Р. А. Пілоян, кандидат
педагогічних наук, Москва
1. Звідки і чому цей термін з'явився в спортивній науці?
2. Що криється за ним?
4. Що нового дає тренерам поняття «модель»?
Термін «модель» фахівці спорту запозичили з фізіології, психології, кібернетики після того, як стало очевидним, що всі названі науки вивчають явища, дуже близькі до того, що має місце при підготовці спортсменів високої кваліфікації. Організм, психіка людини, автоматичні пристрої, під. приготування спортсмена - ці явища об'єднує те, що всі вони, по суті, мають відношення до процесів управління складними об'єктами. Причому управління здійснюється за рахунок механізму зворотного зв'язку і на основі моделей майбутнього.
Запозичення знань з суміжних наук - факт втішний. Однак запозичення повинна передувати глибока опрацювання питання. Інакше воно буде чисто формальним. Щось подібне сталося і з поняттям «модель». По суті, склалася така ситуація, коли специа-
листи, не домовившись про те, що ж криється за поняттям «модель», стали активно використовувати його. Всі сходяться на думці, що модель - це образ або ідеальне подобу процесу, А ось якого саме процесу, не зовсім ясно. Так, видатний тренер легкоатлетів В. М. Дьячков зводить смислову сторону поняття «модель» до явища, іменованого в психології установкою. Велика частина фахівців розуміють подмоделей характеристики спортсмена. Кілька далі пішов С. В. Суряхін. Він вважає, що модель крім характеристик спортсмена включає характеристики супротивників і найбільш доцільні форми ведення боротьби з ними.
Для того щоб розібратися в суті поняття «модель», необхідно звернутися до робіт Н. Л. Бернштейна і П. К. Анохіна. Вони першими в світі виявили, що цілеспрямований руховий акт людина здійснює завдяки особливому механізму випереджаючого відображення. Суть його зводиться І тому, що до моменту реалізації дії в центральній нервовій системі людини формується модель (точна »копиця) того, що буде зроблено. Вони включає уявлення про те, які м'язи, які частини тіла будуть брати участь у дії, які швидкість, сила, амплітуда переміщення їх і т. П. Дана модель потрібна для того, щоб коригувати руху людини по ходу виконання дії і тим самим допомогти йому успішно завершити цю дію.
Тепер уявімо, що дія виконувати не а полегшених усло
Цей висновок викликає далекосяжні наслідки. Стає очевидною неправомірність поняття «модель спортсмена», оскільки поняття «модель спортивного протиборства» не тільки ширше, але і точніше. Більш того, при цьому ставиться заслін проти спроб результати будь-яких вимірювань в області спорту називати модельними характеристиками. До числа таких можна віднести лише показники, отримані при дослідженні діяльності спортсменів вищої кваліфікації в умовах змагань або в умовах, що моделюють змагання. Головне ж полягає в тому, що модельні характеристики спортивного протиборства недостатньо представляти у вигляді середніх величин: слід вказувати діапазон величин цих характеристик, при якому збережеться ефективність дії або всієї діяльності спортсмена. Справа в тому, що всі характеристики спортивного протиборства дуже тісно взаємопов'язані. Зміна хоча б однієї з них викликає зміни інших. Згадаймо, наприклад, Мехіко. Там зменшення парціального тиску кисню зажадало підвищення спеціальної витривалості борців, а по суті, розширення діапазону величин характеристик, що визначають її.
Інформаційна структура процесу індивідуальної підготовки борця
Тут необхідно зробити невеликий відступ. Справа в тому, що у свідомості кожного тренера існує модель спортивного протиборства. Чим досвідченіший тренер, тим повніше модель. Однак модель, яку має тренер, якісна. Відомо багато видатних тренерів, які підготували спортсменів вищої кваліфікації, орієнтуючись на таку модель спортивного протиборства. Але при сьогоднішній конкуренції зробити це стає все важче і важче. Виникла гостра необхідність створення кількісної моделі спортивного протиборства. У вирішенні цього завдання основне навантаження лягає на наукових співробітників.
Що ж принципово нового отримує тренер завдяки запропонованому трактуванні поняття «модель»? По-перше, модель спортивного протиборства служить орієнтирів при підготовці спортсмена взагалі. По-друге, вона дозволяє не тільки направляти тренування на те, щоб перевершити противника в більшості характеристик (що не завжди можливо), але і будувати підготовку з урахуванням його недоліків. І наостанок,
по-третє, модель спортивного протиборства може бути використана як інструмент прогнозування перспективності спортсмена і відбору, оскільки завдяки їй тренери будуть знати, які умови протікання боротьби, які вимоги вони висувають до борцю. Причому на відміну від звичайних критеріїв відбору модель спортивного протиборства значно розширює уявлення про те, який спортсмен перспективний, який ні, оскільки вона не виключає можливості досягнення одного і того ж результату спортсменами з абсолютно різними характеристиками. Чим досконаліша модель, тим легше буде вибрати правильний напрям процесу тренування, виявити перспективних спортсменів. висновки:
2. До числа модельних характеристик слід відносити лише показники, отримані при дослідженні діяльності спортсменів вищої кваліфікації в умовах змагань або в умовах, що моделюють змагання.
3. Модельні характеристики спортивного протиборства повинні бути представлені не у вигляді середніх величин, а із зазначенням діапазону їх змін, в рамках якого зберігається ефективність дій спортсмена або діяльності в цілому.
4. Модель спортивного протиборства є орієнтиром, який дозволяє тренеру відбирати спортсменів, а також планувати, здійснювати і коригувати навчально-тренувальний процес.
5. Завдання наукових співробітників - доповнювати якісні характеристики моделі спортивного протиборства кількісними даними, що дозволить вносити в процес підготовки спортсменів наукову строгість і об'єктивність.