Чомусь з наближенням літа ця тема набирає актуальності. На всіх сімейних форумах, куди не глянь: «Де б дитині влітку попрацювати? Ніхто не знає, з яких років можна дитинку на роботу влаштовувати? ». І - апофеоз - «Люди! Хто-небудь платить дітям за домашню роботу? ».
Або ось, цікавий поворот сюжету: «Як ви вважаєте, чи треба привчати дитину до фізичної праці?». І дліііііінная гілка обговорення.
Ми згадуємо своє піонерсько-комсомольське трудове минуле (у кого воно було), хто з ностальгією, хто з огидою, більш молоде покоління батьків ділиться досвідом виживання в голодні 90-ті: «Нас виручав город. Ніхто навіть не задавався питанням, хочемо чи не хочемо ми його копали. Це була їжа. Їжа за всяку ціну ».
А тепер, коли у дітей є майже все - навіщо їм працювати?
Для чого люди працюють?
Дивне питання, скажете ви, для заробітку, для грошей, для отримання матеріальних благ. Це по-перше. По-друге - для соціалізації, щоб люди поважали, щоб статус був прийнятний, щоб собою пишатися. По-третє, ну треба ж якось час вбивати, весь час Балду ганяти нудно.
Але ось я провела невелике опитування серед студентів першого курсу університету: з 50 осіб працюють двоє, одна дівчинка на життя заробляє, інша - на поїздки-розваги. І все. Стала розпитувати, як інші живуть, невже у всіх батьки олігархи?
Коли говориш з цими молодими людьми про майбутнє, вражає якраз повна відсутність мрій і мрій. Вони не хочуть нічого, такі квазі-буддисти: задовольняйся малим, що не зазіхай на більшу - і буде тобі щастя. Кар'єра? Ну, як-небудь складеться, прибудований, мамині-татові друзі допоможуть, родичів в Москві багато, що не парся.
Мої однолітки, які зараз в масі своїй керівники і начальники, постійно скаржаться на це явище: приходить найматися на роботу такий випускник, в очах туга, з-під маминої палиці доплентався до офісу, тато домовився про співбесіду. "Чого хочеш? - Не знаю ... Що вмієш робити? - Та нічого в загальному ... Чим хочеш займатися? - Та мені все одно…". Тьху! Краще приїжджого хлопця найняти, у нього пропелер не скажу де, йому все треба, біжить відразу в чотири сторони, список бажань і потреб на два листа. І через рік, максимум два, у нього вже і квартира буде, і машина, і кар'єрний ріст. Тому що він - голодний.
І тут можна підкрутити наш мікроскоп, в який розглядаємо молоде покоління, і спробувати виділити типи і характери. А потім і до причин явища і узагальнень справа дійде.
Я маю на увазі москвичів у другому-і-так-далі поколінні. Їх батьки або пробилися до столиці на початку 90-х, або вже жили тут, але в перебудову були змушені будувати життя практично з нуля. Працювали на трьох роботах, міняли спеціальності, може бути, розорялися і знову багатіли. Створювали бізнеси і росли професійно.
Їхні діти в цей час ходили в приватні садочки (тому що селищні були «перепрофільовані» під офіси фірм), потім в приватні школи (бо з муніципальних діти приходять після обіду, а вдома нікого немає до ночі), потім надходили в приватні вузи ( тому що в державних конкурс і треба сильно думати). Дітки-цукерки. У батьків до них змішані почуття. З одного боку - кровинка, спадкоємець, все для нього, «Я ж працюю, щоб у тебе все було!» - крик зневіреної матері. З іншого - нахлібник, палець об палець не вдарить, допомоги від нього не дочекаєшся, просиджує штани за компом або цілими днями мотається по бутіках. Суцільне розчарування і ганьба.
Батьків мотиляє між провиною і образою. Вони абсолютно розгублені і розсерджені одночасно. Адже вони і правда все це влаштовували заради дітей, не заради себе ж витримуєш 14-годинний робочий день з двома тижнями відпустки на рік. Але чому ж такий дивний (хоча і цілком передбачуваний) результат?
Зовсім в іншому становищі перебувають ті сім'ї, де батькам не вдалося захистити дітей від тягот молодий самостійного життя. Як показує практика, там, де дітей тягали за собою по відрядженнях за батьком, давали їм посильні завдання на дачній ділянці, прилаштовували до роботи років з 14 (замість того, щоб відправляти в мовні табори закордоном), і відносини простіше і ближче, і діти якось веселіше дивляться, і батьки не страждають всякими комплексами провини з приводу «забраного дитинства».
А чим займаються наші діти? Я не про малюків, малишових ігрухі змінилися найменше, я думаю, кубики і брязкальця були навіть у шумерів і атлантів. А що роблять діти старше п'яти років?
Вчаться, вчаться і ще раз вчаться. Англійському, китайському, логіці, риториці, математики. Бальних танців, тае-квон-до (так пишеться? А то я тільки на слух знаю.), Фортепіано і флейті. У проміжках мочать монстрів або створюють ферми в комп'ютерах. І ця нескінченна і в досить великій мірі абсолютно марна і безглузда навчання підноситься як головна праця і обов'язок дитини.
Батьки на форумах всерйоз обговорюють проблему: чи вважати навчання фізичною працею? Даруйте, панове, фізична праця - це грядки копати від забору до обіду, мішки вантажити, підлоги мити, в кінці кінців. Всі ці розумові заняття подаються під соусом «ми готуємо дитину до майбутнього дорослого життя, привчаємо його до праці»
Але еволюційно дев'ятирічка вже досить пристосований для фізичного і низькокваліфікованої праці, а 12-річний чоловік цілком в змозі замінити дорослого біля верстата, що ми і спостерігали у війну. І найголовніше: в цьому віці справжня робота цікавить будь-яку дитину набагато сильніше, ніж абстрактна наука.
