Правила дорожнього руху для дошкільнят.
Як правильно розповісти дошкільнятам про безпеку на дорогах.
ППД в дитячому саду - це досить великий комплекс знань, який вихователі намагаються донести до дітей. Адже від цього залежить їхня безпека на дорозі .Воспітателі, батьки повинні допомогти дитині стати дисциплінованим пішоходом. Неухильно виконує правила дорожнього руху. У процесі навчання дітей правилам дорожнього руху не можна обмежуватися лише словесними поясненнями.
Значне місце має бути відведено практичним формам навчання.
Спостереження, екскурсії, цільові прогулянки, під час яких діти вивчають на практиці правила для пішохода, спостерігають дорожній рух закріплюють раніше отримані знання.
Отримані дітьми знання на заняттях, на екскурсіях і цільових прогулянках. Необхідно закріплювати в різних видах діяльності, організовувати і збагачувати предметно розвиваюче середовище групи. Розвиваюче середовище групи може бути створена так наприклад макет проїжджої частини, перехрестя, світлофор. Атрибути до дидактичним сюжетно рольових ігор рулі, жезл інспектора, кашкети. Дуже багато дидактичних ігор: «Світлофор», «Червоний зелений», «Умілий пішохід», «Розумні знаки», «Вгадай який знак» і т.д.
Будь-яка дитина швидше зрозуміє і засвоїть ППД піднесені не тільки в звичайній розмові, а й в близькому дітям дорожньої казці, вікторині, грі, читання художньої літератури. Необхідні все більш різноманітні дефферінцірованние форми роботи з дітьми. Причому більша частина повинна бути ілюстрованої ігровий. Театралізованої, музичної. Починати навчання необхідно вже з молодшого дошкільного віку. Поступово нарощуючи знання дошкільнят. Таким чином. Щоб до школи вони вже могли орієнтуватися на вулиці. І чітко знали правила дорожнього руху. Особливо уважно треба ставитися до дітей підготовчої групи, адже вони майбутні школярі, яким зовсім скоро доведеться самостійно переходити дорогу виконувати обов'язки пішохода, і пасажира. З ними тривають заняття на розвиток пізнавальних інтересів, уваги, сприйняття, уяви, мислення, пам'яті, мови. У дошкільнят цієї вікової групи потрібно розвивати здібності до сприйняття просторових відрізків і просторової орієнтації. Вони повинні самостійно давати оцінку діям водія, пішохода, і пасажира, передбачати небезпеку на вулиці. Так само дітей необхідно познайомити з дорожніми знаками. Велику увагу слід приділяти роботі з батьками. На зборах і в бесідах з допомогою наочної пропаганди підкреслювати ту моральну відповідальність, яка лежить на дорослих. Беззаперечним підпорядкуванням, вимогою дорожньої дисципліни, батьки повинні подавати приклад дітям, так як порушувати правила поведінки дошкільнята вчаться насамперед, у дорослих .Тому у нас у педагогів стоїть завдання - донести інформацію не тільки до дітей. Але і для їх батьків, таким чином що б у них виробилася життєво важлива звичка, дотримуватися правил дорожнього руху .Тільки в тісній співпраці дитячого садка і сім'ї у дітей може виробити тверді навички культурного поведінки на вулиці, дисциплінованість, яка спонукає їх підкорятися порядку. Тоді і звичка правильно ходити по вулиці стане у них нормою поведінки З огляду на важливу роль батьків у питанні навчання дітей правилам дорожнього руху в групах створюємо куточок для батьків по ППД він повинен містити наступну інформацію:
1.Інформація про стан дорожньо транспортного травматизму в місті, селищі, області.
2. Причини ДТП за участю дітей.
3.Рекомендаціі батькам з питань навчання дітей безпечній поведінці на дорогах.
4.Перечень ігор спрямованих на закріплення у дітей вже наявних знань по ППД.
5.Расскази дітей про поведінку на дорозі, під час руху в дитячий сад і назад з батьками додому.
Таким чином. навчання дітей правилам безпеки дорожнього руху - це систематичний, цілеспрямований процес в ході якого учні отримують знання, вміння, і навички, для безпечного руху. Робота з батьками може приймати різноманітні форми.
1.Совместние розваги, дозвілля.
«Азбука вулиць все знати повинні», «Грамотний пішохід»
«Увага переходимо вулицю», «Чи пам'ятаєте ви»
7.Тематіческіе бесіди. Зустріч за круглим столом, обмін досвідом.
8.Конкурси малюнків «Потрібні знаки», «Дорога очима дітей».
Оформляючи такий куточок вихователь повинен зробити батьків своїми головними союзниками в справі навчання малюків складної абетці доріг. Тут важливо показати батькам всю серйозність проблеми, визначити ситуації.
Для залучення уваги батьків при оформленні куточка рекомендуються використовувати яскраві привабливі гасла наприклад:
«Увага - ми ваші діти», «Ціна поспіху - життя вашої дитини» і т.д.
Проводячи з дітьми бесіди слід звертати увагу дітей на особливо небезпечні ділянки у дворі, на вулиці, а так же рекомендувати місце для ігор дітей і навпаки діти повинні розповісти де їм заборонено грати, це стоянки автомобілів. проїжджа частина і т. д.
Все це дисциплінує дітей вони швидко розуміють, що можна. а що не можна робити.
У повсякденній роботі в групі з дітьми можна разом зробити іграшкові автомобілі, світлофори, фігури постових, і організувати гру з різними ситуаціями, в які діти можуть потрапити на вулиці. Під час прогулянок поспостерігати, як працює світлофор, звернути увагу дитини на зв'язок між квітами на світлофорі, рух машин і пішоходів. Показати знаки дорожнього руху, розповісти про їх призначення та порядок дій пішоходів і водіїв. Дитина вчиться законам дороги. перш за все на прикладі дорослих. Приклад старших повинен сприяти виробленню у дитини звички поводитися відповідно до правил дорожнього руху.
Систематична робота з дітьми з навчання правилам дорожнього руху. Використання ефективних, сучасних методів і прийомів, врахування вікових особливостей дають позитивні результати. І завжди необхідно пам'ятати. Що дитина вчиться законам доріг, беручи приклад з дорослих. Адже мало просто прочитати розповідь, навчити дитину потрібно показати як правильно поводитися на вулиці. Інакше будь-яке цілеспрямоване навчання втрачає сенс.
Шановні педагоги! Пам'ятайте, що дитина навчається руху по вулиці насамперед на Вашому прикладі, набуваючи власний досвід.