. д.
Особливо хлопцям подобаються вірші, в яких є хороший гумор. Вони швидко і легко запам'ятовують їх в ході гри.
У чому ж користь цих ігор? Як вже говорилося, в важливості спільної гри дорослого і дитини. Крім цього, придумуючи разом з дитиною руху, ми допомагаємо йому розвивати його фантазію, уяву, пластику рухів, вміння поєднувати слово і жест, чути і відчувати ритм вірша. Знайомлячи дітей з різними зразками художньої поезії, ми прищеплюємо їм інтерес до художнього слова, розвиваємо бажання самому римувати спочатку окремі слова, а потім і цілі рядки. Мовні ігри допомагають розвивати мислення і мова дитини, долати ті чи інші логопедичні труднощі у вимові окремих слів і звуків, роблять мову виразною.
Виступаючи в різних ролях - дитина позбавляється від таких проблем, як дитяча сором'язливість, невпевненість в собі, боязнь публічного виступу. Граючи і приміряючи на себе різні ролі, він тим самим самовиражається. у нього з'являється стійке бажання придумувати і фантазувати, одним словом грати.
Ще дещо про ігри. Часто в мовних іграх використовується прийом звуконаслідування. Якщо в тексті мова йде про бабусю - текст вимовляється по-бабські, шепеляво, про мишеня - тоненько, високим голоском, про бичка - низьким, протяжним. Елементи звуконаслідування, як додатковий елемент, вносять до гри пожвавлення і веселощі. Погодьтеся, це так приємно навчатися, радіючи і граючи разом з дорослими!