"Наш молодий і дуже передовий класний керівник влаштував нас на практику в справжню булочну. І замість ненависного відмивання стін у шкільному коридорі ми цілий місяць сиділи за касою,« відпускали »хліб і цукерки, вважали на допотопних рахунках. Це було просто неймовірно здорово! Ви не уявляєте, що це був за кайф: надіти чистий білий халат, сісти за касу, важливо говорити: «З вас рубль тринадцять!», а каса дзвенить тихим дзвіночком, коли відкривається грошовий ящик. і все на тебе дивляться і розчулюють. всі два твоїх робочих години ".
А трудові табори? Кому вони заважали? 100 чоловік гормональних підлітків на величезних яблунях, як мавпи, трудове змагання, волейбол ввечері після роботи, танці з місцевими хлопцями - де воно все? І куди, скажіть на милість, тепер подіти влітку цих роботяг? Знову витрачати непомірні суми на їх осмислений (більш-менш) дозвілля, замість того, щоб відправити їх заробляти гроші.
А ми, між іншим, всі зароблені гроші віддавали батькам, і навіть в голову не приходило, що можна їх на себе витратити. Хоча деяким друзям самі батьки потім на ці гроші купували щось дуже цінне: велосипед, або куртку японську.
Немісцеві, як ви розумієте, це ті, хто самі прибутку завойовувати висоти. У провінції залишилися мама з татом, середня школа невизначеної ступеня паршивости, сіре життя без будь-яких перспектив. Нікого не хочу образити, просто ті, у кого є перспективи в рідному місті, в Москву не їдуть. І спочатку їм тут доводиться дуже несолодко. Але вони дуже стараються. дуже. Тому що мости спалені і назад дороги немає.
Коли я з цими хлопцями спілкуюся, я завжди питаю, що ж такого говорили і робили їхні батьки, щоб вони виросли такими активними і досягають цілей. Майже в 100% випадків історія виглядає наступним чином:
Провінційний невелике місто, вся інфраструктура зав'язана на одне-два підприємства, великого достатку в родині не було, але батьки і не упахівалісь до зірочок перед очима. У вихідні каталися на лижах або ходили в гості. Кіно раз на півроку, ресторан тільки два рази в житті, коли одружився хтось.
Як варіант - тато пив / тата не було, тоді мати працювала до знемоги і син вирішив будь-що-будь позбавити її від потреби. Іноді батьки влазять у борги, щоб оплатити чаду надходження до Московського університету, тоді його мотивація на досягнення виростає до неба: кредит довіри треба оплачувати.
І з самого раннього дитинства дитині внушалось, що він може досягти багато чого, якщо буде старанно працювати. Порівняйте з мантрою москвичів: «Головне - потрапити в правильний вуз і зав'язати правильні знайомства». Потім, звичайно, ці енергійні і амбітні товариші дізнаються, що не всякий працю винагороджується, і іноді правильні знайомства важливіше, ніж професійні навички, але вони все одно продовжують збивати лапками своє масло з вершків.
Чи не привчання, а примус до праці
Я знаю кілька дуже сумних історій про дітей, яких батьки буквально змушували влаштовуватися на роботу: постійними докорами в марності і обтяжливість їх існування в сім'ї. І хлопчики, і дівчатка йшли з дому в занадто юному віці, наймалися на важку і принизливу роботу, аби не чути: «Тут твого взагалі нічого немає! Чи не заробив поки! ».
Ні до чого хорошого такий ранній початок трудової діяльності не привело. Це те саме що надранньої відриву немовляти від матері. Він не починає рости і розвиватися швидше і краще, навпаки, закуклівается і впадає в анабіоз. Називається «фіксація на віці травми» по-науковому. Ці маленькі працівники не отримували необхідної освіти, часто потрапляли в кримінальні історії. Деяких рятувало поява «Феї-хресної» в особі співробітників дитячої кімнати міліції, вихователів притулку. Одну мої знайому дівчину врятував буквально випадковий попутник, всю ніч в потязі промивають їй мізки. А їхала вона в Москву поступати в публічний будинок (ну, інтелігентна дівчинка, Достоєвського начиталася).
Так що, батьки, стежте за висловлюваннями. Не варто дорікати дитини в тому, що він їсть ваш хліб. Він не просив його народжувати.
Так як привчити чадо до праці? І чи треба цим взагалі займатися?
На мій погляд, привчити можна домашня тварина до лотка. А яку людину можна навчити чогось, можна показати йому можливість чогось, зацікавити, створити мотивацію. А ось змушуючи дитину мити посуд, ви привчаєте його ні до праці, а допомагати мамі.
Один з моїх численних племінників тільки що вимовив для мене прочувственно мова про те, що є праця. Йому 12 років, він страшно рукодільний, збирається бути кардіохірургом. Так ось, сказав Темій, праця - це не від слова «важко». Коли мені цікаво, я можу чимось одним цілий день займатися. Або навіть цілий тиждень. А коли мені нудно - я навіть півгодини не можу всидіти. А ще в школі є предмети дурні і нікому не потрібні, музика, наприклад, або фонетичний розбір слова. І ще я не розумію, навіщо дві іноземні мови вчити. (Але тут я дозволила собі його спростувати, і він погодився, що хірургу дуже важливо спілкуватися з іноземними колегами).
Але в загальному і цілому, підвів підсумок оратор, я вважаю, що привчати дітей до праці не треба. Вони самі чудово привчаються, коли є захочуть. Або коли їм дуже щось цікаво.
І ось тут я з ним повністю погодилася.